Читайте также:
|
После окончания обучения в школе пациенты должны знать:
- причины и симптомы повышения АД
- факторы, определяющие риск развития осложнений
- основы самостоятельного контроля артериального давления
- средства помощи при повышении артериального давления
- основы здорового питания
- влияние поведенческих факторов риска на здоровье
- основные группы АГП и побочные действия лекарств
После окончания обучения в школе пациенты должны уметь:
- вести дневник пациента
- контролировать уровень АД и вести дневника самоконтроля.
контролировать факторы, влияющие на течение заболевания (вес тела, уровень стресса и др.)
Ожидаемые результаты «Школы».
1. Повышение эффективности лечения АГ
2. Снижение количества госпитализаций больных с АГ
2. Улучшение качества жизни больных с АГ
Организация проведения занятий.
Занятия проводятся 1-2 раз в месяц по 1,5 часа, группа состоит из 10-12 слушателей, направленных терапевтами или врачами др. специальностей, или обратившихся самостоятельно по объявлению.
Занятия проводятся в форме собеседования с элементами деловой игры. Пациенты активно вовлекаются в обучение - самостоятельно измеряют АД, определяют свой пульс, объем талии, индекс массы тела.
Материал по обучению излагается доступным языком в интерактивном режиме, сопровождается демонстрацией видеоматериалов, раздачей памяток.
Обучающий цикл состоит из 6 занятий.
Темы занятий:
1. Понятие об артериальной гипертонии. Правила измерения АД.
2. Лекарственные препараты, применяемые для лечения артериальной гипертонии.
3. Что делать при повышении АД?
4. Рациональное питание при артериальной гипертонии.
5. Физическая активность при артериальной гипертонии.
6. Курение, алкоголь, стресс и здоровье.
В программе обучения рассматриваются также понятия оптимального АД, факторов его регулирования, роль нарушения липидного обмена в развитии АГ, наследственности и факторов риска.
Необходимым является активное вовлечение больных в процесс обучения путем выполнения домашнего задания, анализа дневника самоконтроля за неделю. В начале занятия врач знакомит группу с темой занятия и целью занятия. По-возможности, к участию в «Школе АГ» привлекаются не только больные, но и их близкие, так как одинаковые стереотипы поведения всех членов семьи, образа жизни, питания могут приводить к развитию к развитию и у них АГ и ИБС. Поэтому «Школе АГ» может стать методом не только вторичной, но и первичной профилактики ССЗ. А поддержка семьи в изменении образа жизни, питания больного может усилить эффект лечения.
Эффективность работы школы во многом зависит от преподавателя, его индивидуального подхода к проведению занятий, оригинальных форм решения поставленных задач, практического опыта, авторитета у населения.
Эффективность работы ШАГ оценивается по разработанным критериям:
1. Стабилизация АД и уменьшение кризов
2. Уменьшение количества холестерина крови
3. Снижение избыточной массы тела.
4. Отказ от вредных привычек
5. Уменьшение числа госпитализаций и вызовов ССМП
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 141 | Нарушение авторских прав