1. әңгімелесу;
2. жаттығу;
3. демонстрациялау;+
4. түсіндіру;
5. жазбаша;
101. Оқыту әдісі дегеніміз?
1. оқулықтар;
2. оқыту әдістері, мұғалім мен оқушының оқу-тәрбие жұмысы, міндеттерінің ойдағыдай шешуге бағытталған өзара байланысты қызмет - тәсілдері;+
3. оқушылар мен оқушының сабақ үстіндегі танымдық әрекеті;
4. дұрыс жауап жоқ;
5. барлық жауап дұрыс;
102. Баланың белсенді оқу қызметін ұйымдастырады, оны өз жұмысын жоспарлай, талдай білуге үйретеді:
1. модульдық оқыту;+
2. дамыта оқыту;
3. материалмен жұмыс;
4. дәстүрлі оқыту;
5. бағдарламалық оқыту;
103. Тақырыпты оқу бағдарламасы бойынша арнайы құралдар көмегімен оқушының өз бетімен меңгеруі:
1. модульдық оқыту;
2. дамыта оқыту;
3. материалмен жұмыс;
4. дәстүрлі оқыту;
5. бағдарламалық оқыту;+
104. Бағдарлама неше бөлімнен тұрады?
1.а1.
2.а2.
3.а3.+
4.а4.
5.а5.
105. Мұғалім оқушының жұмысын сабақ өткізгенде, ал үй тапсырмаларын кез-келген дистанциялық және телеқатынас құралдары көмегімен тексеру:
1. модульдық оқыту;
2. дамыта оқыту;
3. дистанциялық оқыту;+
4. дәстүрлі оқыту;
5. бағдарламалық оқыту;
106. Проблеманы шешу тәсілі:
1. гипотеза; +
2. мәселелік міндет;
3. модуль;
4. интернет желісі;
5. мотив;
107. Әр оқушының өз шығармашылығын көрсете алу кезеңі қалай аталады?
1. ой-толғаныс
2. мағынаны тану
3. қызығушылықты ояту
4. барлығы дұрыс +
5. дұрыс жауап жоқ;
108. Инновацияның түрлерін белгілеңіз....
1. модификациялық, комбинаторлық, түбірлі +
2. сызықты, аралас, тармақты
3. жалпы және жеке
4.өндірістік, әлеуметтік
5. барлық жауап дұрыс
109.Баланың дамуына ықпал ететін факторлар:
1. тұқымқуалаушылық, әлеуметтік орта, тәрбие +
2. әлеуметтік орта, тәрбие, қарым-қатынас
3. тұқымқуалаушылық, отбасы, білім
4.тәрбие, экономика, табиғат
5. қақтығыстар, тәрбие
110.Тұлғаның қалыптасуы мен дамуы қандай үш факторларға байланысты?
1. білім, тәрбие, тұқымқуалаушылық +
2. тәрбие, дағдысы, руы
3. тегі, руы, ортасы
4.тегі, ортасы, тәрбиесі
5. тегі, ортасы, қарым-қатынасы
111.Жеке адамды дамытудағы басты факторлардың бірі....
1. білім беру
2. қалыптасу
3. даму
4.тәрбие
5. орта +
112. Географиялық білім беру ортасына жаңа тұрақты элементтер енгізетін жаңалықтарды қалай атаймыз?
1.инновация +
2.инноватика
3.технология
4.телекоммуникация
5.гуманикация
113. География сабағында электрондық және телекоммуникациялық құралдар арқылы алыста орналасқан адамдардың оқу-танымдық қызметі мен дамуын ұйымдастыру, оқытудың қай түрі?
1. дистанциялық оқыту +
2. көрнекілік арқылы оқыту
3. сайыс сабақ
4. түсіндіру
5. инноватика
114. Дидактиканың негізін салушы?
1. И Песталоций
2. А. Дистервег
3. А. Коменский +
4. Ж. Руссо
5. М. Жұмабаев
115. Тиісті білім беру деңгейіндегі оқу пәндерінің тізбегі мен көлемін оларды зерделеу тәртібі мен бақылау нысандарын реттейтін негізгі құжат қалай аталады?
1. оқу жоспары +
2. тәртіп
3. бағдарлама
4. кесте
5. сызба нұсқа
116. Жеке ұғым, құбылыстарды, құралдар, көрнекі құралдардың жұмыс істеу әдістерін ауызша баяндау?
1. түсіндіру +
2. есеп беру
3. құжат
4. жоспар
5. келісім
117. Ой майданы әдісін 1939 жылы кім бірінші рет қолданған?
1. А.Ф. Осборн +
2. И.Песталоций
3. А. Дистервег
4. А. Коменский
5. Ж. Руссо
118. География сабағында оқушыға деген ерекше сүйіспеншілік, құрметті талап ету?
1. гуманициялау +
2. ынталандыру
3. жаттықтыру
4. білім беру
5. оқу тәсілі
119.География сабағында суретті көрнекіліктің мақсаты?
1.нақты дүниенің бейнесін көрсету +
2.түсінікті болу үшін
3.нақтылық
4.бірізділік
5.бағдарлама
120. Ынталандыру принципінің неше түрі бар?
1.а11+
2.а3
3.а5
4.а9
5.а7
121.Табиғи көрнекілікке не жатады?
1.өсімдік +
2.кесте
3.карта
4.үнтаспа
5.қосымша сабақ
122. Дидактиктер қандай іскерліктерді белгіледі?
1.теориялық, тәжірибелік +
2.қорытындылау,саралау
3.салыстыру, ұқсату
4.дұрыс жауабы жоқ
5.саралау
123. Оқу жұмысын тиімді ұйымдастыру іскерлігі?
1.талдау, жинақтау +
2.қорытындылау, саралау
3.салыстыру, ұқсату
4.танымдық
5.арнайы іскерлік
124. Сынып –сабақ жүйесіндегі негізгі оқу жұмысы?
1.сабақ+
2.экскурсия
3.ақыл-кеңес
4.қосымша сабақ
5.жоспар
125. Сабақтың әр бөлігінде мұғалім мен оқушылар бірге жасайтын алуан түрлі жұмыстар
1.сабақ құрылымы +
2.сабақ
3.қосымша сабақ
4.білім жүйесі
5.тәрбие
126. Сынып –сабақ жүйесін терең зерттеген кім?
1. К. Ушинский
2. А. Дистервег
3. А. Коменский +
4. Ж. Руссо
5. М. Жұмабаев
127. Кеңес дәуірі кезіндегі география оқулықтарының төртінші «толқынының» шыққан уақыты:
1.а1930-1960 ж.ж.
2.а1960-1980 ж.ж.
3.а1980-1990 ж.ж.
4.а1990 жылдың II жартысы +
5.а21 ғасырдың басы
128. Дидактика деген сөздің мағынасы?
1.оқыту +
2.білім
3. тәрбие
4.даму
5.еңбек
129.Халықтың және оның шаруашылық әрекетін қандай география зерттейді?
1.экономикалық +
2.саяси
3. әлеуметтік
4.тарихи
5. физикалық
130. Жаңа практиканың құрлуымен байланысты білім беру процесін зерттейтін білім саласы?
1.инноватика +
2.иннновация
3.мультемедия
4.дидактика
5.электроника
131. Оқу процесінде карта неше маңызды қызмет атқарады?
1.а2 +
2.а4
3.а6
4.а7
5.а8
132.Ресейде географияны қандай ғасырларда мектептерде енгізе бастады?
1.а XV- XVI
2.а XVII-XVIII +
3.аXIV-XV
4.а XVII - XX
5.а XIX- XX
133.Әдістеменің дидактикалық жүйесін енгізген ғалым:
1. А. Я.Коменский +
2. А. В. Баранский
3. К.Д, Ушинский
4. А.И Иванова
5. В. Н. Максаковский
134. Көрнекілік құралға.......... жатады
1. оқулық
2. оқу әдістемелік кітаптар
3.сөздік кітаптар
4. экономикалық географиялық карта +
5. анықтамалар
135.Оқытуды құбылыс, процес, заттың нысаны мен табиғат жағдайында таныстыру барысында қолданылатын көрнекілік әдіс түрі
1.иллюстрация
2. практикалық
3. лабараториялық
4. демонстрация +
5. дұрыс жауабы жоқ
136. Оқытудың сабақта алған теориялық білімдерін, біліктілік пен дағдыларын тереңдету мақсатында жүретін әдіс түрі
1. иллюстрация
2. практикалық +
3. лабараториялық
4. демонстрация
5. дұрыс жауабы жоқ
137. Кеңестік дәуірде географияны оқыту методикасының дамуы
1.аXX ғ 90 ж
2.аXX ғ 20-90 ж +
3.а XX ғ басы
4.аXIX ғ аяғы
5.аXIX ғ ортасы
138.а XVIII ғ «Ресей империясының географиялық және методикалық анықтамасы» авторы
1.Баранский
2. Каменский
3. Семенов
4. Чеботорев +
5. Ушинский
139. Географияны оқыту әдістемесінде логикалық жолында қолданады:
1.анализ, синтез, салыстыру, жалпылау +
2. логика, карта
3. модель, салыстыру, жалпылау
4. сараптау, теория, лабораториялық
5. игеру, жалпылау, анализ
140.Мұғалімнің шеберлігі, интуициясы бұл-
1.педагогикалық технология
2. әдістемелік тәсіл +
3. әдістемелік шеберлік
4. репродуктивті әдіс
5. зерттеушілік
141. Оқулықпен жұмыс жасау әдісінің нәтижесі қандай?
1.білім жүйелерін меңгерту
2. көзқарасын қалыптастыру
3. өздігінен жұмыс жасауды үйрену
4. керек материалдарды жинақтау
5. бәрі дұрыс +
142. Географияны ұғындырудағы негізгі сабақ түрлері
1.жаңа материалды игеру
2. қайталау
3. білімді жалпылау
4. біліктілікті арттыру
5. бәрі дұрыс +
143.Географияны оқыту мектептерде дәстүрлі бағдарлама қай жылы енгізілді?
1.а1990 ж +
2.а1970 ж
3.а 1980 ж
4.а 1985 ж
5.а1995 ж
144. Жаңа материалды игеру, қайталау, білімді жалпылау:
1.сабақ түрлері+
2. сабақ әдістері
3. методикалық тәсілдер
4. сабақ мақсаты
5. сабақ жоспары
145. География әлемінде алғаш рет географиялық мәдениет түсінігін енгізген кім?
1. Гоголь
2. Ломоносов
3. Саушкин
4. Максаковский+
5. Баранский
146. Ғылым ретінде географияны оқыту әдістемесі екі аспекттен тұрады оларды ата:
1. психологиялық, педагогикалық
2. теориялық, қосымша +
3. педагогикалық және теориялық
4. практикалы, лабораториялық
5. дұрыс жауабы жоқ
147. Мектеп геогафиясының бөлігі
1. модульдік курстар
2. факультатив
3. географияны тереңдетіп игеруге арналған бағдарлама
4. географиялық ғылымдар
5. барлығы дұрыс +
148. Географиялық білімдер мен оған қатысты ғылымдар жүйесіне............. кіреді:
1. кешенді ел тану +
2. психология
3. адам анатомиясы
4. мектеп педагогикасы
5. жас ерекшелік психологиясы
149. Географияны оқыту әдістемесі қандай ғылыммен байланысты
1. кибернетика
2. дидактика +
3. кинестика
4. социология
5. анатомия
150. Барлық әдістердің комбинациясын қолдануды шектеумен ерекшеленетін әдіс түрі-
1. программалық оқыту
2. ситуациялық +
3. практикалық әдіс
4. лабораториялық
5. танымдық ойындар әдісі
151. Қоғамдық – тарихи тәжірибені мақсатты жеткізу, білімді іскерлікті және дағдыны меңгеруді ұйымдастыру процесі бұл-
1. оқыту +
2. даму
3. тәрбие
4. бағдарлама
5. білім беру
152.Әдістің дамуы қандай ғылымдармен тығыз байланысты?
1. География
2. Психология- педагогика +
3. Математика
4. Химия
5. Биология
153.География оқыту әдістемесінің негізін қалаушы кім?
1.Ушинский
2.Макаренко
3.С.Сухомлинский
4.Дистерверг
5.Каменский +
154.Каменский қай жылдары өмір сүрді?
1.а1680-1760
2.а1590-1668
3.а1592-1670 +
4.а1500-1580
5.а1595-1673
155.Қай ғасырда Ресейде географияны сабақ ретінде бере бастады?
1.аXV-XVI
2.аXVI-XVII
3.аXX-XXI
4.аXVII-XVIII +
5.аXVIII-XIX
156.Қай император кезіңде географияны оқыта бастады?
1. Петр I +
2. Николай II
3. Александр I
4. Иван IV
5. Алексей
157.География оқыту әдістемесі неше сатыдан тұрады?
1.а1
2.а2
3.а3 +
4.а4
5.а5
158. Қай ғасырда географияны Ресейдің барлық мектептерінде оқыта бастады?
1.аХVI
2.аXVII
3.аXVIII
4.аXIX +
5.аXX
159. Қандай шетел мемлекеттерінің география кітаптары орыс тіліне аударылды?
1. Греция
2. Италия
3. Англия
4. Голландия және Германия +
5. АҚШ
160. Қай жылы бірінші орыс тіліндегі география оқулығы шықты?
1.а1870
2.а1742 +
3.а1915
4.а1824
5.а1917
161. Қай ғасырда Х. Чеботарев географиядан өз кітабын жарыққа шығарды?
1.аXVI
2.аXVII
3.аXVIII +
4.аXIX
5.аXX
162. Ресейдегі география оқыту әдістемесінің негізін қалаушы кім?
1.Ушинский +
2. Макаренко
3. Сухомлинский
4. Дистерверг
5. Коменский
163. Қай жылы Ушинский география пәнін жеке пән ретінде қарастыруды ұсынды?
1.а1840
2.а1880
3.а1870
4.а1850
5.а1860 +
164. Қай орыс жазушысы географияға өте көңіл бөлді?
1. Пушкин
2. Есенин
3. Гоголь +
4. Чехов
5. Достоевский
165. География әдістемесіне бірінші жетекші жасаған Ушинский оқушысы кім?
1. Весин
2. Барков
3. Семенов +
4. Чефранов
5. Лесгафт
166. География кітаптарына бірінші анализ жасаған кім?
1.Весин +
2. Барков
3. Семенов
4. Чефранов
5. Лесгафт
167. Қай жылы Мәскеуде география кафедрасы ашылды?
1.а1884 +
2.а1888
3.а1880
4.а1882
5.а1886
168. Біліктілікті игеру неше деңгейден тұрады:
1.а5
2.а3
3.а2+
4.а1
5.а6
169. Қай жылы география мұғалімдерінің бірінші съезі Мәскеуде өтті?
1.а1915 +
2.а1909
3.а1917
4.а1905
5.а1949
170. География пәні қайтадан мектепте жеке сабақ ретінде қойылған жыл?
1.а1949
2.а1934 +
3.а1917
4.а1939
5.а1915
171. «География в школе» журналының редакторы кім?
1. Даринский
2. Баранский +
3. Герасимов
4. Максаков
5. Коринский
172. Мына кезеңдер қандай сабақ типіне сәйкес келеді: ұйымдастырушылық, оқушылардың жаңа білім игеруге дайындығы, жан-жақты білімді тексеру, үй жұмысы жайлы хабарлар?
1.жүйелеу сабағы мен оқыған материалды жалпылау;+
2. Білім беру жүйелері
3. дәріс
4. Бақылау
5. ұйымдастырушылық
173. Тарихи қалыптасқан және өзара байланысқан оқу- тәрбиелеу мекемелерінің жиынтығы:
1. Білім беру жүйелері+
2. дәріс
3. жүйелеу сабағы мен оқыған материалды жалпылау
4. Бақылау
5. ұйымдастырушылық
174. Ең бірінші сынып – сабақтық жүйесінің негізін жасаған кім?
1. Я.А. Коменский;+
2. А. В. Баранский
3. К.Д, Ушинский
4. А.И Иванова
5. В. Н. Максаковский
175. Сабақтың типі қандай белгімен анықталады?
1. дидактикалық мақсаттар бойынша;+
2. Бақылау
3. лабораториялық
4. дәріс
5. ұйымдастырушылық
176. Төмендегі әдістердің қайсысы сөздік болып табылады?
1. дәріс;=
2. Бақылау
3. ұйымдастырушылық
4. Білім беру жүйелері
5. жүйелеу сабағы мен оқыған материалды жалпылау
177. Қайта –қайта орындалатын практикалық әрекетке мамандыру:
1. дағды =
2. дәріс
3. Бақылау
4. ұйымдастырушылық
5. Білім беру жүйелері
178. Оқушының жұмысындағы дербестікті, тапсырманы дұрыс орындау нәтижесін, білімнің сапасын анықтау бұл
1. Бақылау =
2. жүйелеу сабағы мен оқыған материалды жалпылау
3. дәріс
4. ұйымдастырушылық
5. Білім беру жүйелері
179. Қандай оқу жұмысының түрін репродуктивті әдіске жатқызуға болады?
1. мәтіннің мазмұнын айту; =
2. Бақылау
3. ұйымдастырушылық
4. Білім беру жүйелері
5. дәріс
180. Оқытуды ұйымдастырудың формасы:
1. жаппай, жеке-дара, топтық =
2. жаппай
3. ұйымдастырушылық
4. Бақылау
5. Білім беру жүйелері
181. Сынып жетекшісінің жетекші функциясы:
1. ұйымдастырушылық;=
2. дәріс
3. Бақылау
4. Білім беру жүйелері
5. дағды
182. Географияны оқыту құралдарының тарихының үшінші сатысы қай кезде басталды?
1.а20 ғ. соңы =
2.а20 ғ. басы
3.а20 ғ. ортасы
4.а19 ғ.
5.а18 ғ.
183. Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы:
1. Педагогикалық кеңес.=
2. Әдістемелік кеңес
3. коллектив
4. оқушы
5. үйірме
184. Оқу- нормативті құжаттар орта жалпы білім беретін мектеп қызметінің мазмұны анықталады:
1. Орта, жалпы білім беретін мектеп жөнідегі типтік ережелер, мектеп жарғысы, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, мектептің жылдық жұмыс жоспары=
2. күнтізбелік жоспар
3. Әдістемелік кеңес
4. үйірме
5. коллектив
185. Мына сөздердің авторы кім? «Мұғалім өз білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім, ал оқуды,ізденуді тоқтатса оның мұғалімдігі де жойылады»
1. К.Д.Ушинский.=
2. А.И Иванова
3. В. Н. Максаковский
4. Я.А. Коменский
5. А. В. Баранский
186. Көрнекілік балалардың психологиялық ерекшеліктеріне жауап береді бала заттың пішіні арқылы ойлайды деген кім
1. К.Д.Ушинский =
2. А.И Иванова
3. В. Н. Максаковский
4. Я.А. Коменский
5. А. В. Баранский
187. Егер дәстүрлі сабақтар дидактикалық мақсаты бойынша ажыратылса, ал қазіргі заманғы сабақтар... бойынша сипатталады:
1. пән аралық байланыс
2. ұйымдастыру формалары+
3. мұғалім мен оқушы қызметі
4. ұжымдық оқу қызметі
5. дара оқыту
188. Оқушының жұмысындағы дербестікті,тапсырманы дұрыс орындау нәтижесін білімнің, іскерліктің, дағдының сапасын анықтау-бұл:
1. бағалау=
2. тексеру
3. бақылау
4. көрсету
5. үйрету
189. Оқушылардың теориялық материалдарды игеру деңгейін, нәтижесін бағалауға арналған сабақтың түрі:
1. бақылау және жүйелеу=
2. тексеру
3. үйрету
4. көрсету
5. бағалау
190. Мұғалiм мен оқушының сабақта және сабақтан тыс уақытта жағымды психологиялық климатты қалыптастыруға бағытталған iс-әрекет.
1. Педагогикалық қарым-қатынас=
2. тексеру
3. үйрету
4. көрсету
5. бағалау
191. Сабақта оқушылардың оқу-танымдық әрекеттерін ұйымдастыру формасы дидактикада қандай белгі бойынша топтастырылады?
1. оқытудың дамытушылық мақсаты бойынша;=
2. зертханалық
3. факультатив
4. практикалық
5. бекіту
192. Оқытудың ауызша әдiстерiн көрсетiңiз:
1.әңгiме, түсiндiру, әңгiмелеу, оқулықпен жұмыс =
2. зертханалық
3. факультатив
4. практикалық
5. бекіту
193. Мұғалімнің инновациялық іс- әрекетін ұйымдастыруға жатады:
1. Оқытудың жаңа білімдендіру технологиясын қолдану =
2. оқушының зерттеу жұмысы
3. бекіту
4. сауалнама
5. білім беру
194. Сынып жетекшісінің функциясы
1. ұйымдастырушылық, коммуникативті =
2. білім беру
3. оқушының зерттеу жұмысы
4. бекіту
5. Оқытудың жаңа білімдендіру технологиясын қолдану
195. Қандай оқу жұмысының түрін оқытудың проблемалық – ізденіс әдісіне жатқызуға болады?
1. оқушының зерттеу жұмысы =
2. білім беру
3. практикалық
4. сауалнама
5. бекіту
196. Білім іскерлік дағды мен ойлау тәсілдерін оқыту процесінде игеру жүйесі
1.білім беру =
2. сауалнама
3. бекіту
4. практикалық
5. оқушының зерттеу жұмысы
197. Сұрақ жауаптары жазба күйiнде қабылданып, сырттай жүргiзiлетiн әдiс
1. Сауалнама әдiсi=
2. білім беру
3. оқушының зерттеу жұмысы
4. бекіту
5. практикалық
198. Сабақтың құрылымы дегеніміз не?
1. сабақтың өзара байланысты және өзара міндетті құрамдас бөліктерінің жиынтығы;=
2. оқушының зерттеу жұмысы
3. зертханалық
4. конференция
5. олимпиадалар
199. Тақырыпты, мақсаттарды, сабақ тапсырмаларын баяндау, жаңа материалды зерттеу, қорытындының қалыптасуы, үй тапсырмасы, сабақ нәтижесін жинақтау құрылымдары сабақтың қай типіне жатады?
1. аралас сабақ;=
2. зертханалық
3. факультатив
4. практикалық
5. конференция
200. Оқытудың екi жақты сипаты мынадай өзара тығыз байланысқан әрекетпен анықталады:
1. бiлiм беру мен оқу=
2. бекіту
3. практикалық
4. конференция
5. олимпиадалар
201. Оқушылардың сабақтан тыс іс- әрекеті…. формаларына қатысты:
1.Экскурсиялар, олимпиадалар, лекторийлар=
2. факультатив
3. зертханалық
4. бекіту
5. практикалық
202. Қандай сабақтан тыс оқыту формасы пән бойынша оқушылардың білімін терең жетілдіреді?
1.факультатив;=
2. үйірме
3. диспут
4. апталық
5. кеш
203. Бақылау әдiсiнiң түрiне жатпайтындар:
1. Талдау, жинақтау=
2. түсіндіру
3. бекіту
4. қорытындылау
5. факультатив
204. Оқулықтың атқаратын қызметi-
1. хабарламалық, жаттығулық=
2. практикалық
3. олимпиадалар
4. конференция
5. бекіту
205. Аралас сабақтың құрылымын атаңыз
1. ұйымдастыру,үй тапсырмасы,түсіндіру,бекіту=
2. ұйымдастыру
3. практикалық әдiстер
4. олимпиадалар
5.
206. Оқыту әдiстерiне мыналар жатады:
1.ауызша баяндау, көрнекiлiк, практикалық әдiстер=
2. бекіту
3. конференция
4. конференция
5. олимпиадалар
207. Сабақ беру-ол мұғалiмнiң қандай қызметi арқылы жүргiзiледi
1. оқушылардың оқу-танымдық әрекетiн меңгеру=
2. практикалық
3. олимпиадалар
4. көрнекілік
5. бекіту
208. Оқытудың қандай әдісі танымдық қызығушылыққа ынталандырады және оқу процесінде негізінен балалар әрекет түрлерімен қолданылумен байланысты?
1. жарыс әдісі;=
2. көрнекілік
3. сауалнама
4. сөздік әдістері
5. практикалық
209. Оқу – ол оқушылардың оқу –танымдық әрекеті не бойынша жүргізіледі?
1.білім беру мазмұнын игерулері;=
2. практикалық
3. көрнекілік
4. олимпиадалар
5. бекіту
210. “Кеңес, әңгіме, түсіндіру” әдістері қандай тобына жатады?
1. сөздік әдістері;=
2. практикалық
3. жарыс
4. көрнекілік
5. сауалнама
211. Географияны оқыту әдістемесінің біраз мәселелерін зерттеген әдіскердің бірі?
1. Н.Н. Баранский=
2. А.И Иванова
3. В. Н. Максаковский
4. Я.А. Коменский
5. А. В. Баранский
212. Географияны оқыту әдістемесінде «Мектепте оқу қабілетін зерттеу» кімнің әдісі
1. Вицлак =
2. Герасимов
3. Максаков
4. Коринский
5. Климов
213. Географияны оқыту әдістемесінде «Жекелеп диагностикалау сауалнамасы» кімнің әдісі
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 287 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |