Волшебная газета

Во время этой игры всегда появляется множество идей, которые, с одной стороны, весьма интересны для самой группы, а с другой — могут многое рассказать руководителю о его подопечных.

Материалы

Для игры Вам понадобится старая газета.

1. Группа садится в круг. Выньте из газеты один двойной лист. Скажите что только на первый взгляд это — самая обыкновенная газета, в действительности она волшебная. Когда Вы увидите скептические выражения на лицах участников тренинга, то уверенно скажите: «При помощи этой газеты я могу колдовать. Газета может стать всем, чем угодно».

2. Встаньте и пару раз с таинственным видом взмахните газетой. Сверните ее наподобие подзорной трубы, при помощи которой Вы будете смотреть на то, что находится далеко от Вас.

3. Когда наконец кто-то из группы догадается и скажет: «Так это подзорная труба!», то у вас появится подтверждение тому, что в руках действительно Вы держите волшебную газету.

4. Еще пару раз покажите примеры чудодейственной силы газеты и пустите ее по кругу.

5. У каждого будет возможность поколдовать и представить газету как какой-нибудь предмет. Идеи участников зачастую достойны восхищения и многое могут сказать о потенциале группы.

6. Пусть газета пройдет два круга, и после каждого представления все пытаются угадать, чем же стала волшебная газета на этот раз. Сначала, как правило, газета становится обычными предметами, которые всегда перед глазами: рубашка, шляпа, даже самолет... Затем участники обнаруживают, чем еще может быть газета: ее можно использовать в качестве удочки или кисточки для рисования.

7. Позже группа переходит к более абстрактным вещам и понятиям, и газета становится составной частью воображаемой ситуации, напри­мер поводком для собаки. При этом собака может быть намного важ­нее, чем поводок. Это доказывает то, что фантазия участников работает уже более свободно. Теперь газета в действительности стала волшеб­ной: она высвободила силу фантазии членов группы.

Короткометражный Фильм

В этом упражнении участникам предлагается так «ужать» действие ка­кого-нибудь фильма, чтобы из полнометражной картины получилось представление длиной в 1 минуту. Это требует фантазии и умения структурироватъ материал. Что можно опустить? Какие сцены достаточно по­казать, чтобы фильм узнали? Упражнение дает отличную возможность для быстрой мобилизации творческих ресурсов.

1. Участники разбиваются на команды по трое. Команды вместе выбира­ют фильм, который все они хорошо знают и который, как они полага­ют, известен и остальным.

2. У каждой команды есть 3 минуты, чтобы сократить выбранный фильм до небольшой сценки длиной в 1 минуту.

3. В представлении фильма должны участвовать все участники одной команды.

4. Команды представляют свои сценки, а остальные пытаются понять, о каком фильме идет речь.

Дата добавления: 2015-07-11