Процедура III. Объединяет усвоенные навыки и пользуется обычным телефоном

А. Звонит домой. Организуйте для ребенка практические занятия. Пусть он звонит кому-нибудь из домашних не из дома. Научите его докладывать, где он, что делает, когда придет домой, и, конечно, рассказывать обо всех трудностях, с которыми он столкнулся. Следите за тем, чтобы он помнил свойномер,если может, или носил его с собой.

Если ваш ребенок еще не запомнил свой номер, помочь ему можно следующим образом. Напишите ваш номер на листке бумаги и побуждайте ребенка упражняться в его чтении вслух до тех пор, пока он не научится с этим легко справляться. Кроме того, просите набирать этот номер, пока он не научится делать и это. Затем закройте последнюю цифру. Попросите ребенка сказать и набрать номер целиком, включая закрытую цифру. Подсказывайте при необходимости; затем начните постепенно отучать его от подсказок, пока, наконец, он не научится каждый раз выполнять это задание правильно. Теперь закройте сразу две последние цифры и повторите процедуру. Продолжайте в том же духе, пока не закроете все цифры — от последней до первой.

Если ребенку удастся научиться называть и набирать но­мер своего телефона по памяти, закрепляйте этот навык, прак­тикуясь как можно чаще, по возможности несколько раз в день.

Б. Звонит по другим номерам. Вероятно, вам захочется, чтобы ваш ребенок умел звонить в некоторые другие места: вам или другим членам семьи на работу, родственникам, своим дру­зьям. Если вы четко следовали нашей программе, ребенок дол­жен уже приобрести все необходимые для таких звонков на­выки. Помогите ему завести записную книжку со всеми номе­рами, которые ему могут понадобиться. Записи в книжке делайте на большом расстоянии друг от друга, чтобы он не мог их перепутать. Пишите имя и соответствующий номер теле­фона. Научите ребенка пользоваться записной книжкой, дайте ему возможность попрактиковаться с ней. Если он еще не вы­учил наизусть свой номер, пусть именно этот номер станет пер­вой записью в книжке.

В. Чрезвычайные ситуации. Научите ребенка набирать номер службы экстренной помощи, если он попадает в затруд­нительное положение или больше никому не может дозвонить­ся. Проигрывайте с ним чрезвычайные ситуации и побуждайте его на практике совершать необходимые действия. Научите его говорить: «Это служба экстренной помощи?» - и рассказывать, кто он, где находится и что случилось. Во время таких практи­ческих занятий нажимайте на рычаг телефона, чтобы звонок не прошел в службу.*

Дата добавления: 2015-07-12