Границы агрессивного поведения

Мотив агрессии

В обыденном языке слово «агрес­сия» означает множество разнообраз­ных действий, которые нарушают фи­зическую или психическую цело­стность другого человека (или группы людей), наносят ему материальный ущерб, препятствуют осуществлению его намерений, противодействуют его интересам или же ведут к его уничто­жению. Когда речь идет об агрессивных дей­ствиях, выяснение условий их совер­шения представляет собой особо сложную задачу. Чело­век, совершая агрессивное действие, как правило, не просто реагирует на какую-либо особенность ситуации, но оказывается включенным в сложную предысторию развития событий, что заставляет его оценивать намерения других людей и последствия соб­ственных поступков. Поскольку мно­гие (хотя и не все) виды агрессивных действий подлежат к тому же регуля­ции моральными нормами и социаль­ными санкциями, имеют место также и заторможенные и за­вуалированные формы агрессивного действия.

Границы агрессивного поведения

Приведем два определения, — одно из них принадлежит зоопсихоло­гу, автором другого является специ­алист в области когнитивной психоло­гии мотивации — которые содержат указание на побудительные условия агрессив­ных действий.

«Агрессия может быть определена как специ­фически ориентированное поведение, направ­ленное на устранение или преодоление всего того, что угрожает физической и (или) психиче­ской целостности живого организма» (L. Valzel-II, 1974, р. 299].

«…мотивом агрессии являет­ся такое нанесение вреда другим или интере­сам других, которое устраняет источники фрустрации, в результате чего ожидается благо­приятный эмоциональный сдвиг. Достижение такого сдвига представляет собой цель мотиви­рованного агрессией поведения» [H.-J. Kornadt, 1974, р. 568].

Согласно обоим определениям, аг­рессия всегда является реакцией враждебности на созданную другим фрустрацию (препятствие на пути к цели, ущерб интересам субъекта) не­зависимо от того, бы-ла ли эта фрустрация, в свою очередь, обусловлена враждебными намерениями или нет. Однако, то обстоятельство — приписываются ли источнику фрустрации враждебные намерения или нет — имеет решающее значение.

Итак, агрессия имеет место, если результатом действий являются какие-либо негативные последствия, например, такие как оскорбления действием, выставление кого-либо в невыгодном свете, очернение или публичное осмеяние, лишение чего-то необходимого и даже отказ в любви и не­жности могут при определенных обстоятельствах быть названы агрессивными.

По мнению Басса (Bass, 1976), агрес­сивные действия можно описать на основании трех шкал: физическая — вер­бальная, активная — пассивная и прямая — непрямая. Их комбинация дает восемь возможных категорий, под которые подпадает большинство агрессивных действий. Например, такие действия, как стрельба, нанесение ударов холодным оружием или избиение, при которых один человек осуществляет физическое на­силие над другим, могут быть классифицированы как физические, активные и прямые. С другой стороны, распространение слухов или пренебрежительные высказывания за глаза можно охарактеризовать как вербальные, активные и непря­мые. Эти восемь категорий агрессивного поведения и примеры к каждой из них приведены в табл. 1. 1.

Таблица 1.1.

Категории агрессии по Бассу

Тип агрессии

Примеры

Физическая—активная—прямая     Физическая—активная—непрямая     Физическая—пассивная—прямая   Физическая—пассивная—непрямая     Вербальная—активная—прямая   Вербальная—активная—непрямая     Вербальная—пассивная—прямая     Вербальная—пассивная—непрямая

Нанесение другому человеку ударов холодным оружием, избиение или ранение при помощи огнестрельного оружия.   Закладка мин-ловушек; сговор с наемным убийцей с целью уничтожения врага.   Стремление физически не позволить другому человеку достичь желаемой цели или заняться желаемой деятельностью (например, сидячая демонстрация).   Отказ от выполнения необходимых задач (например, отказ освободить территорию во время сидячей демонстрации).   Словесное оскорбление или унижение другого человека.   Распространение злостной клеветы или сплетен о другом человеке.   Отказ разговаривать с другим человеком, отвечать на его вопросы и т. д.   Отказ дать определенные словесные пояснения или объяснения (например, отказ высказаться в защиту человека, которого незаслуженно критикуют).

Агрессия может быть также представлена в еще одном варианте дихотомического деления: как враждебная и инструментальная (Buss, 1961,1971; Fechbach, 1964, 1970; Hartup, 1974).

Термин враждебная агрессия приложим к тем случаям проявления агрессии, когда главной целью агрессора является причинение страданий жертве. Люди, проявляющие враждебную агрессию, просто стремятся причинить зло или ущерб тому, на кого они нападают. Понятие инструментальная агрессия, наоборот, ха­рактеризует случаи, когда агрессоры нападают на других людей, преследуя цели, не связанные с причинением вреда. Иными словами, для лиц, проявляющих инст­рументальную агрессию, нанесение ущерба другим не является самоцелью. Ско­рее они используют агрессивные действия в качестве инструмента для осуществ­ления различных желаний.

Цели, не предполагающие причинения ущерба, стоящие за многими агрессив­ными действиями, включают принуждение и самоутверждение. В случае принуж­дения зло может быть причинено с целью оказать влияние на другого человека или «настоять на своем» (Tedeschi at al., 1974). Например, по наблюдениям Паттерсона, дети используют разнообразные формы негативного поведения: сту­чат кулаками, капризничают и отказываются слушаться — и все это делается с целью удержать власть над членами семьи.

Однако, по мнению Бандуры, несмотря на различия в целях, как инструментальная, так и враждебная агрессия направлены на решение конкретных задач, а поэтому оба типа можно считать инструмен­тальной агрессией.

В ответ на эту критику некоторые ученые предложили разные определения для этих двух типов агрессии. Зильманн (Zillmann, 1970) заменил «враждебную» и «инструментальную» на «обусловленную раздражителем» и «обусловленную по­буждением». Агрессия, обусловленная раздражителем, относится к действиям, которые предпринимаются прежде всего для устранения неприятной ситуации или ослабления ее вредного влияния (например, сильный голод, дурное обращение со стороны других). Агрессия, обусловленная побуждением, относится к действиям, которые предпринимаются прежде всего с целью достижения различных внешних выгод.

Додж и Койи (Dodge & Coie, 1987) предложили использовать термины реактивная и проактивная. Реактивная агрессия предполагает возмездие в ответ на осознаваемую угрозу. Проактивная агрессия, как и инструментальная, порожда­ет поведение (например, принуждение, влияние, запугивание), направленное на получение определенного позитивного результата. Эти ученые провели серию исследований, в которых выявили различия между двумя типами агрессии. Авторы обнаружили, что проявляющие реактивную агрессию учащиеся начальных клас­сов (мальчики) склонны преувеличивать агрессивность своих сверстников и по­этому отвечают на кажущуюся враждебность агрессивными действиями. Учащи­еся, демонстрировавшие проактивную агрессию, не допускали подобных ошибоквинтерпретации поведения своих сверстников.

Исследования Доджа и Койи представили эмпирические доказательства суще­ствования двух различных типов агрессии. Независимо от выбора термина, обо­значающего эти различные виды агрессии, очевидно: существуют два типа агрес­сии, мотивированные различными целями.

Вместе с тем возможны, очевидно, и такие случаи агрессии, которые не являют­ся реакцией на фрустрацию, а возни­кают «самопроизвольно», из желания воспрепятствовать, навредить кому-либо, обойтись с кем-то несправедли­во, кого-нибудь оскорбить. Следует поэтому различать реактивную и спонтанную агрессию.

Фешбах выделил экспрессивную, враждебную и инстру­ментальную агрессию (при этом сна­чала из рассмотрения исключается непреднамеренная агрессия). Экспрессивная агрессия представля­ет собой непроизвольный взрыв гнева и ярости, нецеленаправленный и бы­стро прекращающийся, при этом проявляющий агрессию субъект не обяза­тельно подвергается нападению (ти­пичным примером могут служить при­ступы упрямства у маленьких детей). В случае, когда действие не подкон­трольно субъекту и протекает по типу аффекта, Берковитц предпочитает говорить об им­пульсивной агрессии. Целью враждебной агрессии является глав­ным образом нанесение вреда друго­му, в то время как инструментальная направлена на достижение цели нейтрального ха­рактера, а агрессия используется при этом лишь в качестве средства (на­пример, в случае шантажа, воспита­ния путем наказания, выстрела в за­хватившего заложников бандита). Ин­струментальную агрессию Фешбах подразделяет на индивидуально и социально мотивиро­ванную (можно говорить также о сво­екорыстной и бескорыстной, антисо­циальной и просоциальной агрессии).

Важность этих различений Рул подтвердил опреде­ленными экспериментальными данны­ми. 16—17-летние школьники, например, считают просоциальную инструментальную агрессию более правомерной и менее заслужи­вающей наказания, чем враждебную, а эту последнюю — более правомерной и менее заслуживающей наказания, чем антисоциальную.

Индивидуаль­ные различия в агрессивности основываются на сложных, устойчивых мотивационных структу­рах, поскольку агрессия, находясь под яв­ным контролем социальных норм и функций, в существенной мере опре­деляется специфической сдержива­ющей тенденцией. Рассмотрим факторы, обусловливающие эти различия.

Дата добавления: 2015-07-11