Задание учащимся.

План урока.

1. Вступительное слово учителя.

2. Актуализация опорных знаний учащихся. (Беседа).

3. Усвоение новых знаний. (Суд).

4. Итоги урока, Домашнее задание.

Учитель. Войны всегда были «спутниками» человечества. Они велись за обладание новыми территориями, за рынки сбыта и сферы влияния, за мировое господство и за достижения других целей. Люди не только привыкли к ним, но и давно уже научились вести страшную бухгалтерию войны, разделяя время своей истории на мирное и военное. Ученые подсчитали, что за прошедшие 50 веков народы пережили 14500 больших и малых войн, кроме того за все годы существования человечества только 300 лет были абсолютно мирными.

Статистика свидетельствует: с 1601 по 1700 в войнах погибло 3,3 млн. Человек, с 1701 по 1800 — 5,3 млн. Человек, с 1801 по 1913 – 5,6 млн. Но 20 век породил новый тип войны — мировые, в которых принимали участие десятки стран и десятки миллионов людей, а это означает, что и число жертв в этих войнах постоянно росло. Все это свидетельствует о негативных последствиях любой войны, ведь войны приносят только горе: смерть, разруху, голод, увечья людей, эпидемии болезней. Поэтому на нашем сегодняшнем уроке мы должны раскрыть негативные последствия первой мировой войны, выяснить масштабы потерь и разрушений, определить число жертв во враждующих сторон. Устроим своеобразный суд над Первой мировой войной, для того, чтобы осознав опыт предыдущих поколений, не допустить его ошибок в наше время и сделать все возможное для сохранения мира и согласия на Земле в 21 веке. Вспомним обстановку, сложившуюся в мире вследствие событий 1914—1918 годов.

Вопросы для беседы.

1. Назовите годы Первой мировой войны? Каковы были причины и характер войны?

2. Какие блоки были образованы накануне войны? Назовите основные страны в них входили?

3. Перечислите битвы и Первой мировой войны, которые вам запомнились? Сколько в них погибло людей?

4. Докажите, что по своим масштабам эта война превзошла все предыдущие военные конфликты?

А следующие масштабы разрушений и последствий Первой мировой войны рассмотрим в виде суда.

Задание учащимся.

На основе выступлений обвиняющей и защищающей сторон сделать выводы и ответить на проблемные вопросы:

1. Какими методами велась война? Как это повлияло на масштабы потерь и разрушений?

2. Какие страны понесли наибольшие людские потери:

а) среди военных?

б) среди гражданских?

3. Как изменилась карта мира в результате Первой мировой войны?

Ученики получили задание: в тетрадях разделить страницу на две части и на основе выступлений учащихся записывать отрицательные и положительные стороны войны; составить сравнительную таблицу потерь обеих сторон на войне.

Учитель объявляет участников судебного заседания судья — секретарь суда — адвокат — прокурор Первая мировая война — француз — англичанин — бельгиец — итальянец — русский — немец — статист —; американец —; экономист —

Все другие ученики могут с разрешения судьи выступать в качестве обвинителя или защитник. Прошу участников судебного заседания занять свои места и начать судебное заседание.

Секретарь суда. Встать! Суд идет!

Судья. Слушается дело № 3456 по обвинению Первой мировой войны. Она обвиняется:

— В вовлечении в военный конфликт 38 стран мира с населением более 1,5 млрд. Человек (70% населения земного шара);

— В гибели 10 млрд. человек и ранении 20 млн. лиц:

— В растрате 359,9 млрд. долларов золотом (прямые военные расходы – 208,3 млрд. долларов, косвенные – 151,6 млрд. долларов);

— В поражении народов Европы при ведении военных действий эпидемией испанки, в результате которого умерло 25 млн. Человек:

— В содействии развалу экономики ведущих стран мира (Германия, Россия);

— В несправедливом захвате чужих территорий воюющими сторонами;

— В неравномерном послевоенном развитии стран мира (Франция диктовала свою гегемонию в Европе, Англия в океанах, Япония — в ​​Китае, а Германия и СССР оказались в изоляции);

— В неспособности обеспечить мирные межгосударственные отношения в послевоенный период (Версальско — Вашингтонская система была главной причиной, которая приблизила Вторую мировую войну).

Выясним лицо подсудимой. Подсудимая ваша полное название?

Первая мировая война. Первая мировая война 1914— 1918 рр.

Судья. Год рождения?

Первая мировая война. 1914, 28 июля, но тогда я еще неуверенно стояла на ногах. Но Август 1914 я выросла и начала действовать в полную силу.

Судья. Место рождения?

Дата добавления: 2015-07-11