ДОДАТОК 2

ДОДАТОК 1

Міністерство освіти і науки України

Мелітопольський державний педагогічний університет

імені Богдана Хмельницького

Кафедра загальної педагогіки

«Затверджую»

Перший проректор

___________________2011 р.

Програма навчальної дисципліни

«Педагогіка і психологія вищої школи»

8.04010101Хімія*

(код спеціальності) (назва спеціальності підготовки)¹

Мелітополь, 2011

¹ - для ОКР «бакалавр» зазначається код і назва напряму підготовки

для ОКР «спеціаліст» і «магістр» зазначається код і назва спеціальності

2 сторінка

УДК 378.1

Педагогіка і психологія вищої школи. Програма навчальної дисципліни. -МДПУ імені Богдана Хмельницького, 2011 р. с

Розробники: О. С. Максимов, професор, доктор педагогічних наук, професор кафедри Неорганічної хімії та хімічної освіти.

Рецензенти:

Затверджено Вченою радою МДПУ імені Богдана Хмельницького

Протокол №___, від_____________2011 р.

Мета

Виконуючи соціальне замовлення суспільства – підготовку кваліфікованих спеціалістів рівня «бакалавр», викладач вищої школи повинен відповідати певним суспільно-політичним, професійно-педагогічним і особистісним вимогам. У формуванні таких професійних рис чильне місце посідає дисципліна «Педагогіка і психологія вищої школи».

Провідними завданнями дисципліни є:

формування знань і вмінь з історії розвитку педагогічної думки та вищої освіти в Україні, дидактичних і методичних основ навчання у вищій школі, про кібернетичні підходи до діяльності студентів, про психологічний вплив на діяльність групи студентів та інше.

Контроль за видами діяльності студентів здійснюється шляхом поточного оцінювання знань та періодичного (модульного) контролю після засвоєння ними першого, а потім і другого модуля. З результатами суми двох періодичних контрольних робіт виставляється підсумкова оцінка за національною, 100-бальною шкалами і ECTS. Екзамени проводяться для студентів у разі перескладання.

Структура програми навчальної дисципліни «Педагогіка і психологія вищої школи».

Опис предмета навчальної дисципліни «Педагогіка і психологія вищої школи»

Курс: підготовка магістрів	Галузь знань. Напрям підготовки. Освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів: 3 Модуль: 2	0401 Природничі науки 8.04010101 Хімія*	Обов'язкова Рік підготовки І Семестр І Лекцій 18 Семінари18
Змістових модулів: 4		Самостійна робота 72
Загальна кількість годин: 108		ІНДЗ
Тижневих годин: 4	освітньо-кваліфікаційний рівень магістр	Вид контролю: екзамен

Заліковий кредит 1. Педагогіка і психологія вищої школи

Модуль 1. Педагогіка вищої школи

Змістовий модуль 1. Історія становлення вищої освіти в Україні

Вступ..Місце дисциплін «Педагогіка вищої школи» і «Психологія вищої школи» серед інших дисциплін вищої школи. Мета, задачі психолого-педагогічних дисциплін вищої школи, їх зв'язок з фаховими дисциплінами.

Тема 1. Передісторія вищої школи в Україні.

Розвиток освіти в Київській Русі. Розвиток писемності. Організація церковних і світських шкіл. Методика викладання предметів у школах Київської Русі.

Розвиток освіти у Галицько-Волинському князівстві (XIII-XVII ст.) Галицько-Волинському князівство - осередок розвитку культури України XIII-XVII ст.

Значення братських шкіл у розвитку освіти в Україні.

Тема 2. Вищі школи Східної Європи.

Вищі школи Прибалтії та Російської імперії. Острозька Академія -перша школа вищого рівня. Києво-Могилянська Академія - перший вищій навчальний заклад на теренах України.

Становлення освіти часів Петра І в Російській імперії. Створення Московського університету.

Вища школа в Україні доби Центральної Ради. Розвиток освіти у часи Першої світової війни. Просвітницька робота 1917-1922 p.p.

Змістовий модуль 2. Загальні основи дидактики вищої школи.

Тема 3. Модель процесу навчання і принципи дидактики вищої школи.

Загальна модель процесу навчання. Діяльність викладача і діяльність студентів як підсистеми навчального процесу.

Кібернетика процесу навчання. Управління навчанням за допомогою пізнавальних задач.

Дидактичні принципи процесу навчання дисциплінам вищої школи.

Тема 4. Основні форми навчання у вищій школі.

Лекція як форма організації навчання. Історія виникнення лекції як організаційної форми. Лекція як метод навчання. Мета, завдання і структура лекції.

Організація лекційних занять. Методика і техніка читання лекції. Сучасні проблеми перспективи лекції як організаційної форми навчання.

Лабораторні, практичні і семінарські заняття, їх мета і методика організації і проведення.

Тема 5. Самостійна робота студентів.

Сутність і значення самостійної роботи студентів. Самостійна робота як форма, метод і засіб навчання. Проблеми організації і методичного забезпечення самостійної роботи студентів.

Тема 6. Контроль і оцінка знань студентів.

Історична довідка про контроль і оцінку знань студентів. Генезис оцінних шкал. Європейська кредитно-трансферна система оцінки знань студентів.

Види перевірки навчальної роботи студентів. Функції контролю знань студентів. Рейтинг як система оцінювання знань студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу в університеті.

Змістовий модуль 3. Система вищої освіти у розвинутих країнах.

Тема 7. Система вищої освіти за кордоном.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу у вищій школі.

Вища освіта у Німеччині, Франції, Великій Британії, США, Канаді, Японії.

Модуль 2. Психологія вищої школи.

Змістовий модуль 4. Спілкування.

Тема 8. Викладання як форма спілкування і сумісної діяльності.

Види спілкування людей. Спілкування між викладачем і студентом як форма навчання. Інтерактивне спілкування.

Зворотній зв'язок між комунікатором і реципієнтом як головний механізм спілкування.

Тема 9. Діяльність та її структура.

Діяльність студента, її сутність, структура. Мета, задача, їх сутність і принципова відмінність.

Когнітивна діяльність студентів та управління нею.

Тема 10. Мотивація діяльності навчання. Феноменологія мотивації. Мотивація діяльності навчання, її сутність та визначення.

Підходи і моделі мотивування.

Рекомендації щодо формування мотивації діяльності навчання студентів. Методи психологічного впливу викладача на групу студентів з метою їх розвитку і стимулювання саморозвитку.

Література:

Основна:

Додаткова:

ДОДАТОК 2

Мелітопольський державний педагогічний університет

імені Богдана Хмельницького

РОБОЧА ПРОГРАМА

Дисципліни "Педагогіка і психологія вищої школи"

8.04010101Хімія*

(код спеціальності) (назва спеціальності підготовки)¹

Форма навчання	Семестр	Вид занять (години)	Всього годин /кредит
		л	с	сам.
Денна					108/3
Заочна					108/3

¹ - для ОКР «бакалавр» зазначається код і назва напряму підготовки

для ОКР «спеціаліст» і «магістр» зазначається код і назва спеціальності

2 сторінка

Робоча програма розроблена на основі навчальної програми дисципліни: "Педагогіка і психологія вищої школи", затвердженої Вченою радою (протокол№___, від______________2011р.)

Розробник робочої програми О.С. Максимов, доктор педагогічних наук, професор.

Робоча програма ухвалена рішенням кафедри

(протокол №___, від_______2011р.)

Завідувач кафедри_____________

Методичні рекомендації

У добу глобалізації і прийняття принципів Болонської угоди все актуальнішими стають завдання з організації форм і методів навчання студентів ВНЗ, проблеми управління когнітивним процесом і навчанню самоосвіти та інше.

З погляду на це перед курсом педагогіки і психології вищої школи постають завдання сформулювати ціннісне ставлення студентів до накопичення досвіду викладання дисциплін вищої школи, обґрунтувати провідні напрямки засвоєння знань і вмінь фахівців ВНЗ.

В тематичному плануванні вказані теми, які виносяться на лекції (позначені літерою "л") і семінари ("с") та для самостійного опрацювання ("сам") студентами. За тематичним плануванням семінари ("сам") і самостійна робота ("с"). В графі «модуль» зазначається його номер.

Тематичний план містить посилання на літературу, рекомендовані засоби наочності та види контролю.

ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

№ п/п	Теми	Види занять	Літ-ра	Наочність	Види контролю	Дати
		л.	с	сам.	Модуль

ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ) ЗАНЯТЬ

№ п/п	Тема	Питання до семінару	Методи і засоби	Література

Дата добавления: 2015-07-11