Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методы и приемы творчества

Актуальность программы | Педагогическая целесообразность | Организация образовательного процесса | Практические навыки | Основы медицинских знаний | Методические аспекты деятельности вожатого | Психологические основы работы с детьми | Система диагностики результативности образовательной программы | Материально-техническое обеспечение программы |


Читайте также:
  1. I. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ХИМИЧЕСКОЙ РАЗВЕДКИ
  2. II. МЕТОДЫ ИНТЕГРИРОВАНИЯ
  3. Quot;Я не учу вас приемам, - так говорил Бодхидхарма. - Я учу состоянию духа, а приемы вы придумаете сами".
  4. абораторная диагностика анемического синдрома (гематологические и цитохимические методы исследования).
  5. абораторная оценка показателей обмена железа и синтеза гема (биохимические методы исследования).
  6. Агульная методыка правядзення практычных заняткаў
  7. акие внекабинетные методы исследования рынка чаще всего используются специалистами по маркетингу?

3.1. Прием связующих алгоритмов:

Практическая работа: мозговой штурм поиска путей решения заданной проблемы.

3.2. Прием ассоциации:

Практическая работа: мозговой штурм поиска путей решения заданной проблемы.

3.3. Прием «Деление на 2»:

Практическая работа: мозговой штурм поиска путей решения заданной проблемы.

3.4. Метод генерирования новых идей А. Осборна:

«Мозговой штурм» правила, возможности.

Практическая работа: мозговой штурм поиска путей решения заданной проблемы.

3.5. Метод генерирования новых идей Э. дэ Боно:

Суть метода, особенности. «Шесть шляп мышления», правила использования «шляп».

Практическая работа: развитие навыков работы с информацией.

3.6. Метод гениерированя новых идей Т. Бьюзена:

Ментальные карты Т. Бьюзена – визуализация мышления. Советы по созданию ментальных карт.

Практическая работа: м айндмэппинг (mind mapping).

3.7. Метод генерирования новых идей У. Гордона:

Работа по методу синектики. Прямая аналогия, личная аналогия, символическая аналогия, фантастическая аналогия.

Практическая работа: и спользование аналогий для ориентирования спонтанной активности мозга и нервной системы на решение предложенной проблемы.

3.8. Метод генерирования новых идей Ч. Вайтинга:

Метод фокальных объектов.

Практическая работа: постановка проблемы и ее решение с помощью метода Ч. Вайтинга.

3.9. Метод генерирования новых идей Ф. Цвики:

Морфологический анализ исследуемого объекта как способ получения принципиально нового. Этапы морфологического анализа

Практическая работа: постановка проблемы и ее решение с помощью метода Ф. Цвики

3.10. Метод генерирования новых идей Б. Эно и П. Шмидта:

Метод непрямых стратегий.

Практическая работа: постановка проблемы и ее решение с помощью метода Б. Эно и П. Шмидта

3.11. Технологии конструирования новых игр:

Моделирование новых игр. Грамматика фантазии. Моделирование по элементам игры.

Практическая работы: разработка новых игр.

3.12. Технологии придумывания сказок:

«Три способа придумать сказку».

Практическая работа: разработка новых сказок и легенд.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Итоговое занятие| Практические навыки

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)