Ж) Кейіпкерлердің жан-дүниесіне бойлайды;
З) Тілдік талдау жүргізеді;
154. $$$ Мұғалім шығармадағы проблемалық жағдаятты шешуге жетелеу үшін қандай жұмыстар жүргізеді?
А) Салыстырмалы жұмыс;Зерттеу
Б) Жетелеу сұрақтары;
В) Кейіпкерге мінездеме беру
Г) Танымдық-іздендіруші әдістен пайдаланылады;
Д) Шешуді талап ететін күрделі жағдайдың тудыру;
Е) Фонетикалық талдау жасайды;
Ж) бағытындағы тапсырмаларды орындатады
З) Синтаксистік талдау жүргізеді;
155. $$$ Көркем шығарманың бірі өлеңді талдауда оқушыға қойылатын басты талаптар.
А)Өлеңді асықпай, әр сөзіне назар аудара отырып, бірнеше рет оқып шығу;
Б)Белгілі бір құбылыстың суреті берілетін сөздерге назар аудару;
В)Өлеңді оқи отырып, қандай көңіл күйде болғанын айтып беруге дағдыландыру;
Г)Берілген өлеңді жылдамдықпен оқыту;
Д)Өлеңді тек қана құрылымына қарай талдау;
Е)Өлеңге тілдік тұрғыдан талдау жасату;
156. $$$ Эпикалық шығармаларға....................... жатады?Дұрыс варианттарды табыңыз?
А)Әңгіме, роман;
Б)Эпопея, мысал;
В)Хикаят (повесть);
С)Ауыз әдебиеті;
Д)Мақал-мәтел;
Е)Жаңылтпаштар;
Ж)Жырлар;
З)Ертегілер;
157. $$$ Эпикалық шығармалардың өзіне тән ерекшеліктері?
А)Негізгі бір мазмұнға құрылуы;
Б)Сюжет, композиция
В)Тақырыбы, көркем бейнелері
Г)Қысқа болуы
Д)Сөздік әдіс
Е)Қыстырма сөздердің болмауы
Ж)Тілі жатық болу
158. $$$ Эпикалық шығармаларды оқытуда, талдауда міндетті түрде мына мәселелер басшылыққа алынады?
А)Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы;
Б)Көркем образдары, образдар галереясы;
В)Автор және көркем туынды;
Г)Сөз қайталаушылық
Д)Мазмұн жүйесі
Е)талдау
Ж)киносценарий құру
159. $$$ Эпикалық шығармаларды оқытуда сыныбы, жасына қарай дараланады. Бастауыш буында (V-VII)............. назар аударылады?
А)Сюжеті.
Б)Композициясы.
В)Кейіпкерлері.
Г)Бітім болмысы;
Д)Ғылымның басты талаптары;
Е)Эпизодтармен жұмыс;
Ж)проблематика;
З)Әдеби-ориялық талдау;
160. $$$ Кеңестік дәуірдегі әдебиетті оқыту әдістемесінің дамуындағы үш кезең?
А)1917-1927.
Б)1928-1938
В)1939-1990
Г)1927
Д)1940;
Е1938;
161. $$$ Әдебиетті оқытудың ауызекі әдістері?
А)Әңгіме.
Б)Лекция.
В)пікірлесу.
Г)иллюстарция;
Д)демонстрация;
Е)Тіл дамыту;
Ж)Жаңа сөздерден сөйлем құрастыру;
162. $$$ Оқытудың практикалық әдістері?
А)Ауызша.
Б)Жазбаша жаттығулар.
В)Тіл дамыту.
Г)Иллюстрация;
Д)Демонстрация;
Е)Пунктуациялық;
Ж)пікірлесу;
163. $$$ Жаңа педтехнология түрлері?
А)Электронды оқыту.
Б)Деңгейлік тапсырмалар жүйесі.
В)Модульдік оқыту.
Г)Ұғымды бейнелеу ұстанымы;
Д)Семантикалық ұстаным;
Е)Лингвистикалық аспект;
Ж)Анатомия физиологиялық аспект;
164. $$$ Көркем мәтінмен жұмыс түрлері?
А)Образ бойынша талдау.
Б)Проблемалық талдау.
В)Талдаудың педагогикалық принциптері
Г)Дидактикалық аспект бойынша талдау;
Д)Лексикалық талдау;
Е)Семантикалық талдау;
Ж)Эстетикалық талдау;
З)Ұғымды талдау;
165. $$$ Әдебиеттен орындалатын шығармашылық жұмыстар?
А)Баяндама дайындау.
Б)Шығармашылық эссе.
В)Шағын сюжетті әңгіме.
Г)Күнтізбелік жоспар;
Д)Орфография және орфоэпия;
Е)Сөздік қорды байыту;
Ж)Сөз мағынасы;
З)Тыныс белгілері;
166. $$$ Лирикалық шығарма қалай жасалады?
А) Ақынның өз ойы
Б) Өз сезімі
В) Өз көңіл-күйін жеткізу Г) Батырлар жыры туралы
Д)Бірнеше ақынның ойы Е) эпостық жыр
167. $$$ Абайдың лирикалық шығармасын тап
А)күз
Б) жаз
В) қыс
Г) көзімнің қарасы
Д) туған жер
Е) сағыныш сазы Ж) болыс болдым мінеки
168. $$$ Лирикалық шығармаларды оқытуда қандай мәселелерге көңіл бөлу керек?
А) Лирика туралы әдеби-теориялық бастапқы ұғым беру Б) Өлеңді үйде алдын ала оқып, танысуға беру
В) Қабілеттерін,шабыттарын ояту
Г) Сабақта шуламау
Д) сабақ уақытсында шулау Е) мәдени
Ж) рухани
169. $$$ «Күз» өлеңіне дұрыс үлестірме-нұсқау жаса??
А) Өлеңді асықпай 2-3 рет оқып шығу Б) Өлең қандай көңіл-күймен жазылғанын? В) Күз суретімен қоса,кімдер бейнеленген?
Г) биологиялық нұсқау Д)Археологиялық Е) химиялық Ж) Физикалық нұсқау
170. $$$ Мұғалім үлестірме-нұсқауды қалай оқиды?
А) іштей бір қайталап Б) негізгі тапсырманы бір қайталап В) өлеңді мәнерлеп оқиды
Г) Қимылдың шапшаңдығы арқылы Д) мимика арқылы Е) хормен
Ж) сипатталу арқылы З) қозғалыстың дамуы арқылы
171. $$$ Сабақта балаларға өз аулының не қаласының күзін еске түсіріп, оны Абай «Күзімен» салыстыруға болады. Салыстыру үшін қандай сұрақтар қоюға болады?
А) «Күз» өлеңінде адамдар тірлігі қалай берілген Б) Ақын өлеңде «Қай ауылды көрсең, жабырқаңқы» дейді.Оның себебі неде? В) Өз ауылыңның (қаланың) күзіне сипаттама бере аласыңба?
Г) Саяси жаналықтан не хабар?
Д) Халқымыз аналарға, әйелдерге қандай көзқараста болған? Е) «Ботагөз» романын кім жазған?
172. $$$ Лирикалық шығарманы өтуде оқушылардың шығармашылық жұмыстарына да ерекше көңіл бөлу керек.Осы сабақты қалай ұйымдастыруға болады?
А) өлең жаздыру Б) сурет салдыру В) шағын шығарма-суреттеме жаздыру
Г) Ғарыштық әдіс арқылы Д) Географиялық карта көрсету арқылы Е) Құрылымдық бойынша
Ж) Басқарушылықміндет арқылы
173. $$$ Мектепте әдебиеттен білім беру мақсаттары (білімділік жағынан)
А)Сөз өнері – әдебиеттің өзіндік заңдылықтарын қалыптастыру
Б)әдебиет тіл өнері екендігін қалыптастыру
В)көркем туындыны оқи отырып, эстетикалық талғамдардын дамыту
Г)дені сау адам қалыптастыру
Д)өлең айтудың қыр-сырын ашу
Е)педагогиканы терең үйрету
Ж)дұрыс тамақтану негіздерін үйрету
З)дұрыс оқу мен дұрыс жазуды үйрету
174. $$$ Әдебиетті оқытудың басты мақсаты –
А) халық өсиеттерінен нәр алғызу
Б)кітапқа деген ынтасын ояту
В)есеп жұмыстарын дұрыс жүргізе алу
Г)өмірге деген қызығушылығын арттыру
Д)сәнді киінуді үйрету
Е)дұрыс оқыта білу
Ж)шығарма жаздыру
175. $$$ Оқыту әдістерін көрсет
А)баяндау әдісі
Б)сөздік әдісі
В)тәжірибелік әдіс
Г)эмприкалық әдіс
Д)типологиялық әдіс
Е)статистикалық әдіс
176. $$$ Ғылыми талдаудың негізгі принциптері
А)көркем туындыдағы авторлық көзқарас
Б)көркем туындыдағы мазмұн мен форма
В)сүреткердің көркем тәсілі
Г)басты кейіпкердің образы
Д)жағымды, жағымсыз образдардың байланыстылығы
Е)шығарманы соңына дейін оқу
Ж)көркем шығармадан метафораны табу
177. $$$ Әңгімелеудің қандай талаптары бар?
А)мәнерлеп, көркемдеп айту
Б)мазмұн жүйесін сақтау
В)тілі жатық болу
Г)мазмұн жүйесі сақталмаса да, айта білу
Д)әшінара теріп, сұрыптап әңгімелеу
Е)әдемі, дұрыс жазу
Ж)дұрыс жазып, дұрыс айта білу
З)тез немесе баяу айту
178. $$$ Көркем мәтінді талдаудың түрлерін көрсет
А)сұрыптап т;
Б)жан-жақты т;
В)шолу бағытындағы т;
Г)лексика-семантикалық т;
Д)кешенді т;
Е)синтаксистік т;
Ж)типологиялық т;
179. $$$ Эпикалық шығармаларға не жатады?
А)әңгіме
Б) роман
В)мысал
Г)мақал
Д)поэма
Е)өлең
Ж) жаңылтпаш
180. $$$ Көрнекіліктің маңызы неде?
А) Көрнекілік білім мазмұнын байыта түседі
Б) Эмоцияға әсер етеді
В) Оқушының ынтасын арттырады
Г) Кітап көп оқитын болады
Д) Есте сақтау қабілеті күшейеді
Е) Сабақта тыныш отырады
Ж) Белсенді қатысып отырады
З) Бағалау
181. $$$ Мысал жанрында бас кейіпкер ретінде... алынады.
A) Жануарларәлемі
Б) құс
В) өсімдік
Г) қалам
Д) парта
Е) терезе
Ж) дәптер
З) кітап
182. $$$ Мысалда ой қалай беріледі?
A) меңзеумен
Б) астарлап
В) айтылытын ой ашық беріледі
Г) Айтылатын ой ашық берілмейді
Д) шығармада тек меңзеумен беріледі
Е) айтылатын ой берілмейді
183. $$$ Мазмұндету бірнешеәдіс – тәсілдермен жүргізіледі. Олар...
A) мәтінге жуық толық мазмұндау
Б) өздеріне ұнаған оқиғаларды ғана мазмұндау
В) мұғалім сұрағанына жауап мазмұндау
Г) мәтінге толық емес мазмұндау
Д) өздеріне ұнамаған оқиғаларды мазмұндау
Е) өздеріне керектісін ғана мазмұндау
184. $$$ Әдеби ертегіні оқытқанда қандай мәселелерге көңіл бөлу керек?
A) ұйқастық, үндестік жақтары
Б) ертегінің маңызы, тәрбиелік мәні
В) көтеретін негізгі мәселелері
Г) көтермейтін мәселелері
Д)ертегінің тек қана ұқсастығы
Е) ертегілердегі ұйқастық
Ж) ертегінің тек мәні
З) Ертегілерді салыстыру
185. $$$ Ертегілерді оқытудың ең басты мақсаты...
A) Арман биігіне жетелеу
Б) ізгілікке сендіру
В) батырлыққа, ерлікке жетелеу
Г) қызығушылығын төмендету
Д) ізгілікке сендірмеу
Е) жамандыққа жетелеу
Ж) надандықты үйрету
186. $$$ Лирикалық шегініс арқылы...
A) қаламгер кейіпкерлер мен олардың әрекеттеріндегі өзінің пайымынша ең маңызды деген тұстарға оқырман назарын аударып,мәтін әсерлілігін күшейтеді
Б) бір кейіпкерге бағытталған оқиғаның басқа кейіпкерлерге де қатысты екенін көрсетеді
В) автар өз шығармасының сыпат болмысын хабарлайды
Г) автар өз шығармасының сыпат болмысын хабарламайды
Д) мәтін әсерлілігін күшейтпейді
Е) барлық жауап дұрыс
Ж) қаламгер кейіпкерлер мен олардың әрекеттеріндегі өзінің пайымынша ең маңызды емес мәселелерін хабарлайды
187. $$$ Сюжет -...шығармалардың қозғалыс үстінде көрінетін оқиғаның дамуы.
A) эпикалық
Б) драмалық
В) лирикалық
Г) шығармашылық
Д) әңгімелік
Е) драмалық емес
Ж) көркемдік
188. $$$ Компазиция ұғымы... сияқты жанрларға тән.
A) өлең
Б) поэма
В) мысал
Г) хат
Д) толғау
Е) жолдау
Ж) арнау
З) проза
189. $$$ Сюжет ұғымы... сияқты жанрларға тән.
A) әңгіме
Б) повесть
В) роман
Г) проза
Д) поэма
Е) өлең
Ж) жыр
З) мысал
190. $$$ Көркем шығармада негізінен бейнеленеді.
A) адамдардың өзара қарым – қатынасын
Б) характерін
В) әрекетін
Г) мәтін әсерлілігін
Д) адамдардың әңгімелесуін
Е) мақсатын
Ж) мұратын
191. $$$ Көркем мәтіннің мазмұнын меңгертудің жолдарын көрсетіңіз?
А) Логикалық тізбекті мазмұндау
Б) Шығарманың әсерлі тұстарын мазмұндау
В) Автор тақырыбына өзінің қиялын қоса отырып мазмұндау
Г) Физкультура сабағын өз уақытында өту
Д) Физика сабағында оқушыларға еркін сөйлеуге мүмкіндік беру
Е) Достарымен дұрыс қарым – қатынас жасауын қадағалау
Ж) Математикадағы есептерді түсіндіру
З) Отбасында тәрбиені күшейту
192. $$$ Ғ. Мүсіреповтың қазақ халқы өмірінің әр алуан жақтарын суреттеген шығармаларын көрсетіңіз?
А) «тулаған толқында»
Б) «Көк үйдегі көршілер»
В) «Өмір ертегісі»
Г) «Күйші»
Д) «Алланың әмірі»
Е) «Келіндер»
Ж) «Күй»
193. $$$ Ғ. Мүсреповтың өткен тарих пен жаңа қоғам бейнесін көркем бейнелеген шығармалары қайсылар?
А) «Алғашқы адамдар»
Б) «Үздіксіз өсу»
В) «Кездеспей кетген бір бейне»
Г) «Жүз жылдық жара»
Д) «Шұғаның белгісі»
Е) «Көксерек»
Ж) «Келіндер»
З) «Қорғансыздың күні»
194. $$$ Түсіндірмелі - репродуктивтік әдістің өзіндік ерекшеліктері
А) Мұғалім білімді қысқа мерзім ішінде, барлық оқушыларды қамти отырып береді
Б) Мұғалім оқу материалын ақпараттық сипатта жеткізеді
В) Мұғалім оқу материалын әңгімелеу, түсіндіру сипатында жеткізеді
Г) Есеп шығарудың тиімді жақтарын үйретеді
Д) Дұрыс жазу заңдылықтарын үйретеді
Е) Сабақта қалай отыру керектігін түсіндіреді
195. $$$ Әдіс тәсілдерді үйлестіре қолданудың маңызы неде?
А) Оқушылардың еңбегі ғылыми, тиімді түрде ұйымдастырылады
Б) Оқушылардың әр пәнге деген қызығушылығы артады
В) Оқушылардың белсенділігі артады
Г) Физика сабағын жақсы меңгереді
Д) Химиялық элементтерді қалай жазу керектігін үйренеді
Е) Денсаулығы мықты болады
196. $$$ Ортаңғы сынып оқушыларына белгілі бір мәтінді мазмұндатқызу үстінде, оларға қандай сұрақтар қою арқылы ой – қиялдарына қозғау салуға болады?
А) - Егер көп уақыттан соң, сен осындағы кейіпкердің орнында болатындай жағдайға кездессең, не істер едің?
Б) - Осы шығармадағы ең қызықты оқиғаға не қосар едің?
В) - Егер сен автор болсаң, шығарма оқиғасын қалай аяқтар едің?
Г) - Америка фильмдері ұнайдыма?
Д) - Жасың қаншада?
Е) - Сынып жетекшің кім?
Ж) - Жер шарындағы ең үлкен материк қайсы?
197. $$$ Көрнекілік құралдырды пайдаланудағы басты мақсат
А) Көрнекі оқытудағы басты мақсат оқушыны байқағыштыққа оймен топшылауға жаттықтыру
Б) Өзінің байқағандарын сөзбен айтып бере білуге үйрету
В) Оқушыларды көрнекілік принципі арқылы өзінің байқағандарын сөзбен айтып бере білуге сондай-ақ одан логикалық қортынды шығаруға үйрету болып табылады
Г) Көрнекілік құралдары қажет
Д) Бала материалды толық меңгеруі үшін, көрнекілік құралдарының мүлде қажеті жоқ
Е) Көрнекіліктерді оқу процесінің барлық кезеңінде оқуға болмайды
Ж) Көрнекілік құралдарын пайдаланудың тиімді жақтары өте аз
З) Көрнекіліктер белгілі тақырып аясында пайдаланылғандағана тиімді болады
198. $$$ Көркем мәтіннің мазмұнын меңгертудің негізгі жолдарын көрсетіңіз?
А) Бүкіл мазмұны немесе жекелеген эпизодты шығармашылық түрде мазмұндау
Б) Шығарманың әсерлі, таңдап алынған тұстарын мазмұндау
В) Автор тақырыбына өзінің қиялын (фантазиясын) қоса отырып мазмұндау
Г) Дене тәрбиесі сабағын өз уақытында өту
Д) Физика сабағында оқушыларға еркін сөйлеуге мүмкіндік беру
Е) Достарымен дұрыс қарым – қатынас жасауын қадағалау
Ж) Математикадағы есептерді түсіндіру
З) Отбасында тәрбиені күшейту
199. $$$ Эпикалық шығармаларға...
A) әнгіме
Б) роман
В) хикая
Г) күй
Д) өлең
Е) поэма
Ж) жыр
200. $$$ Эпикалық шығармаларды оқытуда, талдауда басшылыққа алынатын мәселелер...
A) көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақрыбы
Б) көркем образдары, оброздар галиреясы
В) автор- көркем туындыны жасаушы
Г) аувтор- көркем туындыны оқушы
Д) көркем шығарманың дуние танымы
Е) көркем шығарманың сөйлеу дағдысы
Ж) көркем шығарманың әні
З) автор- көркем туындыны айтушы
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 125 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |