Дисциплин, высшая категория.

Групповой работы)

Автор: Барадиева Светлана Кузьминична

Преподаватель обществоведческих

дисциплин, высшая категория.

пос. Могойтуй

Форма урока: Урок – путешествие (игровое занятие с элементами групповой работы и театрализации) -2 часа

Тема: «XX век – подводя итоги»

Тип урока: Повторительно – обобщающий.

Цель урока: Повторить, обобщить и структурировать пройденный материал по истории России XX века.

Задачи урока: - повторить и обобщить изученный материал по истории России

XX века;

- оценить роль и место России в мировой истории;

-способствовать развитию навыков работы с источниками, документами, исторической картой, умений обобщать и систематизировать материал, анализировать, делать выводы, активно воспринимать информацию,

грамотно излагать мысль;

- примером подвига земляков забайкальцев фронтовиков–Героев воспитывать чувства патриотизма и любви к Отечеству.

Оборудование урока:

1. Карта – Путешествие;

2. Таблицы на карте со словами: Мировая, Отечественная, Империя, НЭП,

Колхоз, Космос, Целина, Белые и Красные, СССР, Россия, Культ личности, Номенклатура, Оттепель, Перестройка, Приватизация, Революция;

3. Плакат с цифрой «XX»;

4. Плакат – эпиграф урока: «Век двадцатый – век необычайный, чем он интересней для историка, тем для современника печальней»;

5. Планшеты с портретами;

6. Силуэты кораблей;

7. Путевые листы для команд;

8. Песочные часы;

9. Калькулятор;

10. Портреты Героев Великой Отечественной войны;

11. «Звездочки», свеча, конверты с вопросами, таблицы с датами.

Структура урока:

1. Вводное слово преподавателя;

2. «Путешествие» - «XX век – подводя итоги»:

- работа с картой – сравнить 2 карты: Российской империи в начале XX века и Российской Федерации в начале XXI века;

- Остановка по выбору: -словарная работа -из перечня понятий выбирают одно и отвечают на два вопроса;

- Встреча первая - «Кто это?» (узнать по портрету);

- «Бой» капитанов -работа с текстом – ответить о каком периоде истории говорил автор?

- Встреча вторая - работа с документами «Чьи это слова?»

- Встреча третья - «Слава Героям - Забайкальцам!» Герои Советского -

Союза Базар Ринчино, Александр Иосипович Парадович, Григорий

Демьянович Онискевич, Иван Яковлевич Никифоров,

Николай Васильевич Бородин,

Пётр Григорьевич Карелин, Дмитрий Михайлович Перов. (их портреты

демонстрируются на слайдах)

- Музыкальная пауза - песня «Журавли» в исполнении группы ребят.

- Остановка во времени (историческое лото);

3. Заключение: возвращаемся к эпиграфу урока - что хотел сказать автор?

Обьясните смысл ключевых слов.

Вводное слово учителя:

XX век сурово хмурит брови

Мы – дети века, стыд нам и позор:

Ведь никогда так много лжи и крови

Не проливалось в мире до сих пор!

XX век устало щурит веки,

Мы – дети века, честь нам и хвала:

Быть может, никогда, как в нашем веке,-

Мир не боролся против лжи и зла.

Расул Гамзатов.

Тема нашего урока «XX век – подводя итоги». Второе тысячелетие стало историей. Ушла эпоха его войн, великих потрясений, выдающихся личностей.

Сегодня мы ещё раз вспомним самые яркие страницы истории прошлого века.

Взлёты и падения, великие достижения и тяжелые испытания, героические подвиги и трагические катастрофы. Мы с вами знаем, что в XX веке не раз кардинальным образом менялся весь строй жизни наших соотечественников, экономическое и политическое устройство страны. Наша сегодняшняя цель – ещё раз понять и осознать истинный путь нашего народа и место России в мировой истории. Не будем забывать о том, что многие нынешние проблемы «выросли» из XX века. Мы сегодня ещё раз вспомним наиболее яркие, на мой взгляд, существенные страницы истории нашего Отечества в ходе Игры-путешествия XX-й век. Скажите, что нужно взять с собой в путешествие?

Что для этого необходимо?

Каждая команда получает свой «корабль». (к столу команды прикреплён силуэт корабля)

Правила игры таковы, команда, набравшая в ходе игры наибольшее количество «звездочек», которые прикрепляет на корабль, побеждает. Всем членам этой команды оценка «5», команда, занявшая второе место, получает оценку «4» Команды также получают путевые листы. Познакомьтесь с моими помощниками – Раиса и Меллат. Итак, мы отправляемся в путь!

Игра началась:

1 .Работа с картами – сравнить 2 карты: Российской империи в начале XX века

и Российской Федерации в начале XXI века. Что бросается в глаза? (2 мин)

2. Остановка по выбору.

Каждая команда, посовещавшись выбирает одно слово и получает вопросы с данным понятием.Для обсуждения вопросов дается время 2 минуты.

По истечении времени все команды проговаривают свои задания и дают ответы по ним.За каждый правильный ответ команда получает «звездочку»

Конверты с вопросами:

Дата добавления: 2015-07-12