Фотографии

Перечень вопросов, выносимых на практическое занятие:

1. Механизм построения изображения в камере обскура.

2. Виды линз и их практическая работа.

3. Понятие фокусного расстояния. Механизм построения изображения.

4. Понятие объектива, виды объективов их обозначения.

5. Понятие светосилы объектива. Закон обратных квадратов.

6. Понятие диагонали кадрового окна.

7. Понятие диафрагмы, принцип ее работы. Глубина резкости.

8. Светочувствительные материалы, их химический состав.

9. Физико-химическая сущность фотографического процесса. Процесс образования скрытого фотографического изображения. Процесс проявления и закрепления скрытого изображения. Получение негативного изображения.

10. Общие сведения о бессеребряных (электрографических, термографических, диазографических) фотографических процессах. Возможности их использования в судебной фотографии.

11. Общие сведения получения цифрового изображения.

З а д а н и е 1. Изучите процесс построения фотографического изображения в камере обскура. Рассмотрите работу собирающих и рассеивающих линз.

З а д а н и е 2. Изучите понятие фокусного расстояния и механизм построения изображения. Проведите съемку объектов: а) при расстоянии равном фокусному; б) при двойном фокусном расстоянии; в) при расстоянии между фокусом и двойным фокусным расстоянием; г) при расстоянии меньше, чем фокусное.

З а д а н и е 3. Рассмотрите работу объектива, основные и дополнительные (уточняющие) характеристики, деление объективов по классам, диапазон значений фокусного расстояния.

З а д а н и е 4. Ознакомьтесь с работай закона обратных квадратов, работой диафрагмы, глубиной резкости, резкости изображения.

Проведите съемку например, пейзажа, групповой фотографии, фотографии общего плана, съемки портрета и т.д.

З а д а н и е 5. Исследуйте основные этапы: химического созревания, экспонирования, химико-фотографической обработки, образование скрытого изображения. Расскажите о них в форме доклада.

З а д а н и е 6. Рассмотрите общие сведения о бессеребряных (электрографических, термографических, диазографических,) фотографических процессах и подготовьте устный ответ.

З а д а н и е 7. Изучите цифровой процесс получения изображения, работу ПЗС-матрицы. Рассмотрите устройства ввода информации и вывода.

З а д а н и е 8. Согласно методу А. Бартельона проведите антропометрическую регистрацию ваших одноклассников учитывая следующие измерения: 1) рост стоя; 2) высота тела сидя; 3) длина распростертых рук; 4) длина уха; 5) ширина уха; 6) длина головы; 7) ширина головы; 8) длина логтя (предплечья); 9) длина кисти; 10) ширина кисти; 11) длина пальцев; 12) длина ступни; 13) ширина ступни; 14) определение особых примет измеряемого.

Сфотографируйте проводимые измерения, внесите эти данные в таблицу. Согласно выводам А. Бартельона, сочетание 14 единиц измерения взрослого человека, дает шанс совпадения по теории вероятности около 1: 286 435 456. Проверьте так ли это.

Литература: основная: [14, 30, 48 ]

дополнительная: [21, 26].

Занятие № 8, 9, 10 (6 часов)

Дата добавления: 2015-07-10