1. Hello, my name is Sveta Markevich, and Fd like to tell you about my school.
2. First I’ll speak about the location of my school, then I’ll describe the school activities and how it differs from other schools, and after that I’ll share with you my ideas about how my school may become better than it is now.
3. I’ve finished school number three in Novogrudok, Grodno region.
4. It is located in a very picturesque part of the town surrounded by shady trees and a school stadium.
5. It takes me a quarter of an hour to walk to school.
6. Our school is quite old; it was built soon after the war.
7. It’s a three-storied building with spacious halls and classrooms^ well equipped labs and a big library.
8. To tell the truth, the school canteen is not the best, and many school students prefer to bring packed sandwiches and an apple or two with them for a snack.
1. Здравствуйте, меня зовут Света Маркевич, и мне бы хотелось рассказать вам о своей школе.
2. Сначала я опишу месторасположение школы, затем я расскажу о том, что происходит у нас в школе и чем она отличается от других школ, а после этого я поделюсь с вами своими мыслями о том, каким образом моя школа может стать еще лучше, чем сейчас.
3. Я окончила школу № 3 в Ново- грудке Гродненской области.
4. Она расположена в очень живописной части города в окружении тенистых деревьев и школьного стадиона.,
5. Дорога в школу занимает у меня четверть часа ходьбы.
6. Наша школа довольно старая, ее построили вскоре после войны.
7. Это трехэтажное здание с просторными залами и классами, хорошо оборудованными кабинетами и большой библиотекой.
8. Честно говоря, школьная столовая у нас не самая лучшая, и многие ученики предпочитают приносить с собой бутерброды с парой яблок, чтобы перекусить.
9. It’s quite a big school, and we’ve got two shifts - for junior and senior students.
10. What I like about our school is that there are flowers in every hall and in the classrooms.
11. It goes without saying that the main thing about our school is not classrooms and lab equipment.
12. Teachers and school students plus their interaction and cooperation matter in the first place.
13. I think we were fortunate to be taught by highly qualified teachers.
14. I wish more of them had stayed longer at our school.
15. But perhaps this is the result of the general economic situation in the country - you know that teachers are not the best paid category of the active population.
16. There is one more thing I value about my school - we had several clubs or interest groups, where we were able to discuss the most topical issues related to the subjects taught.
17. For example, I attended the meetings of the club on social and economic problems where we were encouraged to compare and analyze the current situation in Belarus and the neighbouring countries.
18. We also had interesting parties held at our school.
19. The weak point about my school, I think, is lack of modem sports facilities and activities.
9. Наша школа довольно большая, и у нас две смены - для младших и старших школьников.
10. В нашей школе мне нравится то, что во всех вестибюлях и классах у нас много цветов.
11. Само собой разумеется, что главное в школе — не классы и оборудование кабинетов.
12 Главную роль играют учителя и ученики, их взаимодействие и сотрудничество.
13. Я думаю, что нам повезло в том, что нас учили такие квалифицированные учителя.
14. Жаль только, что не все они остаются в школе.
15. Возможно, это следствие обшей экономической ситуации в стране - вы ведь знаете, что учителя относятся не к той категории населения, которая получает самую высокую зарплату.
16. В нашей школе я еще ценю то, что у нас было несколько клубов по интересам, где мы могли обсуждать самые актуальные вопросы по изучаемым предметам.
17. Я, например, ходила на заседания клуба по социально- экономическим проблемам, где мы занимались сравнением и анализом текущего положения в Беларуси и соседних странах.
18. У нас в школе также устраивали интересные вечера.
19. Недостатком (слабым местом) в нашей школе, на мой взгляд, было отсутствие современных спортивных сооружений п спортивной жизни в целом.
20. I know it’s not easy to buy everything a school needs, but at least school students might be more welcome to come and play games in the gym hall after classes and on weekends.
21. There is one more thing I would like to improve in our school, namely, feed-back with school graduates.
22. Гт sure those who finished our school have a lot to share with the present school students and tell them about their accomplishments.
23. In conclusion I’d like to say that school is really part of our life, and it’s great when you feel like calling in and seeing your teachers.
24. I’m sure it’s to the benefit of all
- former and present students as well as teachers.
20. Я знаю, что не так просто закупить все, в чем нуждается школа, но, по крайней мере, учащиеся могли бы быть более желанными гостями в своей школе, где они бы могли играть в игры в спортзале после уроков и в выходные.
21. Мне бы также хотелось улучшить в нашей школе обратную связь с выпускниками.
22. Я уверена, что тем, кто окончил нашу школу, есть, чем поделиться с нынешними учениками, есть, что рассказать им о своих достижениях.
23. В заключение я бы хотела сказать, что школа действительно является частью нашей жизни, и очень здорово, если есть желание заглянуть туда и встретиться с учителями.
24. Я уверена, что это на пользу всем - бывшим и нынешним ученикам, а также учителям.
TASK 1
Find the English equivalents of the following Russian expressions and put them down in the right-hand column:
- месторасположение моей школы
- опишу то, чем живет школа
- поделюсь своими мыслями о том, как...
- расположена в очень живописной...
- в окружении тенистых деревьев
- дорога в школу (пешком) занимает у меня четверть часа
- трехэтажное здание с просторными залами
- по правде говоря
- школьная столовая - не самая лучшая
- ученики предпочитают приносить с собой бутерброды
- у нас две смены - для младших и старших школьников
- мне нравится в школе то, что...
- само собой разумеется, что самое главное...
- лабораторное оборудование
- их взаимоотношения и сотрудничество
- являются важными в первую очередь
- нам повезло, что нас учили
- высококвалифицированные педагоги
- мне хотелось бы, чтобы они подольше задержались
- учителя - не самая высокооплачиваемая категория
- трудоспособное население
- еще я ценю в нашей школе то, что
- обсуждать наиболее актуальные проблемы
- относящиеся к преподаваемым в школе предметам
- посещал(а) заседания клуба
- нас привлекали к сравнению и анализу
- современное положение в Беларуси и соседних странах
- интересные вечера проводились в нашей школе
- слабыми моментами (сторонами) в нашей школе
- спортивное оборудование и сооружения
- мероприятия
- закупить все, что необходимо школе
- по крайней мере, учащихся можно было бы приглашать
- играть в игры в спортзале после уроков и в выходные дни
- есть еще один момент, который я бы изменила к лучшему
- обратная связь с выпускниками школы
- тем, кто окончил школу, есть чем поделиться
- рассказать (им) о своих достижениях
- это на пользу всем
- бывшим и нынешним ученикам
Answer the following questions for self-control:
1. What school did you finish? (are you finishing?)
2. Where is it located?
3. How long does it take you to get to school from home?
4. Is your school new or old?
5. What makes your school different from others?
(). Are your classrooms and labs well equipped?
7. Are your school students welcome to the gym hall after classes?
S. Have you got special interest groups or clubs?
9. Are there interesting parties held at your school?
10. Can you speak about strong and weak points of your school?
11. What would you like to change in your school?
12. Do you think you’ll be interested in visiting your school and teachers after graduation?
TASK 3
Make the necessary additions to the topic on the basis of the vocabulary given below.
secondary education | среднее образование |
junior (elementary) school | начальная школа |
middle school | неполная средняя (базовая) школа |
high school | старшая ступень СШ |
mathematics | математика |
reading | чтение |
science | естествознание (природоведение) |
botany | ботаника |
zoology | зоология |
biology | биология |
physics | физика |
chemistry | химия |
geography | география |
history | история |
language | язык |
literature | литература |
physical education (PE) | физкультура |
graduation party | выпускной вечер |
extra-curriculum activities | внеклассная работа |
a ten-point system of marks (grades) | 10-балльная система оценок |
Read the text.
ALL ALONE IN LONDON
§ 1. The offices of the Piccadilly Advice Centre in a Soho side street are a sober contrast to the bright yellow lights of the casino opposite. Last week Lisa Powell, one the Centre’s workers, did not like to talk about the Centre’s activities: she objects to the worn-out image of the runaway from a broken home, which is quite different from the young people she deals with. ‘The greater majority come from stable backgrounds and is seriously looking for work,’ she says. ‘The problem is that they are unrealistic about it. They expect to find a job with a good wage and to get cheap accommodation without any trouble.’
Jj 2. The Centre was visited by one youngster who wanted to be directed to the steelworks that was nearest to Piccadilly Circus, and another wanted a flat on the King’s Road for £10 a week. It deals with 900 inquiries a month, a third of them from people wanting accommodation for the same night. Many of the young people come from the depressed areas of Scotland and northwest England, some with the encouragement of their parents who believe they stand a better chance of work in London.
§ 3. The problems the youngsters suffer from are simply those of poverty, says Powell. Even if they arrive in London well dressed, day of wandering round the streets looking for work take their toll. Once their appearance becomes untidy, their chances of work decrease even further. They begin to suffer from poor health - bronchitis and sores from sleeping rough - and hanging round the streets increases their chances of picking up a criminal record.
§ 4. There are few figures to illustrate the scale of the problems of homelessness in London. But a count carried out in the Strand underpass one night last winter revealed 150 people sleeping rough in that one spot alone. Information gathered by the Campaign for Homeless and Rootless (CHAR) suggests that as many as ten thousand people sleep in small bed-and-breakfast hotels and emergency night shelters.
§ 5. CHAR’s director, Chris Holmes, says the public’s picture of the homeless drifter is often wrong. Two in five have had job training, he says, mid have educational qualifications. Homelessness weakens their defences, however, and adds another burden to their problems, such as a criminal record.
From The Sunday Times
(I loose the correct answer.
I Why did Lisa Powell not like to talk about the activities of the Piccadilly Advice Centre?
A She feared that it might add to the misunderstanding about the Centre’s clients.
В She felt ashamed of the Centre’s simple offices.
С She was angry because the casino drew people’s attention away from the Centre.
D She was disappointed about the results of her work.
’ Which of the following can be concluded about most of Lisa’s clients from ij I (‘The greater majority... without any trouble.’)?
A They are used to too much luxury.
В They do not realize what life in London is like.
С They have never really learnt to work hard.
D They refuse low-paid jobs.
У Which of die following could be placed between ‘was’ and ‘visited’ in the lirst sentence of paragraph two?
A also В for instance С however D therefore
4. What is said about a number of parents at the end of paragraph two?
A They are not very interested in their children’s well-being.
В They are out of work in Scotland and north-west England.
С They cannot look after their children properly any more.
D They think there are more jobs for their children in London.
5. Why do the youngsters’ chances of work decrease even furdier (§ 3)?
A They are often forced to sell their good clothes.
В They come to look less and less acceptable.
С They get too poor to travel in search of jobs.
D They soon forget their manners when applying.
6. What is said in paragraph three about youngsters who do not find jobs?
A Their behaviour causes a lot of irritation.
В Their situation goes from bad to worse.
С They are not looked after by the health authorities.
D They often get in touch with the wrong people.
7. What does paragraph four make clear about the problem of homelessness in London?
A CHAR has discovered that the problem is increasing rapidly.
В CHAR has found a reasonable solution to the problem.
С The numbers that are known indicate it is a very big problem.
D The problem is not as bad as the numbers suggest.
8. Chris Holmes’ words in paragraph five are meant to...
A encourage the public to support the homeless.
В explain what the causes of homelessness are.
С inform homeless people how they can improve their position.
D correct the people’s false ideas about the homeless.
Choose the right synonym of the word according to the text
1. sober (й 1)
A vivid В gloomy С bright
2. to object (§ 1)
A to disagree В to correct С to be displeased
3. worn-out (§ 1)
A unfashionable В shabby С outdated
Choose the right variant of translation according to the text.
1. The problem is that they are unrealistic about it. (§ 1)
А Проблема в том, что они являются нереалистичными насчет этого.
В Проблема в том, что они не имеют об этом реального представления.
С Проблема в том, что они не представляют себе реальности этого.
2. Once their appearance becomes untidy, their chances of work decrease
even further. (§3)
А Раз уж внешность у них становится неопрятной, их шансы работы уменьшаются еще далее.
В Как только их внешность становится неопрятной, шансов найти работу у них становится еще меньше.
С Однажды их внешность становится неопрятной, и шансы на работу у них сокращаются еще больше.
3.... hanging round the streets increases their chances of picking up a criminal record. (§ 3)
A... шатаясь по улицам, у них увеличиваются шансы заиметь криминальное прошлое.
В... ходьба по улицам увеличивает их шансы попасть в уголовную историю.
С... шатание по улицам увеличивает их шансы заиметь судимость,
4. Homelessness weakens their defences, however, and adds another burden
to their problems, such as a criminal record. (§ 5)
А Бездомность ослабляет их защищенность, однако и к прочим проблемам добавляет еще такую, как судимости.
В Бездомность ослабляет их защиту, однако и добавляет еще тяжесть других проблем к уголовным.
С Однако из-за бездомности их защита ослабевает и добавляет дополнительные проблемы в виде такой уголовной истории.
1. Hello, I’m Vadim Zhukov, and I’m going to tell you about my working day.
2. As a rule, I’m very busy every day, and my working day schedule is very tight.
3. As my classes begin at 8 in the morning, I have to get up quite early.
4. My alarm clock wakes me up at 6:45 AM.
5. I make my bed, then I take a shower and go to the kitchen to have breakfast.
6. To be honest, I’m not a great eater in the morning, so as a rule it’s a cheese sandwich with a cup of coffee or tea.
7. After that I brush my teeth and leave for school.
8. It takes me about 20 minutes to get to school - I usually walk there.
9. Every day I have 6 or 7 classes.
10. My favourite subjects at school are mathematics, literature and English.
1. Здравствуйте, я Вадим Жуков, и я расскажу вам о своем рабочем дне.
2. Как правило, я занят каждый день, и мой рабочий день имеет очень плотный график (= очень загружен).
3. Поскольку уроки у меня начинаются в 8 часов утра, мне приходится довольно рано вставать.
4. Мой будильник будит меня в 6.45 утра.
5. Я убираю постель, затем принимаю душ и иду на кухню завтракать.
6. Честно говоря, я мало ем по утрам, поэтому, как правило, мой завтрак - это бутерброд с сыром и чашка кофе или чая.
7. После этого я чищу зубы и ухожу в школу.
8. Дорога до школы занимает у меня около 20 минут - обычно я хожу пешком.
9. Ежедневно у меня 6 или 7 уроков.
10. Мои любимые школьные предметы - это математика, литература и английский язык.
11. I enjoy finding additional materials for the classes and share them with my classmates.
12. In addition to school classes, I’ve got two sport dance trainings a week and attend preparatory courses that help me focus on the subjects of my entrance exams.
13. So as you see, my day is quite busy.
14. Sometimes I have no time to have lunch at home.
15. On such days I eat at our school canteen or take extra sandwiches and a couple of apples with me - as the English say, an apple a day keeps a doctor away.
16. Before I come back home I may drop in at the supermarket to do some shopping on my mother’s request.
17. If I have an hour or two to spare,
I usually take a book to read or listen to music.
18. I’ve got a good collection of CD recordings of both classical and rock music.
19. Doing lessons also takes quite a bit of time - at least three hours a day.
20. In the evening, when the whole family gets together, we watch TV, have a small talk and enjoy the rare moments of rest.
21. I try to pack my things for the next day before going to bed, and it really makes my life easier.
11. Мне нравится находить дополнительный материал к занятиям, и я охотно делюсь им с одноклассниками.
12. Кроме уроков в школе, у меня две тренировки в неделю по спортивным танцам и подготовительные курсы, которые помогают мне сосредоточиться на предметах, которые надо сдавать при поступлении.
13. Так что, как видите, мой день довольно насыщенный.
14. Иногда у меня не хватает времени пообедать дома.
15. В такие дни я ем в школьной столовой или беру дополнительно бутерброды и пару яблок с собой - как говорят англичане, кто съедает по яблоку в день, тому не надо обращаться к докторам.
16. Прежде чем я возвращаюсь домой, я могу заглянугь в универсам за покупками по маминой просьбе.
17. Если у меня выдастся час- другой свободного времени, я обычно беру почитать книгу или слушаю музыку.
18. У меня хорошая коллекция записей классической и рок-музыки на компакт-дисках.
19. Приготовление уроков также занимает достаточно времени - по крайней мере, три часа в день.
20. Вечером, когда вся семья в сборе, мы смотрим телевизор, беседуем и наслаждаемся редкими минутами отдыха.
21. Я стараюсь собраться в школу на следующий день перед сном, и это на самом деле облегчает мне жизнь.
22. My bed time, as a rule, is 11 PM, and I try to stick to it to be fit for another day.
23. So this is more or less what my regular working day looks like.
24. I’m sure a five-day school week is for the benefit of pupils, as it enables them to be more organized and have more time for rest.
22. Как правило, я ложусь спать в
11 часов вечера, и я стараюсь придерживаться этого времени, чтобы быть в форме на следующий день,
23. Вот, более или менее, каким образом выглядит мой обычный рабочий день.
24. Я уверен, что пятидневная рабочая неделя на пользу ученикам, так как она позволяет им быть более организованными и предоставит больше времени на отдых.
|
Find the English equivalents of the following Russian expressions and pm them down in the right-hand column:
- мой график рабочего дня очень плотный -мне приходится вставать довольно рано
- мой будильник будит меня...
- убираю (стелю) постель
- принимаю душ
- честно говоря, я мало ем по утрам
- чищу зубы
- ухожу в школу
- дорога в школу занимает у меня...
- обычно я хожу пешком
-мои любимые предметы в школе
- мне нравится находить дополнительные материалы
- делиться ими с одноклассниками
- кроме школьных занятий
- у меня две тренировки по спортивным танцам
- посещаю подготовительные курсы
- помогают мне сосредоточиться на предметах
- вступительные экзамены
- иногда у меня нет времени, чтобы пообедать дома
см в школьной столовой
беру дополнительные бутерброды
я могу забежать в универсам
кое-что купить по маминой просьбе
у меня хорошая коллекция записей на дисках и кассетах
когда вся семья в сборе
непринужденно беседуем
получаем удовольствие от редких минут отдыха стараюсь собирать вещи на следующий день прежде чем пойти спать я обычно ложусь спать стараюсь придерживаться (этого времени) чтобы быть в форме на следующий день
- как выглядит мой обычный рабочий день пятидневная школьная неделя
- будет на пользу ученикам
- она позволит им
- быть более организованными
- иметь больше времени на отдых
TASK 2
Answer the following questions for self-control:
1. What time does your working day start as a rule?
2. What do you usually do in the morning before you leave for school?
3. Do you walk to school or take a public transport?
4. What time does your school start?
5. How many classes a day do you have?
6. What are your favourite subjects?
7. Do you have lunch at school or at home?
8. Do you stay at school after classes for some extra-class activities?
9. Do you attend sport trainings or music classes?
10. How do you relax after school?
11. Is shopping your duty?
12. Where do you find additional materials for your classes?
13. How long does it take you to do your lessons?
14. What does your evening look like?
15. Do you think that a five-day school week will be for the benefit of pupils?
Make the necessary' additions to the topic on the basis of the vocabulary given below.
air the room | проветривать комнату |
do morning exercises | делать утреннюю зарядку |
jogging | пробежка |
take a shower | принимать душ |
do hair | привести в порядок волосы |
dry it (the hair) with a fan | высушить волосы феном |
polish shoes | почистить туфли |
put on a jacket (wind-breaker) | надеть куртку (ветровку) |
pack things in advance | собрать вещи заранее |
socialize with classmates | общаться с одноклассниками |
exchange ideas | обмениваться мыслями |
solve problems | решать задачи (проблемы) |
discuss various options | обсуждать разные варианты |
prepare for tests | готовиться к контрольным |
write essays | писать сочинения (эссе) |
make reports | делать доклады |
make notes | конспектировать |
do shopping | ходить за покупками |
take a nap | вздремнуть (после обеда) |
watch news on TV | смотреть теленовости |
have a snack | перекусить |
attend preparatory courses | посещать подготовительные курсы |
go to the swimming pool | ходить в бассейн |
cook supper | готовить ужин |
wash the dishes = wash up | мыть посуду |
spend time with friends | проводить время с друзьями |
have privacy | побыть одному (одной) |
Read the text.
WALKING ON SUNSHINE WITH EDDY GRANT
§ 1. Tall, dark and very handsome Eddy Grant is the calmest person I’ve ever met. How does he manage to keep so cool? ‘It’s sport,’ he said, ‘I work hard and I play hard — 1 have to. It relaxes me, and I love to be fit because when you’re fit, everything works for you. Fit people are always successful because they care about themselves.’
§ 2. But if sport’s so important for Eddy, why has he never turned professional? ‘I discovered it too late,’ he answered, ‘You need to start when you’re very young. But I love to keep fit because it’s all part of making you a successful person. Success isn’t simply a question of money - it’s health and happiness - and however rich you are, if you aren’t happy, you’re not a success.’
§ 3. However, Eddy Grant is a success in every sense of the word. He’s been a hit-maker since the late sixties, and he lives a rock star’s life. Although a British citizen, Eddy now lives in beautiful Barbados, a tropical island in the Caribbean Sea. ‘1 always said when I finally got it together - financially and careerwise - I’d get up and go! I hate the cold weather in England - I’m at my best when I don’t have to wear many clothes! ’
§ 4. ‘But don’t you ever feel out of touch with your fans when you’re so far away?’ I suggested. ‘What my audience wants,’ smiled Eddy, ‘is good music. You can make that anywhere, but I make it best in Barbados because I'm not shivering or freezing to death!’
§ 5. All the same, you might imagine Eddy would want to keep up with all the latest sounds in Britain - but you’d be wrong. ‘Obviously, 1 hear the latest music on the radio, but I never listen too much because I don’t want it to influence me. It’s like your jacket,’ he added, pointing to my very ordinary Levi’s jacket, ‘It’s a good jacket now, and it was a good jacket when it was first in fashion, nearly thirty years ago. When you have a good product, it’s above fashion, and that’s exactly the way I want my music to be.’
§ 6. It’s not just the glorious weather that makes Barbados Eddy’s ideal home. It’s also the relaxed carefree way of life that fits his personality so well. ‘Your surroundings do affect you, and I’m sure that the relaxed atmosphere of Barbados has brought out the best in me and therefore in my music, too.’
§ 7. As I parted from the ever calm Eddy, I was reminded of something he’d said earlier, ‘A man is successful from the head down, not from the pocket up.’ One thing is for sure: not many people are healthier, wealthier or wiser that Mr Grant!
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 32 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |