3. оқыту амалы
4. оқыту әдісі
5. тәсіл
545. Тұлғаны дамытуға мектеп географиясы қандай үлес қосады?
1. ойлаудың кешендік стилін дамытады
2. географиялық білімді басқа пәндермен пәнаралық координация және интеграциялық мүмкіндік береді
3. адамның әлемге деген ерекше көзқарасын қалыптастырады
4. бірегей бейне ұсынып жасауға ішкі белгілеулерді қалыптастыру
5. Барлық жауап дұрыс+
546. Оқыту процесінде қандай негізгі психологиялық модельдер географиялық оқыту әдісінде кездеседі?
1. түзетуші, қалыптастырушы
2. белсендіруші, қалыптастырушы және дамытушы+
3. белсендіруші, қалыптастырушы
4. қалыптастырушы, дамытушы және қайта қалпына келтіруші
5. қалыптастырушы, дамытуша және түзетуші
547. Батыс Европада география мектеп пәні ретінде қашан пайда болды?
1.а15 ғасыр
2.а16 ғасыр
3.а17 ғасыр +
4.а18 ғасыр
5.а19 ғасыр
548. География бойынша «География генеральная...» аударма басшылығының авторларының бірін атаңыз:
1. Татищев
2. И.Гюбнер +
3. М.Ломоносов
4. Б.Варен
5. Д.Семенов
549. География оқытушыларын бірінші бүкілресейлік съезіне қатысушалар қандай талапты қарастырды?
1. төменгі сыныптарда географияны алып тастау
2. жалпы білім беру мектептерінде географияны алып тастау
3. географияны мектепте оқытуға сағат санын қосу
4. география оқулықтарын қайта шығару
5. географияны оқытуды өзгерту +
550. Бұл белгілі экономик-географты білімді деп санайды, яғни экономикалық география әдісінің негізін салған:
1.Г.Иванова
2. Д.Анугина
3. Н.Баранский+
4. В.Максаковский
5. А.Даринский
551. География бағдарламасында көрсетілген табиғатты қорғай және рационалды табиғатты пайдалану мәселелері қай жылдары жақсы күшейтілді?
1.а30 ж.
2.а40 ж.
3.а50 ж.
4.а60 ж.
5.а70 ж.+
552. а6-сынып оқушылары қандай аралдарды атауы және көрсетуі қажет:
1. Цейлон және Тайвань
2. Гренландия, Мадагаскар, Исландия+
3. Багам аралдары
4. Ұлыбритания және Жаңа жер
5. Жасыл Мүйіс аралдары
553. Елтану... оқытылады.
1. бастауыш мектепте+
2. математикалық мектепте
3. навигациялық мектепте
4. шіркеу-приходтық мектепте
5. нақтылы училищелерде
554. География алғашында қандай негізгі функцияларды орындады?
1. номенклатура білімі
2. карта білімі+
3. мәтін оқу
4. объектіні сипаттау шеберлігі
5. жақын жердегі географиялық объектілерге экскурсиялар
555. Бірінші география оқулығы қалай аталды?
1. «Чертежная книга Сибири»
2. «Географическое и методическое описание Российской империи»+
3. «Описание киргиз-кайсацких гор и степей»+
4. «Уроки географии»
5. «По материкам и странам»
556. Қандай мектептерде математикалық география оқытылады?
1. навигациялық мектепте
2. нақтылы училищелерде
3. шіркеу-приходтық мектепте
4. бастауыш мектепте+
5. институттарда
557. Географиялық білім беру мазмұнының талабын кім алғаш анықтады?
1. К.Д.Ушинский+
2. Я.А.Коменский
3. Н.Н.Баранский
4. Д.Н.Анучин
5. А.А.Краубер
558. Географияны оқытуда алғаш өлкетану компонентін кім енгізді?
1. К.Д.Ушинский+
2. Я.А.Коменский
3. Н.Н.Баранский
4. Д.Н.Анучин
5. А.А.Краубер
559. Оқу экскурсияларын өткізу методикасында өлкетану объектілерін оқытуда оның... байланысты.
1. мақсаты мен міндетіне+
2. құрылымына қарай
3. мазмұнына
4. міндетіне
5. дұрыс жауабы жоқ
560. Географиядан сыныптан тыс жұмыстарды бағыттарына қарай неше топқа жіктейді?
1.а5+
2.а4
3.а3
4.а2
5.а1
561. Туған өлкені, табиғатты сүюге тәрбиелейтін географиядан сыныптан тыс жұмыстарды қандай бағытқа жатқызады?
1. ғылыми-танымдық бағыт
2. туристік-өлкетанулық бағыт+
3. мәдени-ағарту бағыты
4. экологиялық бағыт
5. тарихи-географиялық бағыт
562. Саяхатшылар, зерттеушілер туралы әңгімелейтін географиядан сыныптан тыс жұмыстарды қандай бағытқа жатқызады?
1. ғылыми-танымдық бағыт
2. туристік-өлкетанулық бағыт
3. мәдени-ағарту бағыты
4. экологиялық бағыт
5. тарихи-географиялық бағыт+
563. Біздің ғаламшарымыз, оның қалыптасу ерекшеліктері, адамның шаруашылық әрекеті, жер бетіндегі жүріп жатқан түрлі процестерді таныстыратын географиядан сыныптан тыс жұмыстарды қандай бағытқа жатқызады?
1. ғылыми-танымдық бағыт+
2. туристік-өлкетанулық бағыт
3. мәдени-ағарту бағыты
4. экологиялық бағыт
5. тарихи-географиялық бағыт
564. Табиғат пен қоғамның өзара байлагысын, табиғатты қорғау туралы айналысатын географиядан сыныптан тыс жұмыстарды қандай бағытқа жатқызады?
1. ғылыми-танымдық бағыт
2. туристік-өлкетанулық бағыт
3. мәдени-ағарту бағыты
4. экологиялық бағыт+
5. тарихи-географиялық бағыт
565. Географияда «Табиғи» немесе «экологиялық соқпақ» ұғымдары алғаш қайда пайда болды?
1. Италияда
2. Испанияда
3. АҚШ-та+
4. Германияда
5. Францияда
566. Алғашқы экологиялық соқпақтың ұзындығы қаншаға созылды?
1.а120 км
2.а180 км
3.а230 км
4.а250 км
5.а330 км+
567. Бұрынғы КСРО территориясында оқу және оқутанымдық экологиялық соқпақтар қай уақытта кең таралды?
1.а20ғасырды 60 жылдарында+
2.а20 ғасырда
3.а19 ғасырда
4.а18 ғасырда
5.а17 ғасырда
568. Алғашқы студенттердің табиғат қорғау бірлестігі қашан құрылды?
1.а1948 жылы 12 ақпан
2.а1958 жылы 13 наурыз+
3.а1960 жылы 17 желтоқсан
4.а1964 жылы 15 қараша
5.а1990 жылы 2наурыз
569. Алғашқы студенттердің табиғат қорғау бірлестігінің жетекшісі.
1. Эйларт Я.Х. +
2. Буданова В.П
3. Баркова А.С.
4. Эрдели В.Г.
5. Баранский Н.Н
570. Географиядан 3 және 9 сыныптар бойынша барлық Ресей мектептері үшін алғашқы бағдарлама қашан жасалды?
1.а1920 ж
2.а1921 ж +
3.а1930 ж
4.а1933 ж
5.а1937 ж
571. Мектеп географиясының жаңа концепциясы қай жылы жасалды?
1.а1930 ж
2.а1943 ж
3.а1965 ж
4.а1990 ж+
5.а2000 ж
572. Алғашқы экологиялық соқпақты АҚШта қай жылы ұйымдастырды?
1.а1922 ж+
2.а1927 ж
3.а1930 ж
4.а1934 ж
5.а1950 ж
573. Географияны оқыту негізіне К.Д.Ушинский қандай принцип жатқызды:
1. дедуктивті
2. индуктивті
3. қарапайымнан күрделіге
4. белгіліден белгісізге +
5. аймақтықтан ғаламдыққа
574. К.Д. Ушинский алғаш қандай компонент енгізді?
1.Өлкетану +
2. елтану
3. саясаттану
4. философия
5. өнер теориясы
575. Географияны оқыту әдісі бойынша алғашқы оқу құралы қалай аталды?
1. «Педагогическая поэма»
2. «Географичесеое и методическое описание Российской империи»
3. «Педагогические заметки для учителей» +
4. «Я иду на урок географии»
5. «Методика преподавания географии»
576. География әдістемесін дамытуда 20 ғасырдың басындағы оқулықтың шығарылуына үлкен үлес қосқан автор кім?
1. К.Д.Ушинский
2. Я.А. Коменский
3. Д.Д.Семенов
4. Д.Н.Анучин
5. А.А.Краубер +
577. Кеңес дәуірі кезіндегі география оқулықтарының бесінші «толқынының» шыққан уақыты:
1.а 1930-1960 ж.ж.
2.а 1960-1980 ж.ж.
3.а 1980-1990 ж.ж.
4.а 1990 ж. ІІ-жартысы
5.а 21- ғасырдың басы+
578. Географияны оқыту әдісі бойынша алғашқы оқу құралы қалай аталады?
1. К.Д.Ушинский
2. Я.А. Коменский
3. Д.Д.Семенов +
4. Д.Н.Анучин
5. А.А.Краубер
579. а20 ғасырдың басындағы оқулықтардың түпнұсқасына қандай принцип негіздері енгізілді?
1. дедуктивті
2. индуктивті
3. қарапайымнан күрделіге
4. күрделі сұрақтардың мазмұнына кіру +
5. өлкетану мәліметтерін пайдалану
580. География пәні мұғалімдерінің бірінші съезді қашан өтті?
1.а1915 ж +
2.а1925 ж
3.а1896 ж
4.а1920 ж
5.а1950 ж
581. Алғаш Совет жылдарында біртұтас бағдарламалар...
1. болды
2. аймақтық болды
3. әрбір өздерінің мектебінде
4. аймақтық компоненттер болды
5. біртұтас бағдарламалар болған жоқ +
582. Мектеп курсында географияны пән ретінде қашан қалпына келтірді?
1.а1915 ж
2.а1925 ж
3.а1896 ж
4.а1934 ж +
5.а1950 ж
583. Бірінші әдістемелік журнал қалай аталды?
1. «Преподавание географии в школе»
2. «Методика преподавания географии»
3. «География в школе» +
4. «Природа»
5. «Естествознание»
584. Қай уақыттан бастап география курсында практикалық жұмыс қолданылды?
1.а20 ғасырдың 50-60 жылдарынан бастап. +
2.а20 ғасырдың 30 жылдарынан бастап
3.а1917 жылдан бастап
4.а19 ғасырдан бастап
5.а1934 жылдан бастап
585. РСФСР-дің Педагогика ғылымының Академиясы қашан құрылды
1.а1943 ж +
2.а1945 ж
3.а1946 ж
4.а1934 ж
5.а1950 ж
586. Экономикалық және әлеуметтік география оқулығының авторы кім?
1. В.П.Максаковский +
2. А.С.Баркова
3. Д.Д.Семенов
4. Д.Н.Акучин
5. Н.Н.Баранский
587. Географияны оқытуда қандай сұрақтар өзекті болып табылады?
1. білім деңгейі бойынша жіктелуі +
2. ғылым негіздерімен танысу
3. қолданбалы география
4. мазмұн генерализациясы
5. картография өзектілігі
588. Экологиялық тәрбие сипатталады....
1. табиғатқа деген жауапты және қорғау қарым қатынасының дамуымен +
2. экономикалық ойлаудың дамуымен
3. өз құқықтарын білу, олардың сақталмауына деген міндет пен жауапкершілікпен
4. денсаулықты бекіту, жұмыс қабілеттілік пен, күшпен қамтамасыз етумен
5. Адамдағы жетілу қабілетін қабылдау, жасау және кереметті бағалаумен
589. Географиядағы негізгі екі бағытты анықтаңыз.
1. экологиялық және физикалық
2. экономикалық және экологиялық
3. физикалық және экономикалық +
4. елтану және физикалық
5. саясаттану және елтану
590. Әдістемелік зерттеулер практикасында эксперимент кең таралған, яғни уақыт әрекетіне қарай жіктеледі
1. ұзақ және қысқа уақытта +
2. жай және күрделі
3. лабораториялық және табиғи
4. қалыптастырушы
5. бақылау және жасау
591. Географиялық білім беру мазмұнын анықтау үшін қандай әдіс тиімді?
1. экологиялық жол
2. әлеуметтік сұрау +
3. эксперимент
4. қоғамдық орындарда анкета жүргізу
5 мектеп емтиханы
592. Географияны оқыту процесінде тестілеу қандай мақсатпен пайдаланылады?
1. білім деңгейін анықтауға +
2. ақыл – ой қалыптастыруға
3. логикалық ойлауды қалыптастыруға көмектеседі
4. дағдының жобалық қызметін қалыптастыру
5. практикалық жұмысты орындау шеберлігі бекітіледі
593. а7 сыныптың «Материктер мен мұхиттар географиясы» курсын оқыту үшін аптасына неше сағат бөлінген?
1.а1
2.а2 +
3.а3
4.а4
5.а5
594. «Материктер мен мұхиттар географиясы» курсының алдына қойылған мақсаты мен міндеті..
1. білім беру
2. тәрбие беру
3. білім және тәрбие беру +
4. экономикалық
5. әлеуметтік
595. Оқыту құралын атаңыз
1. мәтін
2. карталар
3. компьютерлік бағдарламалар
4. макеттер
5. Барлық жауап дұрыс +
596. Оқушыларды оқыту барысында мұғалімнің ролі басшылық ету болып табылатын әдіс
1. репродуктивті +
2. іздену
3. ішінара іздену
4. зерттеу
5. түсіндірмелі - иллюстративті
597. Оқушыларды оқыту барысында мұғалімнің ролі бағыттаушы болып табылатын әдіс
1. репродуктивті
2. іздену
3. ішінара іздену +
4. зерттеу
5. түсіндірмелі - иллюстративті
598. Оқушыларды оқыту барысында мұғалімнің ролі бақылаушы болып табылатын әдіс
1. репродуктивті
2. іздену
3. ішінара іздену
4. зерттеу +
5. түсіндірмелі – иллюстративті
599. Оқу –танымдық әрекетте оқулықтың ролі
1. амал +
2. әдісіл
3. тәсіл
4. принцип
5. әдіс-тәсіл
600. Белсенді, бастамашыл және шығармашылықты тұлғаны тәрбиелеу. Бұл...
1. мектеп мақсаты +
2. әдіс
3. амал
4. оқыту мазмұны
5. тәсіл
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 135 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |