|
Г
|
% |
|
Переход к устойчивому развитию - императив XXI века, определяющий саму возможность выживания человечества. Ключевые проблемы развития по этому пути - демографическая, энергетическая, продовольственная, ресурсная - раскрыты в новом учебном пособии видных отечественных ученых Б.М. Миркина и Л.Г. Наумовой, известных своими трудами в области экологии. Принципиально важно, что в книге представлены экономические и правовые механизмы рационального пользования, рсвоение которых необходимо политикам и предпринимателям, общественным деятелям и творцам новой техники, инженерам и рабочим, всем жителям нашей планеты. По своему содержанию учебное пособие соответствует духу и принципам документов ЮНЕСКО о проведении с 2005 года десятилетия образования для устойчивого развития. Адресована студентам высших учебных заведений, изучающих курсы экологии, безопасности, жизнедеятельности, охраны окружающей среды, ресурсосбережения и экологического менеджмента.
|
|
|
|
ISBN 5-98699-008-0
■ I
ШИШМЬшвттштж*
Б.М. МИРКИН Л.Г. НАУМОВА
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ |
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: вводный курс
|
Каменистые тропы науки - это горы литературы, уступы книг, которые нужно прочесть, усвоить. Но книги - это путеводитель, по которому можно ориентироваться на дорогах науки.
А.Я. Яншин, академик
Б.М. Миркин Л.Г. Наумова
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ:
ВВОДНЫЙ КУРС
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
В
Москва «Логос»
УДК 574 ББК 28.708 М63
Издано при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям в рамках Федеральной целевой программы «Культура России»
Рецензенты В. В. Туганаев, доктор биологических наук, профессор Г. С. Розенберг, доктор биологических наук, профессор
Миркин Б.М., Наумова Л.Г.
М63 Устойчивое развитие: вводный курс: Учеб.
пособие. — М.: Университетская книга. — 312 с. ISBN 5-98699-008-0
В контексте мирового развития рассмотрены последствия влияния человечества на биосферу. Представлены основные положения концепции устойчивого развития. Проанализирован первый опыт ее реализации. Показаны ключевые проблемы перехода к устойчивому развитию, включая регулирование роста народонаселения, обеспечение человечества энергией, продовольствием, промышленными ресурсами. Представлены экономические и правовые механизмы рационального природопользования. По своему содержанию соответствует рекомендациям учебно-методического объединения вузов по образованию в области экологии и устойчивого развития и решениям ЮНЕСКО о проведении с 2005 года десятилетия образования для устойчивого развития.
Для студентов высших учебных заведений, изучающих курсы экологии, безопасности жизнедеятельности, охраны окружающей среды, ресурсосбережения и экологического менеджмента. Может использоваться в учебном процессе вузов по широкому кругу специальностей и направлений подготовки кадров в области экологии, биологии, сельского лесного хозяйства, биотехнологии и ресурса сбережений. Представляет интерес для специалистов природоохранных учреждений, организаций, предприятий и служб, а также для учителей общеобразовательных школ, обеспечивающих преподавание биологии и географии.
ББК 28.708
ISBN 5-98699-008-0 © Миркин Б.М., Наумова Л.Г., 2006
© «Университетская книга», 2006
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................... 11
ЧАСТЬ I. МИР НА РУБЕЖЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ................................ 15
Глава 1. Последствия влияния человека на биосферу........... 16
1.1. Формирование техносферы......................................................... 16
1.2. Разрушение литосферы................................................................. 19
1.3. Радиоактивные отходы и радиоактивное загрязнение........ 21
1.3.1. Опасность накопления радиоактивных отходов.................... 22
1.3.2. Радиоактивное загрязнение вследствие аварий..................... 25
Контрольные вопросы......................................................................... 26
Глава 2. Химическое загрязнение планеты................................ 27
2.1. Загрязнение атмосферы................................................................ 28
2.1.1. Общая характеристика............................................................... 29
2.1.2. Проблема потепления климата.................................................. 30
2.1.3. Разрушение озонового слоя.................... -.................................... 36
2.1.4. Кислотные дожди........................................................................ 37
2.2. Загрязнение гидросферы.............................................................. 39
2.2.1. Моря................................................................................................. 39
2.2.2. Континентальные водоемы........................................................ 44
2.2.3. Подземные воды.............................................................................. 47
Контрольные вопросы........................................................................... 47
Глава 3. Деградация естественных экосистем........................... 49
3.1. Снижение биологического разнообразия............................... 49
3.2. Обезлесивание................................................................................. 51
3.3. Разрушение почв............................................................................. 54
3.4. Опустынивание............................................................................... 55
3.5. Биологическое загрязнение................................................................ 56
3.5.1. Наземные экосистемы.................................................................. 57
3.5.2. Пресноводные экосистемы........................................................... 59
3.5.3. Морские экосистемы..................................................................... 60
Контрольные вопросы................................................................................ 61
Глава 4. Глобализация мирового сообщества................................. 63
4.1. «Дьявольский насос»........................................................................... 63
4.2. Усиление миграции населения......................................................... 65
4.3. Развитие международного туризма................................................ 66
4.4. Плюсы глобализации.......................................................................... 68
Заключение.................................................................................................... 70
Контрольные вопросы................................................................................ 72
ЧАСТЬ II. КОНЦЕПЦИЯ УСТОЙЧИВОГО
РАЗВИТИЯ............................................................................................... 73
Глава 5. Краткий очерк истории становления концепции... 74
5.1. Стокгольмская конференция............................................................. 74
5.2. Римский клуб......................................................................................... 75
5.3. Институт «Worldwatch»...................................................................... 79
5.4. Доклад «Наше общее будущее»....................................................... 80
5.5. От «Рио-92» к «Рио+10»...................................................................... 81
Контрольные вопросы................................................................................ 88
Глава 6. Первый опыт реализации «Повестки дня
на XXI век»............................................................................................. 89
6.1. Некоторые зарубежные страны...................................................... 89
6.2. Россия...................................................................................................... 96
6.2.1. Охрана природы в период реформ.............................................. 97
6.2.2. Концепция перехода к устойчивому развитию........................ 98
Контрольные вопросы............................................................................. 100
Глава 7. Взгляды на отдаленное будущее....................................... 102
7.1. Сциентизм........................................................................................... 103
7.2. Алармизм............................................................................................. 109
7.3.Консервационизм.......................................................................... 110
7.4.Экологический реализм (центризм)......................................... 112
Заключение.......................................................................................... 116
Контрольные вопросы........................................................................ 118
ЧАСТЬ III. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА
НА УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ....................................................... 119
Глава 8. Регулирование роста народонаселения................... 120
8.1.От Мальтуса к неомальтузианству.......................................... 120
8.2.Демографические реалии прошлого и настоящего............. 122
8.3.Возможности управления демографическим процессом... 127
8.4.Прогноз демографической ситуации в мире.......................... 132
8.5.Демографическая ситуация в России...................................... 135
Контрольные вопросы..................................................................... 138
Глава 9. Обеспечение энергией.................................................... 140
9.1.Характеристика современной энергетики............................. 141
9.2.Прогноз энергетики будущего................................................... 144
9.3.Перспективы нетрадиционной энергетики........................... 149
9.3.1. Гелиоэнергетика: физический вариант.................................. 149
9.3.2. Гелиоэнергетика: биологический вариант............................. 152
9.3.3. Ветроэнергетика...................................................................... 154
9.3.4. Геотермальная энергетика....................................................... 155
9.3.5. Приливно-отаивная энергетика............................................... 156
9.3.6. Микрогидроэнергетика.............................................................. 157
9.4.Атомная энергетика...................................................................... 158
9.4.1. География................................................................................... 158
9.4.2. Плюсы и минусы.......................................................................... 158
9.4.3. Перспективы.............................................................................. 160
9.5.Энергосбережение........................................................................ 162
Контрольные вопросы..................................................................... 165
Глава 10. Обеспечение продовольствием................................. 166
10.1. Современное состояние........................................................... 167
10.2. Проблема голода....................................................................... 171
10.3. «Зеленая революция»..................................................................... 173
10.4. Органическое и компромиссное сельское хозяйство.. 175
10.5. Генетически модифицированные растения............................. 179
10.6. Продовольственные ресурсы мирового океана...................... 183
10.7. Развитие аквакультуры................................................................. 186
10.8. География продовольственной безопасности......................... 187
10.9. Продовольственная безопасность России................................ 189
10.10. Политика дефицита...................................................................... 194
Контрольные вопросы.............................................................................. 195
Глава 11. Обеспечение промышленности ресурсами................ 196
11.1. Минеральные ресурсы................................................................... 196
11.1.1. Масштабы потребления....................................................... 196
11.1.2. Опасность исчерпания............................................................ 198
11.1.3. Экономия минеральных ресурсов: новые подходы............... 199
11.1.4. Потенциал ресурсосбережения............................................. 202
11.1.5. Ограничения материальной революции............................... 208
11.2. Ресурсы воды.................................................................................... 209
11.2.1. Водопотребление.................................................................... 209
11.2.2. Последствия превышения норм водозабора.......................... 210
11.2.3. Водосбережение........................................................................ 213
11.3. Ресурсы древесины......................................................................... 213
11.3.1. Потребление.............................................................................. 214
11.3.2. Экономия.................................................................................... 215
11.3.3. Лесные ресурсы России.............................................................. 217
Контрольные вопросы.............................................................................. 218
Глава 12. Промышленные отходы..................................................... 219
12.1. Общая характеристика загрязнения биосферы...................... 219
12.2. Переработка..................................................................................... 220
12.3. Очистные сооружения.................................................................... 222
Контрольные вопросы.............................................................................. 223
Глава 13. Экологизация городов....................................................... 224
13.1. Урбанизация..................................................................................... 224
13.2. Проблемы городского транспорта............................................. 226
13.2.1. Влияние на городскую среду..................................................... 227
13.2.2. Пути экологизации................................................................. 228
13.3. Проблемы чистой воды и бытовых стоков......................... 232
13.4. Твердые бытовые отходы........................................................ 234
13.4.1. Количество и состав................................................................. 235
13.4.2. Обращение с твердыми бытовыми отходами..................... 236
13.4.3. Zero Waste.................................................................................... 240
13.5. Озеленение................................................................................... 242
13.6. Города будущего....................................................................... 243
Контрольные вопросы........................................................................ 246
Глава 14. Сохранение биологического разнообразия.......... 247
14.1. Ценность биологического разнообразия............................ 247
14.2. Теория и практика сохранения
биологического разнообразия.......................................................... 250
14.2.1. Популяционно-видовой уровень.............................................. 251
14.2.2. Экосистемный уровень........................................................... 252
14.2.3. Сохранение биологического разнообразия сельскохозяйственных растений и животных 254
14.2.4. Состояние охраны биологического разнообразия в мире..255
14.2.5. Состояние охраны биологического разнообразия
в России.................................................................................................... 257
Контрольные вопросы........................................................................ 259
Глава 15. Развитие экономических и правовых
механизмов рационального природопользования............... 261
15.1. Платное природопользование............................................... 261
15.2. Экологически ориентированные государственные инвестиции 265
15.3. Экологические налоги.............................................................. 267
15.4. Экологический менеджмент.................................................... 269
15.5. Экологическая реструктуризация экономики................... 272
15.6. Экологическое право................................................................ 273
Контрольные вопросы........................................................................ 275
Глава 16. Развитие международного сотрудничества
в деле охраны окружающей среды.............................................. 276
16.1. Контроль за перемещением особо опасных веществ.... 276
16.2. Охрана атмосферы.................................................................... 277
16.2.1. Киотский протокол.................................................................. 278
16.2.2. Монреальский протокол.......................................................... 279
16.3. Охрана мирового океана........................................................ 281
16.4. Охрана биологического разнообразия............................... 282
16.4.1. СИТЕС......................................................................................... 282
16.4.2. Конвенция о биологическом разнообразии............................ 283
16.4.3. Другие важные соглашения..................................................... 284
16.4.4. Участие России........................................................................ 285
16.5. Правительственные и неправительственные природоохранные организации 286
Контрольные вопросы....................................................................... 289
Глава 17. «Homo ecologicus»?........................................................ 291
17.1. Экологическая этика................................................................ 292
17.2. Роль экологического образования
в формировании экологической нравственности....................... 293
17.3. Преодоление потребительства.............................................. 294
17.4. Роль общественных экологических движений.................. 295
17.5. Роль религии............................................................................... 297
Контрольные вопросы....................................................................... 298
Заключение.......................................................................................... 299
Послесловие. «Свет в конце туннеля»....................................... 303
Основная литература....................................................................... 307
ВВЕДЕНИЕ
Человек разумный (Homo sapiens), в отличие от всех прочих видов, населяющих нашу планету, - вид не просто биологический, а биолого-социальный. Он не столько адаптируется к условиям среды, сколько адаптирует среду под себя. В результате такой адаптации «под себя» прогресс цивилизации в XX столетии происходил столь бурно, что заставил вспомнить джинна, вырвавшегося из бутылки. Стремительно нарастали энерговооруженность человека и уровни потребления всех видов ресурсов - энергетических, минеральных, водных, биологических. Произошло сильнейшее загрязнение окружающей среды и разрушение естественных экосистем на значительной части планеты. К концу XX в. эйфория способности «покорять природу» сменилась состоянием тревожного ожидания того, что будет дальше. Человек стал искать выход из «энтропийной ловушки», в которую он попал. Так родилась концепция перехода на устойчивое развитие, при котором научно-технический прогресс сочетается с сохранением окружающей среды. Этот комплекс идей стал главным стимулом консолидации мирового сообщества, осознавшего, что его общий дом - биосфера - находится в опасности.
2005 год был объявлен ООН началом десятилетия образования для устойчивого развития. Тем самым была подчеркнута важность основных положений упомянутой выше концепции для формирования нового природосообразного менталитета населения отдельных стран и человечества в целом. Россия приступила к реализации соответствующей программы. Министерство образования и науки Российской Федерации создало учебно-методический совет (УМС) по экологии и устойчивому развитию.
В 2004 году УМС организовал разработку программ курса «Устойчивое развитие» для студентов разных специальностей. Однако пока учебной литературы по новому предмету очень мало. Настоящее пособие является одним из «пробных камней» по новому курсу. Для его написания авторами была использована своя программа. Пособие написано как общеобразовательное, оно может быть использовано студентами любых специальностей, учителями средней школы и всеми теми, кому не безразлична судьба человечества в будущем, как ближайшем, так и отдаленном.
На сегодняшний день концепция устойчивого развития, четкая по постановке задачи, не имеет однозначного толкования и находится в стадии становления. Разные ученые видят «наше общее будущее» по-разному, что в целом соответствует представлениям выдающегося философа XX столетия Карла Поппера о невозможности достоверного прогноза судьбы человечества. По существу, сегодня идея устойчивого развития - это скорее идеология, чем теоретико-концептуальная система, что сближает ее с такими понятиями прошлого, как «философский камень» и «вечный двигатель» [29]. Впрочем, в истории научной мысли поиск философского камня и вечного двигателя был стимулом научно-технического прогресса. Философский камень не нашли, но в процессе его поисков алхимия переросла в химию, а несостоявшееся изобретение вечного двигателя способствовало развитию механики. Можно полагать, что в процессе становления концепции устойчивого развития человечество научится экологическому укладу жизни, альтернативой которому является экологический апокалипсис.
Авторы знакомят читателя с разными прогнозными сценариями будущего, но хотят убедить его в том, что наиболее реалистичный взгляд на будущее был сформулирован в документах Международной конференции по охране окружающей среды и развитию в Рио-де-Жанейро (1992 г.).
В пособии три части.
В I части рассматриваются предпосылки появления концепции устойчивого развития: предкризисное состояние природного комплекса биосферы и глубокие противоречия мирового сообщества, порожденные бурным развитием цивилизации. Отношения человека и природы обострились: быстро истощаются все виды ресурсов, достигло опасной черты загрязнение окружающей среды. Процесс глобализации, т.е. интеграции мирового сообщества в единую информационно- экономическую систему, усиливает расслоение на богатые и бедные страны и ведет к унификации культур.
Во II части рассмотрена история формирования представлений об устойчивом развитии, истоки которых теряются в глубокой древности; анализируются разные прогнозные варианты создания общества экологического благоденствия. Анализируется первый опыт, который приобрели страны на пути к решению этой задачи, специально обсуждаются особенности перехода России на устойчивое развитие.
В III части охарактеризованы составляющие концепции устойчивого развития, т.е. основные проблемы, которые предстоит решить человечеству: стабилизация численности народонаселения на уровне, который может выдержать биосфера, обеспечение энергией и ресурсами, снижение уровня загрязнения всех сред, продовольственная безопасность, сохранение биологического разнообразия, преодоление потребительства, повышение эффективности международного сотрудничества в деле охраны окружающей среды. По каждой из обсуждаемых проблем вопросов пока больше, чем ответов, а примеры их решения единичны. Однако выбор сделан, и иного пути кроме устойчивого развития, у человечества нет.
Таблицы, характеризующие различные параметры состояния хозяйства, общества и природы, даны по тексту, а не в приложении. Авторы сделали это умышленно, чтобы стимулировать у читателя аналитический подход к изучению различных проблем (так как далеко не все приведенные цифры обсуждаются в тексте) и вызвать рефлексию - размышление над прочитанным.
Как принято в учебных изданиях, список литературы включил лишь основные публикации. Их достаточно, чтобы читатель смог углубить представления по заинтересовавшим его проблемам.
Авторы считают своим приятным долгом поблагодарить профессора МГУ Николая Николаевича Марфенина за помощь в подборе материала для пособия. На протяжении нескольких лет мы имели возможность одними из первых получать выпуски ежегодника «Россия в окружающем мире», который выходит под его редакцией и является наиболее информативным отечественным изданием по проблемам экологии России и мира. Кроме того, Н.Н. Марфенин регулярно высылает нам свой электронный дайджест «Ноосферогенез».
ЧАСТЬ I
МИР НА РУБЕЖЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ
Представления об устойчивом развитии, сформулированные в коние XX столетия, были следствием озабоченности экологов, экономистов и политиков кризисным состоянием биосферы и стихийно развивающимся процессом глобализаиии мирового сообщества, усиливающим политическую нестабильность в странах третьего мира. В этой части рассматриваются негативные последствия влияния хозяйственной деятельности человека на биосферу и ее трансформация в техносферу. В гл. 1 приводятся обшая характеристика техносферы и данные о нарушениях литосферы и радиоактивном загрязнении, в гл. 2 и 3 рассматриваются химическое загрязнение биосферы и процессы деградации естественных экосистем. В гл. 4 обсуждается процесс глобализаиии - интеграции мирового сообщества в единую информаиион но-эконом ическую систему.
ГЛАВА 1
Последствия влияния человека на биосферу
Вся история человечества - это история усиления его влияния на природу. В этой истории было три важных этапа, носивших характер революций [45]. Первая - неолитическая революция - связана с переходом многих народов примерно 10 тыс. лет тому назад от кочевого к оседлому образу жизни с появлением земледелия. Вторая - индустриальная революция — началась в XVII-XVIII вв. в Западной Европе благодаря большим достижениям в механике, изобретению всевозможных устройств, интенсификации выплавки железа, добычи угля и изобретению парового двигателя. В XIX-XX вв. последовала третья - научно-техническая революция, вызванная бурным прогрессом науки и технологии. Ее результатом стало превращение биосферы в техносферу.
1.1. Формирование техносферы
О техносфере как биосфере, существенно преобразованной влиянием хозяйственной деятельности человека, стали говорить после того, как в XX столетии уровень производства повысился в десятки раз (табл. 1.1).
За 100 лет мировое потребление энергии увеличилось в 14 раз (удваивалось в среднем каждые 27 лет), суммарное потребление первичных энергоресурсов превысило 400 млрд т. Использование черных металлов возросло за столетие в 8 раз, еще интенсивнее был рост использования цветных металлов. В тысячу раз возросло производство самодвижущегося транспорта, и выпуск автомобилей приблизился к 50 млн единиц в год. Промышленное извлечение тяжелых металлов из руд принципиально изменило их геохимические циклы, и кон-
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 29 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
