Читайте также:
|
Результаты стандартизации процедуры обработки проективного рисунка «Школа зверей»
Валидность шкал интерпретации проверялась с помощью анализа психологических характеристик, измеренных с применением других психодиагностических средств. Статистически достоверные связи шкал с показателями, полученными с использованием стандартизированных методик, подтверждают валидность предлагаемой интерпретационной модели (N= 173, коэффициент корреляции rСпирмена).
Ретестовая надежность интерпретационных шкал определялась с использованием коэффициента корреляции rСпирмена (N= 39). В качестве испытуемых для повторного тестирования были отобраны учащиеся 2-6 классов, с которыми в течение ретестового периода не проводилось психопрофилактической и развивающей работы. Повторное тестирование проводилось через один месяц (январь — февраль) и через 4 месяца (январь — апрель). При планировании сроков его проведения учитывалась динамика учебной активности учащихся в течение учебных четвертей (тестирование не проводилось в первую или последнюю неделю четверти).
Учитывая, что достаточной величиной ретестовой надежности является показатель r= 0,6 (Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М., 1999), выделенные интерпретационные шкалы характеризуются удовлетворительной ретестовой надежностью для временного интервала в один месяц. При увеличении временного интервала ретестовая надежность отдельных шкал снижается, что говорит о подвижности этих характеристик, которые, вероятно, в большей степени отражают не устойчивые личностные особенности, а актуальные состояния учащихся.
Таблица 17
Данные по надежности методики «Школа зверей»
| Интерпретационные шкалы | Показатель надежности r | |
| (через 1 месяц) | (через 4 месяца) | |
| Общая школьная тревожность | 0,71 | 0,49 |
| Тревоги в отношениях с учителями | 0,67 | 0,43 |
| Тревоги в отношениях с одноклассниками | 0,60 | 0,39 |
| Эмоциональный фон отношения к школе | 0,76 | 0,54 |
| Самооценочная школьная тревожность | 0.89 | 0,67 |
| «Общая энергия» | 0,90 | 0,71 |
| Учебная мотивация | 0,91 | 0,88 |
| Идентификация со школой | 0,83 | 0,65 |
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Родительские собрания в структуре психопрофилактических мероприятий | | | Шапка-невидимка (Панфилова М., 2000) |