|
Читайте также: |
Человечество создает специальные синтетические языкидля того, чтобы люди разных национальностей могли общаться друг сдругом. На самом деле не надо ничего придумывать, достаточнообратиться к природе нашего тела: с помощью языка жестов можно легкообъяснить иностранцу, где находится Красная площадь, просто указав вее сторону, либо спросить у иноязычного человека, который теперь час.Язык жестов – это универсальный способ общения.
Мы живем в мире закодированных сигналов, нерасшифрованных знаков исимволов, которые посылаем друг другу в надежде, что хоть кто-топравильно нас поймет. Но, как правило, этого не происходит, люди немогут понять друг друга прежде всего потому, что они слишком увлеченысобой, своими мыслями, не обращают внимания на других. Есть еще однапричина непонимания и неумения наладить контакт: люди еще ненаучились читать язык невербальных сигналов. Чтение невербальнойсимволики – это целая наука, которой нужно учиться всю жизнь.Ведь жесты, мимика, поза у каждого человека индивидуальны. В этойкниге мы попытались рассказать о тех сигналах, которые ученые сумелирасшифровать, о тех универсальных знаках, которые мы используем длявыражения своих эмоций, чувств, мыслей. А сколько осталось «закадром»? Не сосчитать. Мы не смогли бы при всем желанииохватить все нюансы и детали нашего с вами невербального общения непотому, что провели некачественное исследование, а потому, чтоневозможно объять необъятное. Невербальных сигналов слишком много,чтобы все они уместились в одной книге. Для этого нужно составлятьэнциклопедию, словарь невербальных сигналов, который не будетуступать, а возможно, даже превзойдет по численности самые полныеверсии толковых словарей.
Но тем не менее изучив эту книгу, вы стали обладателями ценныхзнаний, которые помогут вам наладить контакт с окружающими, помогутпонять, что за человек перед вами. Вы сможете читать человека, какоткрытую книгу, научитесь понимать не только его слова, но его тайные, скрытые мысли.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ЧТО МОЖНО УЗНАТЬ О ЧЕЛОВЕКЕ, КОТОРЫЙ МОЛЧИТ? | | | Документ 9.2. Какая нужна школа и для кого? |