|
Читайте также: |
СЛОВАРЬ-СПРАВОЧНИК ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ
издание 2-е, переработанное и дополненное Серия «Мастера психологии»
Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М.
Б92 Словарь-справочник по психодиагностике — СПб.: Питер, 2002. «Мастера психологии*).
ISBN 5-88782-3364
Предлагаемое руководство содержит в себе наиболее полный обзор всех существующих и используемых профессиональными психологами психодиагностических методик. В книге вы найдете информацию об авторах того или иного теста, его структуре и характеристиках, сведения о сфере и задачах его применения. Вы получите представление о многообразии стимульного материала (образцы которого приведены в книге), о математико-статистическом аппарате, применяемом в психодиагностике, Первое издание «Справочника» вышло в 1989 году и стало настольной книгой практических психологов и психотерапевтов. Вниманию читателей предлагается переработанное и значительно дополненное издание этого труда.
Автобиопортрет* 8
Адаптированный вариант методики Векслера
для исследования детей 59 Айзенка личностные опросники 9-13** EPI 12,40,385 EPQ 12-13,279
Айзенка опросник установок к сексу 13-14 Амтхауэра интеллекта структуры тест 14-17,
107,233,234,328,331 Анкета-шкала депрессии 230 Армейский американский профориентацион-
ный тест 331 — тест «Альфа» 331,345
------«Бета» 331,345
Ассоциации словесной тест 17-18 Аттитюдов детей тест 18 Аффективного баланса шкала 221 Ахенбаха шкала детского поведения 101 Басса—Дарки опросник 19-20 Батарея службы учебно-образовательных тестов США 231
Батарея тестов специальных способностей 216 Бейли шкалы 260,261 Beck—Rafaelson шкала 230 Бекмана—Рихтера личностный опросник 382 Белла приспособляемости опросник 20-21 Бендер визуально-моторный гештальт тест 21 Бентона визуальной ретенции тест 21-22,
Бине—Кюльмана шкала 259, 456-458 Бине—Симона развития умственного шкала
22-23, ПО, 119, 209, 259, 315, 334, 350,
352,455-456
Бланк данных о личности 224 Бланк профессиональных интересов Стронга
* Названия тестов приведены в той же формулировке, что и в статьях основного фонда словаря, названия на языке оригинала и принятые сокращения см. в алфавитном указателе. ■
** Курсивом выделены ссылки на словарные статьи.
Блекки картинки 25, 324
Братиславский тест 312
Брэйса моторных способностей тесты 27-28
В тридевятом царстве тест 29
Вайнлендская социальной зрелости шкала 29-30
Вальтера батарея тестов механических способностей 172
Вандо уменьшения—увеличения шкала 262
Вартегга рисуночный тест 49-50
Ваше самочувствие 50
Векслера интеллекта взрослых шкала 51
------шкала для детей 54
----------для дошкольников и младших школьников 54
Векслера краткий интеллекта тест 55-56
— памяти шкала 59-60, 124, 258
Векслер—Белльвью шкала 51,
Wilkerson Pre-employment Audit 263
Внушаемость тест 62
Времени распределения методика 63-64
Выготского—Сахарова тест 65-66
Гамбургская оценочная шкала психических нарушений 67~68
Гамильтона шкала 230
Гейдельбергский речевого развития тест 68-70
Гендерсона диагностическое интервью 70
Гилфорда—Мартин опросник 11
Гилфорда—Циммермана «Темперамента обозрение» 70-72
Гиссеновский жалоб перечень 72-73
Гиссенский тест 73
Гудинаф «Нарисуй человека» тест 75, 109
Гудинаф—Харрис рисования тест 75
Два дома методика 77
Двадцати утверждений самоотношения тест 77-78
Двойной рисунок 78-79
Деловые ситуации 79
День младенца 261
Дерева тест 79-80
Деревня 80-81
Детская рука, которая беспокоит тест Ь2
Детского описания родителей поведения опросник 82-83
Детской апперцепции тест 83-84, 324
Джексон тест семейных установок 84-85
Дженкинса поведения обозрение 85-86
Диагностический обучающий эксперимент 66, 86-89
Динамический личностный опросник 89-90
Дискриминации форм тест 92-93
Дифференциально-диагностическая методика 95
Дом—дерево—человек тест 95-96,251
Домино-тест 96-97
Дюсса (Десперт) сказки 99
Животного предпочитаемого тест 100-101
Жизненного стиля индекс 101-102
Жиля тест-фильм 102-103
Завершение предложения методики 17, 104, 109,251,342
Замаскированных фигур тест 111-112
Зеркального рисунка тест 112-115
Измерения темперамента обозрение 262
Измерительная шкала для ума детей дошкольного возраста 261
Изучение монотоноустойчивости личности 116-117
Индивидуальный деловой стиль 117-118
Инсайт тест 118-119
Интеллектуального потенциала тест 119-121
Интервью монологическое 121
Истории завершение методики 122-123
— рассказывания методики 123
Калифорнийский психологический опросник 125-127
Картины аранжировки тест 127-128
Качество жизни 128-129
Кейрси опросник 168
Келли репертуарных решеток техника 129-130
Керна—Черненко методика 72, 96
Keeler Pre-employment Opinion Survey 263
Кинетический рисунок семьи 285
Клинического анализа опросник 130
Колумбус 132
КольцаЛандольта 136
Комрея личностные шкалы 132-133
Konzentration—Leistung-Test {Концентрации усилий тест) 257
Корректурная проба 24, 35, 136-137, 229, 256 Бурдона 136 Иванова-Смоленского 136
Коса кубики 53-54, 57, 59, 88, 146-147
Креативного поля методика 339
шкала 1Ы—ю~г
Кроута личностных предпочтений опросник 89
Кругозора и информированности тест 152
Q-классификация 155-156
Кудличковой личностный опросник 152-154
Кукол тест 154
Культурно-свободный интеллекта тест 154-155
Лайкерта шкалы 157
Лири интерперсональный диагноз 158-161
Лица и эмоции 161-162
Личностной ориентации опросник 162-163
Личностный опросник Бехтеревского института 164-165
London House Personnel Selection Inventory 263-264
Люсса тест 342
Люшера цвета выбора тест 165-166, 251
Майерс—Бриггс типа индикатор 167-168
Мак-Карти шкала 260,261
МАРИ карточный тест 168-169
Марке—Нимана темперамента шкала 262
Мейли интеллекта аналитический тест 170-173
Мейли памяти тест 173
Методика исследования ребенка раннего возраста 261
Методика рассказов дополнения 176-176
Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей 177
Методики экспресс-диагностики психоэмоционального напряжения 50-51
Milby Profile 263
МШ-НШ Vocabulary Scales (Милл-Хилл шкалы словарные) 276
Миллера аналогий тест 177-178
Миллона клинический многоосевой опросник 178-179
Mini-Mult 183
Миннесотский многоаспектный личностный опросник 131, 148, 179-185, 228, 385-387
— тест технических аналогий 178
Мира тест 80-81, 185-186, 251
Мира-и-Лопеца миокинетический психодиагноз 186-187
Мичиганский алкоголизма скрининг-тест 187-188, 228
Мозаики тест 188-189
Молодежный опросник родительского поведения и установок 82-83
Montgomery—Asbesg шкала 230
Мотива достижения решетка 189-190
Моудслейский личностный опросник 11, 12 — медицинский опросник 10,11 Мужественности и женственности Термена и
Майлза тест 365
Мышления пространственного тест 191 Надежды индекс 192 Нарисуй историю 204 Нарисуй свою семью тест 284 Нарисуй человека тест 204-205 Нарушений психической адаптации опросник
205-206 NATB (Батарея тестов общих способностей для
не умеющих читать) 217 Непрерывной деятельности тест 257 Несуществующее животное 206-207 НЭО личностный опросник 211 НЭО пятифакторный опросник 211 Облаков картины 212 Общего здоровья опросник 213-214 Общих способностей батарея тестов 214-217,
Объективно-аналитическая батарея 217-220 Объектных отношений методика 220-221 Ожидаемого баланса шкала 221, 371 Озерецкого оценки моторики шкала 221-222 Олпорта—Вернона—Линдсея опросник 228 Опросник для скрининга неврозов 230 Опросник темперамента младенца 261 Опросник терминальных ценностей 222-223 Опросник ценности специальностей 228 Осмысленности жизни тест 371 Отсчитывание по Крепелину 256 Оценка поведения водителей 230 Пальцем окрашивания тест 240 Патохарактерологический диагностический
опросник 241-243 Personal Outlook Inventory 263 Пиктограмма 243-245, 319 Пирса—Харриса детской «Я»-концепции шкала 245-246
Пожилых апперцепции техника 246 Показатели нервно-психического развития детей 2-го и 3-го года жизни 261 Показатели нервно-психического развития детей в первый год их жизни 261 Порог активности 246-247 Потребности в достижении опросник 247 Рге-employment Analysis Questionnaire 263 Проблем решения опросник 248-249 ПроверкаG 249
Проективной оценки старения метод 249 Профессионально-личностный отчет 379 Проявления тревожности шкала 40,227, 252- 253,310,386
82
Психиатрического состояния шкала 253-254 Психогеометрический тест 254-255 Психодрама 154,251,265 Психологические затруднения 271 Психомоторного развития в раннем детстве
шкала 260
Равена прогрессивные матрицы 37, 274-277 Ранние воспоминания процедура 277 Реактивности оценочная шкала 261 Реверсивный тест 279 Reid Report 263-264 Ржичана числовые ряды 282-28S Рисования образцов тест 283-284 Рисунка семьи методики 284-285 Розенберга самоуважения шкала 255 Розенцвейга рисуночной фрустрации методика
255-257
Роршаха тест 109, 250, 251, 287-289, 319 Россолимо психологические профили 234,
289-292
Руки тест 292-293, 324 Рыбакова фигуры 293-295 Самоотношения опросник 296 Самочувствие. Активность. Настроение 297 Свободный чертеж ограниченной протяженности 297-298
Сгибания проволоки тест 295. Сегена доска форм 298-299 Семантический дифференциал 129, 299~302 Семейных отношений тест 302-303 Семьи системный тест 303-304 Символа разработки тест 304—305 Символической аранжировки тест 305 Складывания образцов тест 305—306 Слуховой апперцепции тест 307,321 Сонди тест 305
Составь картину-историю тест 308—359 Спилбергера тревоги и тревожности Шкалы
309-311
Спилбергера—Ханина реактивной н личностной тревожности шкала 311 Среднего детского возраста темперамента опросник 262
Ставела ориентировочная проверка 312-313 Стандартизированное интервью поведения
типа А 314-315 • Stanton Survey 263 State-Trait-Anxiety-Inventory 310-311 State-Trait-Anxiety-Inventory for Children 310—
Станфорд—Бине умственного развития шкала 119,3/5-3/5,328
Таблицы развития Гезелла 259
Таутофон 321
Тематической апперцепции тест 251,321-324, 346
Темперамента опросник 262
Темперамента оценочная батарея 262
Теннесси «Я»-концепции шкала 324-325
Терстоуна шкалы 325
Тест математического рассуждения Доппельта 178
Тест на определение импульсивности/рефлексивности 257
Тест смысложизненных ориентации 371
Тест чувства юмора Робака 342
Тест юмора Алмака 342
Тест-Су 17
Тесты испытания умственной одаренности младенческих возрастов 455-457
Тесты нервно-психического развития детей 1-6 годов жизни 259-260
Томский опросник ригидности 347-348
Trustworthiness Attitude Survey 263
Трехмерной апперцепции тест 348-349
Тулуза—Пьерона тест 256
Управляемой проекции методика 353
Управляемой фантазии прием 8
Уровень невротизации и психопатизации 354-355
Уровня субъективного контроля опросник 355-356
Условная шкала уровня определения алкоголизации 210
Фрайбургский личностный опросник 363-365
HAWIK 56
Хека—Хесс опросник 230
Хекхаузена тематической апперцепции тест 366-367
Цветных пирамид тест 368
Цветоуказания на собственным телом неудовлетворенность тест 368-369
Цель в жизни тест 369-371
Цуллигера тест 371-372
Чернильных пятен тест 289
Четыре картины тест 324, 373
Чужие рисунки 373-375
Шестнадцать личностных факторов опросник 226, 228, 264, 353, 361, 376-379
Шкала локуса контроля 355
Шкала моторного развития Линкольна—Озерецкого 222
Шкала поиска смысложизненных целей 370
Шкала развития Гезелла 30
Шкала раскрепощенности Рейса 14
Шкалы словарные Милл-Хилл см. Mill-Hill Vocabulary Scales
Школьный тест умственного развития 387
Шмишека опросник 387-388
Шульте таблицы 256
Эдвардса личностных предпочтений список 226, 389-390
Юмористический тест личности 342
Юмористических фраз тест 392-393
Я социально-символические задания 394-395
Я-концепция 394
Предисловие
Прошло десять лет с момента появления на книжном рынке «Словаря-справочника по психологической диагностике». Сегодня с высоты прошедших лет можно с удовлетворением сказать, что книга нашла своего читателя, не осталась незамеченной в психологической науке. Более того, несмотря на неумолимое время, «Словарь-справочник» по-прежнему лежит на рабочих столах психологов-практиков, в него нередко заглядывают профессора и студенты. Авторы хорошо понимают, что успех написанной ими книги отчасти объясняется популярностью справочной литературы, особенно в области психологии, которая до сих пор не имеет таких словарей и энциклопедий, которыми располагают наши коллеги за рубежом. Отдавая себе отчет в том, какое место занимает справочная литература в нашей психологической науке, мы тем не менее немалую долю популярности этой книги склонны рассматривать как следствие тех усилий, которые были предприняты нами при работе над ней.
Сейчас на суд Читателя выносится второе издание «Словаря-справочника». Необходимость этого издания обусловлена прежде всего тем, что в психодиагностике, как и в любой другой науке, помимо «вечных» истин и до поры до времени незыблемых положений, появляются и развиваются новые идеи, пополняется арсенал методик познания человеческой индивидуальности. Надо признать и то, что в первом издании не были отражены (или отражены неполно) некоторые из уже вошедших к тому времени в мировую психодиагностику методик и понятий. Несмотря на желание авторов возможно полно представить Читателю все то, из чего складывается современная психодиагностика, это остается нашей сверхзадачей, а поэтому, завершив работу над вторым изданием, мы думаем о третьем.
В новом издании «Словаря-справочника» заметно больше места, чем в предыдущем, отведено психодиагностическим методикам, разработанным психологами СНГ. Расширен состав зарубежных тестов, введены новые ста-
тьи, позволяющие более полно представить категориально-понятийный аппарат психологической диагностики. Внесены уточнения и дополнения в то, что публиковалось ранее. Идя навстречу пожеланиям Читателей", приложение к словарю-справочнику дополнено сведениями о квалификационных требованиях, предъявляемых к специалистам по психодиагностике за рубежом.
Авторы считают своим приятным долгом выразить искреннюю признательность тем ученым и организациям, участие которых позволило осуществить работу над новым изданием словаря-справочника. В первую очередь это относится к глубокоуважаемым коллегам, профессорам Pauleite Van Oost, Ina Van Bercke-laer-Onnes и William Yule, которые предоставили возможность работать в их научных подразделениях и лабораториях, а также библиотеках Гентского (Бельгия), Лейденского (Голландия) и Лондонского университетов, оказывали всяческую помощь и поддержку. Давние и плодотворные контакты с Институтом психологии Мюнхенского университета, прежде всего в лице его академического директора Werner Shuboe, в немалой мере обеспечили научное пространство и физическое время, необходимое для работы над словарем-справочником. Мы также искренне благодарны за помощь профессору Jerry Gamache (Сан-Августин, США) и Елене Коржовой (Россия, Санкт-Петербург), которые внесли свой вклад в содержание этой книги. Особую признательность мы хотим выразить сотрудникам Издательского дома «Питер», всем тем, благодаря благожелательному вниманию которых эта книга увидела свет.
Л. Бурлачук,
С. Морозов.
Киев, март 1998 г.
Авторы будут признательны за все замечания и пожелания читателей. Наш Web-сайт: http://www.tn.com.ue/-psydieg
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 296 | Нарушение авторских прав