3. Метод поєднання патогенних впливів передбачає використання різних комбінацій патогенних чинників. У цих умовах іноді вдається виявити такі властивості патологічного процесу, які залишаються прихованими, якщо на організм діє тільки один фактор.
4. Метод коригуючих впливів. Спочатку моделюють патологічний процес, а потім намагаються усунути ті чи ті його прояви введенням певних речовин або іншими впливами. Цей метод дає можливість уточнити механізми розвитку патологічних процесів і може бути покладений в основу пошуку засобів їх профілактики і лікування.
1.16. Де й коли виникла патологічна фізіологія як навчальна дисципліна?
Перші кафедри патологічної фізіології (загальної патології) у Росії було створено в другій половині минулого століття. Особлива заслуга в становленні нової дисципліни належить В. В. Пашутіну, який не тільки сформулював завдання нового навчального предмету, але й здійснив їх на практиці, відкривши в 1874 р. першу кафедру патологічної фізіології в Казанському університеті, а через п’ять років - у Військово-медичній академії в Петербурзі.
1.17. Назвіть складові частини патологічної фізіології як навчальної дисципліни.
1. Загальна патологія. 2. Патофізіологія органів і систем.
Загальна патологія охоплює широке коло питань, об’єд- В. В. Пашутін наних у розділи: нозологія, патогенна дія факторів зовнішньо-
(1845-1901) г0 середовища, роль внутрішніх чинників у патології, типові
патологічні процеси, типові порушення обміну речовин. Патофізіологія органів і систем вивчає загальні закономірності розвитку патологічних процесів в окремих функціональних системах, а також етіологію і патогенез найпоширеніших нозологічних форм.
1.18. Якою є історія розвитку патологічної фізіології в Україні?
Історичними центрами розвитку патофізіології в Україні були Київ, Харків і Одеса. Серед найяскравіших представників української школи патофізіологів всесвітньо відомі вчені Н. А. Хржонщсвський, В. В. Підвисоцький, О. О. Богомолець, О. В. Реп- рьов, Д. О.Альперн, М.Н.Зайко.
Н. А. Хржонщевський заснував у 1869 р. кафедру загальної патології на медичному факультеті Університету ім. Св. Володимира в Києві, запропонував оригінальні
методи прижиггєвого фарбування клітин і тканин.
В. В. Підвисоцький очолював кафедру загальної патології в Київському університеті з 1887 по 1900 рік, а з 1900 по 1905 рік був деканом і завідувачем кафедри загальної патології в університеті м. Одеси. Його наукові праці присвячено проблемам регенерації паренхіматозних органів, вивченню інфекційного процесу, епідеміологічним дослідженням. Цей учений створив відому наукову школу, представниками якої були О. О. Богомолець, Д. К. Заболотний, І. Г. Савченко, JI. О. Тарасевич.
О. В. Репрьов очолював кафедру патофізіології Харківського медичного інституту. Його наукові праці стосуються
Н. А. Хржонщевський головним чином проблем обміну речовин і ендокринології.
(1836-1906)
В. В. Підвисоцький о £) Богомолець О. В. Репрьов
(1857-1913) (1881-1946) (1853-1930)
Д. О. Альперн (1894-1968), учень О. В. Репрьова, протягом 40 років завідував Харківською кафедрою, був автором підручника з патологічної фізіології, працював над проблемами запалення й алергії.
1.19. Який внесок О. О. Богомольця в розвиток патологічної фізіології?
О. О. Богомолець багато працював у різних галузях патологічної фізіології (ендокринна патологія, пухлинний ріст, переливання крові, старіння), але найбільше зусиль доклав до вивчення фізіологічної системи сполучної тканини.
Він довів, що ця система не тільки з’єднує клітини в тканинах і органах, але також відіграє величезну роль у їхньому функціонуванні. Від стану сполучної тканини залежить стійкість організму до інфекційних хвороб, злоякісних пухлин. Стан сполучної тканини визначає і фактичний вік людини. Звідси - прагнення О. О. Богомольця знайти спосіб активації системи сполучної тканини. Цього він досяг за допомогою анширетикулярної цитотоксичної сироватки (сироватки Богомольця), яка в малих дозах стимулює сполучну тканину, підвищуючи резистентність організму.
О. О. Богомолець, тривалий час перебуваючи на посаді президента АН УРСР, був організатором Інституту фізіології (тепер імені О. О. Богомольця) та ініціатором створення Інституту геронтології, Інституту проблем онкології, Інституту ендокринології і обміну речовин.
1.20. Чим відома наукова школа О. О. Богомольця?
О. О. Богомолець створив відому в усьому світі наукову школу патофізіологів. Його учнями були М. М. Сиротинін, Р. Є. Кавецький, Є. О. Татаринов, М. М. Горев, В. П. Комісаренко, М. Н. Зайко.
М. М. Сиротинін (1896-1977) зробив вагомий внесок у вивчення проблем реактивності і резистентності. Він здійснив порівняльно-еволюційний аналіз явищ інфекції, імунітету і алергії. Ним вивчено гіпоксичні стани в умовах розвитку різних патологічних процесів, розроблено практичні рекомендації з проблем кисневого го
лодування в космічній медицині. М. М. Сиротинін створив науково-дослідну лабораторію на Північному Кавказі (поблизу гори Ельбрус), яка активно діє і нині.
Р. Є. Кавецький (1899-1978), очолюючи Інститут проблем онкології, вивчав роль сполучної тканини й нервово-ендокринної регуляції в розвитку пухлин. Він показав, іцо інтенсивність метастазування злоякісних пухлин залежить від функціонального стану системи сполучної тканини. Розробив концепцію взаємовідносин пухлини й організму.
Є. О. Татаринов (1892-1950) був завідувачем кафедри патофізіології Київського медичного інституту. Досліджував проблеми загальної патології інфекцій, реактивності організму, злоякісного росту.
М. М. Горев (1900— 1992) був одним з організаторів і директором Інституту геронтології. Основні його дослідження присвячено патології кровообігу. Ним розроблено експериментальні моделі, що дозволяють вивчати роль різних відділів нервової системи в патогенезі артеріальної гіпертензії; досліджено особливості розвитку атеросклерозу залежно від віку.
В. П. Комісаренко (1907-1993) організував і очолив Київський НДІ ендокринології і обміну речовин. Його роботи присвячено вивченню механізмів дії гормонів на організм. Він запропонував гормональні препарати, які широко використовуються в лікуванні ендокринних хвороб.
М. Н. Зайко (1908-1991), учень О. О. Богомольця, М. М. Аничкова і Є. С. Лондона, протягом 25 років очолював кафедру патологічної фізіології Київського медичного інституту. Є автором підручника, який витримав три видання. Створив наукову школу в галузі вивчення нервової трофіки і нейродистрофічного процесу. Багато років був головою Українського науково-медичного товариства патофізіологів.
2. Загальна нозологія
2.1. Які основні поняття використовує загальна нозологія?
Основні поняття загальної нозології: здоров’я, норма, хвороба, патологічний процес, патологічний стан, патологічні реакції.
2.2. Що таке здоров’я?
Єдиного всеосяжного визначення поняття “здоров’я” немає. Кожне з визначень характеризує якусь одну грань здоров’я.
Здоров’я - це стан гармонії (філософське визначення).
Здоров’я - це стан нічим не обмеженої реалізації генетично запрограмованих процесів саморегуляції, самовідновлення й самовідтворення, що становлять сутність життя. Це життя в повному обсязі (загальнобіологічне визначення).
Здоров’я - це здатність зберігати сталість внутрішнього середовища організму в мінливих умовах навколишнього світу (загальнофізіологічне визначення).
Здоров’я - це стан повного фізичного, психологічного й соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб чи фізичних вад (визначення ВООЗ, 1946).
Здоров’я - це стан норми (визначення, що його використовують у практичній діяльності лікарі).
2.3. Що таке норма?
Існує два підходи до визначення цього поняття: статистичний і загсиїьнофізіо- логічний. Відповідно до першого, норма - це те, що найчастіше зустрічається в популяції. Відповідно до другого, норма - це біологічний оптимум функціонування і розвитку організму.
Друге визначення відображає науковий підхід до поняття “норма”. Однак цей підхід - через обмеженість наших знань і можливостей - залишається поки що нереалізованим. Тому лікар у повсякденній діяльності послуговується статистичним визначенням норми.
Абстрактне Хвороба як
2.4. 
Який зміст вкладають у поняття “хвороба”?
Залежно від співвідношення абстрактного й конкретного, поняття “хвороба’ використовують у медицині в трьох значеннях: хвороба як філософське узагальнення, хвороба як нозологічна одиниця і хвороба як захворювання конкретної лю- Конкретне дини (рис. 7). Рис. 7#
Співвідношення абстрактного і конкретного у хворобі
2.5. Які існують визначення поняття “хвороба” як філософського узагальнення?
Хвороба - це обмежене в своїй свободі життя (К. Маркс).
Хвороба - це життя в ненормальних умовах, можливе завдяки існуванню пристосувальних механізмів (Р. Вірхов, з доповненням Ю. Конгейма).
Хвороба - це реакція організму на шкідливі впливи зовнішнього середовища (С. П. Боткін).
Хвороба - це порушення в організмі точної координованості його фізіологічних функцій (К. Бернар, О. О. Богомолець).
Хвороба - це діалектична єдність і боротьба руйнівного і захисного (І. П. Павлов). Хвороба - це порушення нормальної життєдіяльності організму внаслідок впливу на нього шкідливих агентів, що спричинює зниження його пристосувальних можливостей, працездатності й збільшує ймовірність смерті (М. Н.Зайко).
2.6.Чим відрізняється хвороба від здоров’я?
Існує три точки зору.
1. Немає якісних відмінностей між хворобою і здоров’ям. Інакше кажучи, хвороба відрізняється від здоров’я тільки кількісними характеристиками (К. Бернар, Р. Вірхов, І. В. Давидовський).
2. У хворобі виникає нова якість, однак вона не є результатом появи чогось принципово нового, а є наслідком переходу кількісних змін у якісні (О. О. Богомолець).
3. Хвороба - це якісно новий стан організму. Існують закони розвитку хвороби, які багато в чому відрізняються від законів життєдіяльності організму (В. В. Пашутін).
2.7.Які існують принципи класифікації хвороб?
Існує кілька принципів класифікації хвороб:
1. Етіологічний, відповідно до якого виділяють спадкові і набуті, інфекційні і не- інфекційні хвороби.
2. Анатомо-топографічний - серцево-судинні хвороби, хвороби органів дихання, хвороби нирок та ін.
3. За віком і статтю - дитячі хвороби, хвороби старечого віку, жіночі хвороби.
4. Екологічний - тропічні хвороби, хвороби Крайньої Півночі та ін.
5. Залежно від рівня уражень - молекулярні хвороби, хромосомні хвороби.
6. Соціальний - професійні хвороби, хвороби воєнного часу, “хвороби цивілізації”.
7. Патогенетичний принцип - алергічні, запальні, пухлинні, обмінні та інші хвороби.
8. Залежно від співвідношення структурних і функціональних порушень - органічні і функціональні хвороби.
9. За клінічним перебігом - гострі, підгострі і хронічні.
10. Залежно від методів, які переважно використовують для лікування хвороб, - терапевтичні і хірургічні хвороби.
2.8.Що таке патологічний процес?
Патологічний процес - це певна послідовність змін і реакцій, що закономірно виникають і розвиваються в організмі внаслідок дії патогенного фактора. Це поєд-
нання процесів руйнування (ушкодження) і захисних компенсаторних реакцій, що виникають на різних рівнях організації організму під дією патогенного фактора.
2.9. Чим відрізняються поняття “патологічний процес” і “хвороба”?
Патологічний процес може розвиватися на різних рівнях організації: молекулярному, клітинному, тканинному, органному, системному. Хвороба ж - це стан організму. Якщо патологічний процес досягає рівня організму в цілому, тобто порушує його життєдіяльність, то він перетворюється на хворобу. Тому патологічний процес - це не обов’язково хвороба, однак не може бути хвороби без патологічного процесу.
2.10. Дайте визначення поняття “типові патологічні процеси”.
Типові патологічні процеси - це процеси, які розвиваються за однаковими законами, незалежно від причини, локалізації, виду тварин та індивідуальних особливостей організму. Прикладами таких процесів можуть бути запалення, пухлинний процес, місцеві розлади кровообігу, гіпоксія, голодування, гарячка.
2.11. Що таке патологічний стан?
У широкому розумінні патологічний стан - це сукупність патологічних змін в організмі, що виникають унаслідок розвитку патологічного процесу. У вузькому значенні слова - це стійке відхилення від норми, що має біологічно негативні наслідки для організму (стан після ампутації кінцівок, рубець, втрата зубів та ін.).
2.12. Як взаємопов’язані патологічний процес і патологічний стан?
Патологічний процес і патологічний стан мають такі ж зв’язки, як і категорії “рух” і “спокій”, “динамічне” і “статичне”.
Коли лікар вивчає хворого в даний конкретний момент часу, то він вивчає патологічний стан. Коли лікар вивчає хворого в динаміці, тобто зміни патологічних станів, то він вивчає патологічний процес (рис. 8).
Можливі такі варіанти взаємовідносин між цими двома категоріями.
1. Патологічний процес без патологічного стану. На початкових етапах дії патогенного фактора патологічний процес може розвиватися, але завдяки захисним компенсаторним реакціям відхилень від норми ще немає.
2. 
Патологічний процес виявляє себе патологічними станами. Це найпоширеніший варіант зв’язку.
3. Патологічний стан без патологіч-
ного процесу. Патологічний про-
цсс уже завершений, а патологіч- Патологічний
стан
Патологічна реакція - це неадекватна і біологічно недоцільна рис. 8.
відповідь організму чи його систем динамі
на дію звичайних або надмірних подразників. Патологічна реакція є елементом руйнівного, власне патологічного боку патологічного процесу. Приклади: алергія, патологічні рефлекси.
2.14. Чим може завершуватися хвороба?
Можливі варіанти завершення хвороби: видужання (повне і неповне), рецидив, перехід у хронічну форму, смерть.
2.15. Що таке видужання?
Видужання - це процес, що веде до ліквідації порушень, спричинених хворобою, і відновлення нормальних відносин із середовищем, для людини - насамперед] до відновлення працездатності.
Повне видужання - це стан, при якому зникають всі ознаки захворювання і організм повністю відновлює свої пристосувальні можливості. При неповному видужанн: наявними є наслідки хвороби. Вони залишаються надовго або назавжди. Видужанш забезпечується негайними (аварійними) і довгостроковими захисно-компенсаторни- ми реакціями організму.
2.16. Що таке ремісія, рецидив, ускладнення?
Ремісія - це тимчасове поліпшення стану хворого, що виявляє себе в уповільненні або припиненні прогресування хвороби, частковому зворотному розвитку абс зникненні клінічних проявів патологічного процесу.
Рецидив - це новий прояв хвороби після уявного або неповного її припинення. Ускладнення - це вторинний стосовно наявної хвороби патологічний процес що виникає у зв’язку з особливостями патогенезу первинного (основного) захворювання або як непередбачений наслідок діагностичних і лікувальних заходів, що проводилися.
2.17. Що таке термінальні стани?
Термінальні стани - це стани, перебуваючи в яких організм стоїть на межі життя і смерті. До таких належать стани вмирання, що складаються з кількох стадій: преагонії агонії, клінічної смерті, біологічної смерті.
2.18. Назвіть основні історично сформовані напрями у вченні про хворобу.
Гуморальний, солідарний, віталістичний, анатомічний целюлярний, функціональний.
2.19. Назвіть головних представників гуморального напряму в ученні про хворобу. Як розвивається цей напрям на сучасному етапі?
Гуморальна патологія - це система теоретичних по-
Гіппократ глядів, згідно з якими основним механізмом розвитку хво-
(460-377 до н.е.)
роб є порушення стану рідин організму. Основоположником цього напряму є Гіппократ. Його послідовниками були Гален, Ібн-Сіна (Авіцснна), Парацельс, Рокитан- ський, Сельє.
На сучасному етапі гуморальний напрям відображається у розв’язанні таких проблем, як порушення гуморальних механізмів регуляції (ендокринологія), роль гуморальних факторів у розвитку патологічних процесів (медіатори запалення, регулятори проліферації та ін.), гуморальні механізми імунітету.
2.20. Назвіть головних представників солідарного напряму в ученні про хворобу. Як розвивається цей напрям на сучасному етапі?
Солідарний напрям - це система теоретичних поглядів, згідно з якими сутність хвороби полягає в порушенні співвідношення і характеру руху твердих часток організму (solidus - твердий). Цей напрям виник на основі атомістичного вчення Демокрита. Його основоположником вважається давньогрецький лікар Асклепіад (II—І ст. до н.е.).
Сучасним етапом розвитку цього напряму варто вважати молекулярну патологію, що вивчає молекулярні механізми розвитку хвороб (спадкова патологія, молекулярна онкологія, імуногенетика та ін.).
2.21. У чому сутність клітинної теорії патології Вірхова?
Клітинна (целюлярна) патологія - це напрям, що розглядає клітину як матеріальний субстрат хвороби, а саму хворобу - як певну суму уражень великої кількості окремих клітин.
Основні положення цієї теорії було сформульовано в роботах Р. Вірхова в 1855— 1858 рр. у вигляді таких тверджень.
1. Хвороба організму - це хвороба його клітин.
2. Хвороба завжди має свою локалізацію.
3. Хвороба виникає хоча б за однієї з трьох умов (тріада Вірхова):
а) гетерометрія, тобто зміна кількості клітин;
б) гетеротопія - поява клітин не на своєму місці;
в) гетерохронія - поява клітин не у свій час.
2.22. У чому сутність функціонального напряму в ученні про хворобу?
Представники цього напряму вважають, що в основі розвитку хвороб лежать порушення функціональних зв’язків між окремими елементами організму.
Основоположниками функціонального напряму є Ф.Мажанді і К. Бернар.
У другій половині XIX століття в Росії успішно розвивалася концепція нервізму, що визнавала провідну роль нервової системи в регулюванні процесів життєдіяльності організму і розвиткові хвороб. Яскравими представниками нервізму були
І. М. Сеченов, І. П. Павлов, М. Є. Введенський, О. О. Ухтомський, Л. А. Орбелі,
О. Д. Сперанський.
3. Загальна етіологія
3.1. Що таке етіологія?
Етіологія - це вчення про причини і умови виникнення хвороб.
3.2. Які філософські категорії становлять основу етіології?
В основі етіології лежать поняття причиновості й детермінізму. Причиновість - цс філософська категорія, що відображає об’єктивно існуючий зв’язок явищ, серед яких одне явище (причина) за певних умов неминуче викликає виникнення іншого явища (наслідку).
Детермінізм - це філософське вчення про загальний, об’єктивний, універсальний взаємозв’язок і причинову обумовленість процесів і явищ природи, суспільства і свідомості.
Стосовно до етіології будь-яка хвороба як явище має свою причину. Виникнення й розвиток хвороби відбуваються не випадково, а підпорядковані певним закономірностям. Оскільки закони виникнення й розвитку будь-якого явища можна пізнавати, то принципово можливим є керування процесами природи, а отже, і хвороби.
3.3. Що таке причина хвороби? Які властивості вона має?
Причиною хвороби варто вважати той чинник, без якого вона не може виникнути ні за яких умов.
Фактор може бути причиною, якщо у нього є три властивості:
1) він є матеріальним, тобто існує об’єктивно, незалежно від свідомості;
2) взаємодіє з організмом;
3) надає хворобі специфічності (М. Н. Зайко).
ЗА. Скільки причин може мати хвороба?
Якщо мова йде про хворобу як про типовий патоло- Віруси Стафілокок Пневмокок Гриби Мікоплазми гічний процес або нозологічну одиницю, то можна дійти висновку про існування багатьох причин захворювання. Це так званий принцип поліетіологіч- ності. Наприклад, причинами запалення легень як нозологічної одиниці можуть бути віруси, стафілокок, пневмокок, грибки, радіація, отруйні речовини, аспірація та ін. (рис. 9).
Однак коли мова йде про хворобу як захворювання конкретної людини, то принцип поліетіологічноеті є хибним. У цих умовах єдино правильним є твердження: одна хвороба - одна причина.
3.5. Що таке умови виникнення хвороби? Як умови можуть впливати на розвиток хвороб?
Умови виникнення хвороби - це сукупність різних факторів, серед яких жоден не є абсолютно необхідним для її розвитку. За характером впливу на виникнення хвороби всі умови поділяють на дві групи (рис. 10).
Сприятливі умови
ОРГАНІЗМ
Умови, що перешкоджають
Рис. 10. Вплив умов на виникнення хвороби
I. Умови, які підсилюють дію причини і в такий спосіб сприяють розвитку хвороби. Наприклад, причиною гострих респіраторних захворювань є віруси, а сприятливими умовами - переохолодження, стомлення, відсутність імунітету. Іноді умовк можуть мати вирішальне значення. Без певних умов, незважаючи на наявність причини, хвороба не виникає (наприклад, алергія на харчові продукти).
II. Умови, які послаблюють дію причини і в такий спосіб перешкоджають розвитк> хвороби. Такими є раціональне харчування, правильна організація режиму дня. фізична культура, гарний догляд за хворим. Іноді умови можуть повністю нейтралізувати дію причини (наприклад, наявність природного або набутого імунітету до тих чи інших збудників інфекційних хвороб).
Рис. 11. Регулярне харчування і правильна організація режиму дня є умовами, що перешкоджають розвитку хвороб |
3.6. Як класифікують етіологічні фактори?
Сукупність причин і умов, ідо мають стосунок до виникнення хвороби, одержала назву етіологічних факторів. Етіологічні фактори бувають екзогенними (зовнішніми) і ендогенними (внутрішніми) (рис. 12).
Екзогенні фактори поділяють на:
а) фізичні - механічний вплив, радіація, висока і низька температури, електричний струм, перевантаження внаслідок прискорення, невагомість та ін.;
б) хімічні - неорганічні й органічні сполуки природного і штучного походження;
в) біологічні - віруси, рикетсії, бактерії, найпростіші, гельмінти, членистоногі;
г) психічні - слово;
ґ) соціальні - рівень розвитку суспільства, традиції та ін.
Ендогенними факторами є спадковість, конституція, вік, стать, реактивність організму.
3.7. Що таке фактори ризику? Наведіть приклади.
Фактори ризику - це сукупність чинників, наявність яких у популяції людей статистично вірогідно збільшує захворюваність на певну хворобу.
Належність тих чи тих умов до факторів ризику визначають за допомогою епідеміологічних методів у дослідженнях, що їх проводять на великих контингентах людей. Так, було встановлено, що факторами ризику атеросклерозу є порушення ліпідного складу плазми крові, артеріальна гіпертензія, вік, належність до чоловічої статі, ожиріння, гіподинамія, спадкові фактори, стрес.
3.8. Як впливають соціальні чинники на виникнення хвороб? Соціальними називають фактори, пов’язані з діяльністю суспільства, рівнем
розвитку економіки. Розрізняють “хвороби цивілізації” і “хвороби слабкорозвине- них країн”.
'‘Хвороби цивілізації” пов’язані з високим рівнем розвитку промисловості, з досягненням суспільством певного рівня цивілізації. До них відносять атеросклероз, інфаркт міокарда, гіпертонічну хворобу, алергію, неврози.
У слабкорозвинених країнах поширені хвороби, у виникненні яких важливе значення мають погані умови життя, недотримання гігієнічних вимог, відсутність специфічної профілактики, послаблена опірність організму. Це інфекційні хвороби, білково-енергетична недостатність та ін. Найбільш уразливим контингентом є діти.
3.9. Впливом яких чинників пояснюють розвиток “хвороб цивілізації’’?
У розвитку “хвороб цивілізації” мають значення:
а) забруднення навколишнього середовища;
б) урбанізація - переміщення великих груп населення із сільської місцевості в міста (неможливість швидкої адаптації викликає стреси і розвиток хвороб);
в) гіподинамія;
г) зміна характеру харчування - споживання високоенергетичних рафінованих продуктів.
3.10. Назвіть основні напрями загальної етіології. У чому їх сутність?
Основні напрями загальної етіології:
1. Монокаузалізм. Це концепція в патології, що визнає абсолютне верховенство причини у виникненні хвороби. У хвороби завжди є одна причина. Різні умови практично не мають ніякого значення. Ця концепція виникла в другій половині XIX ст. і пов’язана з успіхами в мікробіології. Є матеріалістичною, метафізичною.
2. Кондиціоналізм. Ця концепція не визнає визначальної ролі причини у виникненні хвороби. Її представники вважають, що хвороба виникає як наслідок поєднання багатьох однакових за значенням чинників, тобто умов. Виділити з такої сукупності який-небудь один, істотний фактор не є можливим (принцип поліетіологіч- ності). Зазначена концепція виникла на початку XX ст. і є відображенням суб’єктивно ідеалістичних поглядів на хворобу.
3. Конституціоналізм. Прихильники цієї концепції вважають, що вирішальне значення у виникненні хвороби належить не патогенним факторам навколишнього середовища, а самому організму, зокрема, його спадковості і конституції.
4. Психосоматичний напрям. Вважають, що в основі розвитку хвороб лежать порушення психічної сфери людини, зокрема підсвідомих психічних процесів. Часто соматична хвороба виникає як результат конфлікту між потребами організму і можливостями їх задоволення. Ця концепція є розвитком учення Фрейда в медицині.
Сутність сучасних уявлень про співвідношення причин і умов у виникненні хвороб ґрунтується на головних принципах діалектики й детермінізму, які в патології розкриваються у складному переплетенні таких протилежностей, як зовнішнє і внутрішнє, спадкове і набуте, випадкове і необхідне, специфічне і неспецифічне. Жодна з умов, без яких патогенна властивість збудника не виявиться, ні навіть їх сукупність не викличуть захворювання, якщо відсутній сам збудник. Однак і загальні закономірності, і саме виникнення патологічного процесу при дії збудника будуть мати місце в кожному окремому випадку тільки за наявності необхідних для цього умов. При цьому специфічні особливості хвороби (її форма, перебіг і т. д.) залежать уже не стільки від збудника, скільки від комплексу умов, насамперед від загального стану організму, його генетичної схильності та ін. При такому розгляді кожна з умов стосовно певної особливості хвороби сама виступає вже як причина.
4. Загальний патогенез
4.1. Що таке патогенез?
Патогенез - це вчення про механізми розвитку, перебігу і завершення хвороби.
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 21 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
