Во-первых, самое главное в любом соревновании – это определить победителя (чемпиона) и призеров, занявших второе и третье места. Причем практически во всех видах спорта принципиально важно опре-делить лучшего спортсмена или команду, четко расставить по местам призеров состязаний. Даже в том случае, когда они показали одинако-вый результат, вводятся дополнительные критерии, показатели для выявления победителя. Например, при равенстве очков, набранных командами в соревнованиях по футболу, учитывается разница забитых и пропущенных голов, результаты игр между этими командами и т.п. Более того, когда и по дополнительным критериям не удается опреде-лить победителя, назначается дополнительная встреча с серией пеналь-ти, если и она (встреча) закончится вничью. В легкой атлетике исполь-зуются точнейшие способы оценки результата, например, в беге (фо-тофиниш); номер попытки достижения лучшего результата, например, в прыжках в высоту или длину и т.д. и т.п.
Ситуации, когда спортсмены демонстрируют абсолютно одинаковые результаты и, естественно, получают медали одинакового достоинства, воспринимаются как исключения и, как правило, нежелательны.
Во-вторых, важнейшей функцией соревнований, особенно крупных, международных, является регистрация с последующим утверждением рекорда, абсолютно лучшего результата вообще или регионального, национального, данных соревнований и других уровней. Это, кстати, предъявляет повышенные требования к средствам и службам обеспечения соревнований (например, требования к точности регистрирующей результат соревнований аппаратуры, требование определения скорости ветра в некоторых легкоатлетических дисциплинах и т.п.).
И, наконец, в-третьих, традиционная система соревнований предусматривает обязательное распределение (ранжирование) каждого участника на основе показанных спортивных результатов от лучшего к худшему. Таким образом, традиционная модель соревнований определяет не только победителя – лучшего, но и проигравших – худших.
Это аспекты, касающиеся собственно процессуальной стороны соревнований, ее главной (первичной) функции.
Группа аспектов, связанных с социальной оценкой результатов соревновательной деятельности, также имеет в традиционной ее модели свои особенности.
Прежде всего следует отметить экономический аспект традиционной системы соревнований. Сегодня стало нормой внесение финансового взноса за участие спортсмена, особенно в международных соревнованиях. За победу на крупных международных соревнованиях, включая занятие второго и третьего места, спортсмены получают солидные финансовые выплаты.
В некоторых видах спорта – это прямые выплаты, которые осуществляют организаторы соревнований (так называемый призовой фонд, достигающий в некоторых видах спорта сотни тысяч долларов).
За победу на Олимпийских и Паралимпийских играх, например, российские спортсмены получают материальное вознаграждение от Правительства Российской Федерации и дополнительно – от органов государственной власти регионов, которые они представляют.
Предусмотрено солидное материальное вознаграждение и за установление мирового рекорда.
Спортсмены сборных команд России как по олимпийским, так и по паралимпийским видам спорта получают так называемые Президентские стипендии; узаконен статус спортсмена-профессионала и т.д.
Существуют и косвенные источники материального стимулирова-ния чемпионов и призеров крупнейших международных соревнований. Это – участие, за соответствующее вознаграждение, в рекламных ак-циях по представлению различных спортивных товаров, косметики, биологически активных добавок и т.п.
Не менее важен и престижный аспект социальной оценки достижений спортсменов. Им присваиваются престижные спортивные разряды (например, мастер спорта России), спортивные звания (например, заслуженный мастер спорта России, а тренерам – заслуженный тренер России), правительственные награды. Они включаются в различные почетные организации, выполняют представительские функции и т.п.
Увы, всего этого лишены проигравшие спортсмены, на которых очень часто обрушивается еще и поток критики, не говоря уж о более негативных факторах.
Необходимо отметить, что существующая традиционная модель соревнований подвергается критике (В.И. Столяров, 1997–2003; В.А. Пономарчук, О.А. Аяшев, 1991 и др.) за ее «жесткий» принцип ран-жирования спортсменов, разделение их на победителей и проигравших, за чрезмерную коммерциализацию и др. Предлагаются и более «мягкие» модели спортивной деятельности: проект СпАрт (В.И. Столяров, 1997 и др.); уже упоминавшаяся программа культурно-спортивной работы с лицами, имеющими ограниченные возможности (Т.И. Губарева, 2000); «мягкие игры» (К. Юнгк, 1997); игры и спорт, основанные на сотрудни-честве (Т. Орлик, 1997), и другие модели. Однако модель соревнований, действующая система спорта, являясь социальными феноменами, не могут не отражать существующих социально-экономических особен-ностей всего общества. А поэтому в системе рыночных отношений, гос-подствующих сегодня в мировом сообществе, вряд ли можно ожидать резких изменений традиционной модели соревнований, особенно сре-ди здоровых спортсменов.
Таким образом, традиционная модель соревновательной деятель-ности, существующая в настоящее время в спорте здоровых спортсме-нов, полностью используется спортсменами-инвалидами в рамках па-ралимпийского, сурдлимпийского движений и программы работы с лицами, имеющими поражения интеллекта, осуществляемой Между-народной спортивной организацией INAS-FID. Даже имеющие принци-пиальное значение, особенно для паралимпийских видов спорта, меди-цинская и спортивно-функциональная классификации не меняют су-щества этой модели. После распределения спортсменов-инвалидов на классы, уравнивающие их возможности в борьбе за победу, в силу всту-пает традиционная модель соревновательной деятельности с определе-нием победителей и проигравших, ранжированием участников состя-заний, фиксацией рекордов и соответствующей социальной оценкой спортивных результатов и достижений спортсменов.
Сама же процедура классифицирования спортсменов-инвалидов на функциональные группы (классы) рассматривается в качестве аналога распределения здоровых спортсменов, например, на весовые категории, которые применяются в борьбе, боксе, тяжелой атлетике и некоторых других видах спорта.
Такова традиционная модель соревновательной деятельности в адаптивном спорте. Однако она не единственная. Существует и другая модель, более гуманная, по мнению ее разработчиков.
13.2. Нетрадиционная модель соревнований Специальной олимпиады
Нетрадиционная модель соревнований была специально разработа-на для лиц с поражением интеллекта. По мнению ее разработчиков, она существенно уменьшает негативные стороны традиционной моде-ли, является более гуманной и в большей степени подходит для лиц с интеллектуальными недостатками. Самыми важными отличительными чертами этой модели являются следующие.
Главная (первичная) функция нетрадиционной модели соревнований, так же, как и традиционной, предполагает определение победителей и призеров состязаний, однако при этом фактически отменяются процедуры их окончательного ранжирования от лучшего до худшего и фиксации рекордов. В нетрадиционной модели среди участвующих в соревнованиях специальных1спортсменов не может быть проигравших. Каждый из них участвует в церемонии награждения, оказывается на пьедестале и обязательно получает награду. С этой целью все участники соревнований разделяются по результатам предварительных состязаний на так называемые дивизионы (правило дивизионирования), количе-ство спортсменов или команд, в которых должно быть не более восьми и не менее трех. При этом уровни подготовки (физические способности и технические навыки) участников соревнований одного дивизиона не должны отклоняться более чем на 10% (правило – 10%).
В каждом дивизионе, минимальное количество которых составляет частное от деления общего количества участников (в индивидуальных видах спорта) или команд (в командных) на восемь, разыгрывается комплект медалей, но все его участники, включая тех, кто занял 4–8-е места, получают награды: победители (1–3 места) – медали, осталь-ные – наградные ленты. Награды вручаются во время торжественной церемонии с использованием пьедестала, состоящего из восьми ступе-нек (рис. 1). Стоимость медалей и наградных лент должна быть пример-но одинаковой.
Нетрудно видеть, что процедура разделения участников соревнований по программе Специальной олимпиады на дивизионы является центральным (ключевым) звеном всей системы их организации. Эта достаточно сложная процедура имеет целый ряд своих особенностей и нюансов, которые необходимо знать организаторам соревнований. Доста
2Специальный спортсмен – это тот спортсмен, который участвует в соревнованиях по программе Специальной олимпиады.
точно сказать, что она запускается после предварительного разделения участников состязаний по полу и возрасту, после чего достаточно ти-пична ситуация, когда разница в уровнях подготовки специальных спорт-сменов столь велика, что трудно подобрать даже трех участников со-ревнований (минимальное количество для образования дивизиона), удовлетворяющих правилу 10%2 . Весьма непросто распределить участ
2В этом случае могут быть расширены рамки возрастной группы или отдельные спортсмены включены в дивизионы вообще вне зависимости от возрастной группы для их участие в соревнованиях любого масштаба и уровня.
ников соревнований по дивизионам в таких видах спорта, где результат фиксируется не в объективных, а субъективных показателях (гимнас-тика, фигурное катание, прыжки в воду и конный спорт), а также в командных видах спорта.
Самая простая процедура дивизионирования возникает тогда, когда большое количество спортсменов имеет примерно одинаковый уровень подготовки (разница в результатах в пределах 10%). В этом случае коли-чество дивизионов определяется делением количества участников на восемь.
Таким образом, в модели соревнований Специальной олимпиады полностью исключается обязательное выявление иерархии мест (ран-га) каждого участника на основе показанных спортивных результатов от лучшего к худшему, что характерно для традиционной модели со-ревнований. Здесь ранжирование осуществляется только внутри дивизи-онов, и делается все, чтобы исключить негативную оценку тех, кто оказался за чертой медалистов (церемония награждения, вручение на-градных лент и др.). В соревнованиях Специальной олимпиады все учас-тники получают награды, а количество комплектов медалей равняется количеству дивизионов, что дает шанс получить золотую медаль даже тем лицам, физические кондиции которых значительно ниже соревну-ющихся в других (более сильных) дивизионах.
Подобная организация соревнований снимает также проблему фик-сации рекордов, главным из которых считается прогресс собственных достижений, а не абсолютный показатель результата. Ясно, что у пред-ставителей и победителей более слабых дивизионов абсолютный пока-затель результата будет значительно ниже, чем у представителей и по-бедителей более сильного дивизиона. Поэтому нет смысла это подчер-кивать, чтобы не уменьшать радость у обладателей медалей и наград более слабых дивизионов.
Принципиальное отличие нетрадиционной модели соревновательной деятельности состоит в ее функциях, связанных с социальной оценкой спортивного результата и достижений специальных спортсменов. Прежде всего здесь введен строгий запрет на использование материального вознаграждения специальных спортсменов, а также отменен денежный взнос за участиев соревнованиях.
Значительные финансовые затраты на проведение соревнований международного уровня (размещение и питание спортсменов, аренда спортивных сооружений, транспорт, награждение всех участников – далеко не полный перечень статей расходов) полностью берут на себя Международная спортивная организация SOI и организаторы соревно-ваний. Причем во всех официальных документах SOI подчеркивается, что главное в круглогодичных тренировках и соревнованиях – это де-монстрация мужества, получение радости, развитие талантов, навы-ков и дружественных отношений между членами семей, другими спе-циальными спортсменами и обществом в целом. В качестве подтвержде-ния данного факта приведем определение цели Специальной олимпиа-ды, сформулированной в Официальных специальных олимпийских лет-них спортивных правилах: «Основная цель Специальной олимпиады: помочь людям с отклонениями в умственном развитии стать полно-правными членами общества, принимающими продуктивное участие в общественной жизни, посредством предоставления этим людям спра-ведливых возможностей для демонстрации своих навыков и талантов в условиях соревнований и путем информирования общественности об их возможностях и потребностях».
Таковы особенности нетрадиционной модели соревнований по адаптивному спорту, применяемой в программах Специальной олимпиады. Возможно, данная модель будет использоваться и в других направлениях адаптивного спорта, особенно тех, которые в настоящее время находятся в стадии развития.
Контрольные вопросы и задания
Раскройте отличительные черты традиционной модели соревновательной деятельности.
В каких направлениях адаптивного спорта используется традиционная модель соревнований?
Расскажите о главной функции соревнований в традиционной модели их организации и проведения.
Дайте характеристику социальной оценки соревновательной деятельности в традиционной модели.
В чем состоят отличительные особенности нетрадиционной модели соревнований Специальной олимпиады?
6. Что такое правило дивизионирования?
В чем сущность правила 10% в соревнованиях Специальной олимпиады?
Как представлена проблема материального стимулирования спортсменов в нетрадиционной модели соревновательной деятельности?
Какова процедура награждения спортсменов в соревнованиях по программе Специальной олимпиады?
Каковы, на ваш взгляд, перспективы использования нетрадиционной модели соревнований в других направлениях (видах) адаптивного спорта?
ГЛАВА 14
КЛАССИФИКАЦИЯ ЛИЦ,
ЗАНИМАЮЩИХСЯ АДАПТИВНЫМ СПОРТОМ
Проблема классификации атлетов, занимающихся адаптивным спортом, является одной из важнейших в этом виде деятельности, прин-ципиально влияющей на спортивный результат и, самое главное, на место, которое займет тот или иной участник в иерархии мест конк-ретного соревнования в своем спортивно-функциональном классе. Дру-гими словами, ошибки лиц, осуществляющих классифицирование спорт-сменов, могут привести к несправедливому выигрышу или, наоборот, проигрышу состязаний, к потере медали того или иного достоинства.
Необходимо констатировать, что существующие в настоящее время в адаптивном спорте классификации нельзя признать совершенными и окончательно разработанными, многие вопросы требуют более глубокого обоснования, практической проверки и совершенствования.
В данной главе будут представлены действующие в настоящее время классификации. Однако прежде чем приступить к их рассмотрению, необходимо сделать несколько предварительных замечаний.
14.1. Принципы классификации в адаптивном спорте
К наиболее значимым принципам классификации спортсменов-инвалидов относятся:
– максимально возможное уравнивание шансов спортсменов на победу в рамках одного класса, то есть осуществление подбора лиц в один класс с примерно одинаковыми функциональными ограничения-ми или, по-другому, с равными функциональными возможностями (принцип справедливости);
– максимальный охват лиц обоего пола с различными видами патологии и степенью ее тяжести (принцип максимального вовлечения);
– периодическое переосвидетельствование спортсменов, дефекты которых не носят необратимого характера (принцип постоянного уточнения).
В спортивных играх принципы справедливости и максимального вовлечения являются основанием для требования одновременного участия в состязании инвалидов с различной степенью тяжести поражений (в тех видах адаптивного спорта, где учитывается тяжесть поражения).
14.2. Виды классификаций
В адаптивном спорте используются два вида классификации. В литературе существует много названий этих видов.
Как представляется автору этой главы, наиболее точными по смыслу являются следующие названия:
1)медицинская;
2)спортивно-функциональная.
Медицинская классификация предусматривает распределение лиц с ограниченными возможностями здоровья на классы (группы) или выде-ление в отдельный класс (группу), исходя из наличия у них оставшихся структурных и (или) функциональных возможностей или, что по проце-дуре выявления то же самое, исходя из степени (тяжести) поражения.
Распределение на классы или выделение в отдельный класс, дающий основание для участия в соревновательной деятельности по конкретному виду адаптивного спорта или их группе, осуществляется в медицинской классификации именно по медицинским критериям без учета специфики самой спортивной деятельности. Отсюда и ее название – медицинская.
В паралимпийском движении используется второй вид классифика-ции – спортивно-функциональная, которая предусматривает распреде-ление спортсменов на классы, исходя из особенностей конкретного вида адаптивного спорта, специфики его соревновательной деятельно-сти, но с учетом предшествующей ей медицинской классификации. Дру-гими словами, спортивно-функциональная классификация, по суще-ству, формирует классы спортсменов для участия в состязаниях по кон-кретному виду адаптивного спорта с опорой на показатели медицинс-кой классификации. На соревнованиях, проводящихся по программе паралимпийского движения, в рамках сформированных классов и будут разыграны медали с фиксацией рекордов различного уровня, осуще-ствлена процедура ранжирования спортсменов от лучшего (победите-ля) до худшего. Именно от этой классификации, правильности опреде-ления функциональных возможностей спортсмены в том или ином виде соревновательной деятельности будет зависеть результат спортсмена, его ранг в классе и, вообще, спортивные достижения и их социальная оценка. Именно поэтому спортивно-функциональная классификация в паралимпийских видах спорта может быть названа основной, а медицин-ская – дополнительной, или вспомогательной.
Медицинскую и спортивно-функциональную классификации, ис-пользуемые в адаптивном спорте, уместно сравнить с двумя видами классификаций состояний человека, разработанных Всемирной орга-низацией здравоохранения. Это Международная статистическая класси-фикация болезней и проблем, связанных со здоровьем, 10-й пересмотр (сокращенно Международная классификация болезней 10-го пересмот-ра – МКБ-10), определяющая этиологическую структуру болезней (бо-лезнь, расстройство, травма и т.п.), и Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (со-кращенно Международная классификация функционирования – МКФ), дающая характеристику функционирования и ограничений жизнедея-тельности, связанных с изменениями здоровья.
Между МКБ-10 и МКФ (так же, как и между медицинской и спортивно-функциональной классификациями) имеются частичные совпадения. Обе классификации начинаются с систем организма. Нарушения относятся к структурам и функциям организма, которые обычно яв-ляются составляющими «процесса болезни», и в связи с этим исполь-зуются в качестве факторов, формирующих «болезнь», или иногда как причины для обращения за медицинской помощью, в то время как в МКФ они рассматриваются как проблемы функций и структур орга-низма, связанных с изменением здоровья.
Так, например, у двух индивидов (спортсменов) с одинаковым за-болеванием (повреждением) могут быть различные уровни функцио-нирования (различные спортивно-функциональные классы, особенно в различных видах спорта), и, наоборот, два индивида с равным уров-нем функционирования (одинаковым спортивно-функциональным клас-сом) необязательно имеют одинаковые изменения здоровья. Следова-тельно, совместное использование классификаций МКБ-10 и МКФ, равно как и медицинской, и спортивно-функциональной, повышает достоверность информации.
14.3. Система организации и проведения классификаций лиц, занимающихся адаптивным спортом
Для характеристики существующей системы организации и проведения классификаций в адаптивном спорте необходимо ответить на два вопроса – кто определяет критерии классификации и кто осуществляет эту процедуру?
14.3.1. Система организации и проведения медицинской классификации
Прежде всего необходимо подчеркнуть, что медицинская клас-сификация в адаптивном спорте не имеет прямого отношения к су-ществующей МКБ-10 или, например, действующей в России класси-фикации инвалидов на I, II и III группы для определения степени потери функциональных возможностей и трудоспособности, а также размеров социальных выплат. Медицинская классификация в адаптив-ном спорте, которую в этой связи очень часто называют спортивно-медицинской, ориентирована на распределение инвалидов на груп-пы или выделение их в одну группу именно с позиции возможности участия в спортивной, соревновательной и учебно-тренировочной деятельности.
Поэтому критерии выделения в группы (классы) или одну группу (класс) лиц с ограниченными возможностями здоровья определяют Международные спортивные организации инвалидов, которые осуществляют и общие руководства развитием того или иного вида адаптивного спорта.
В паралимпийском движении это:
– Международная спортивная организация инвалидов (для лиц с физическими недостатками) (ISOD) – определяет критерии медицинской классификации для лиц с врожденной или приобретенной ампутацией и отнесенных к категории «прочие»;
– Международная ассоциация спорта и отдыха для спортсменов с церебральным параличом (с нарушением мозговой двигательной сис-темы) (CP-ISRA) – определяет критерии медицинской классификации для данной группы инвалидов;
– Международная Стоук-Мэндвильская спортивная организация колясочников (ISMWFS) – определяет критерии медицинской клас-сификации для лиц с последствиями травм позвоночника и спинного мозга;
– Международная спортивная ассоциация слепых (IBSA) – определяет критерии медицинской классификации для незрячих и слабовидящих спортсменов;
– Международная спортивная федерация для людей с нарушением интеллекта (INAS-FID) – определяет критерии медицинской класси-фикации данной категории спортсменов для участия в соревнованиях по программе паралимпийских видов адаптивного спорта с использова-нием традиционной модели соревновательной деятельности.
В сурдлимпийском движении критерии медицинской классификации для спортсменов с поражением слуха утверждает Международный спортивный комитет глухих (CISS).
В специальном олимпийском движении критерии отнесения спортсменов к тем лицам, которые могут участвовать в программах Специальной олимпиады с использованием нетрадиционной модели соревновательной деятельности (лицам с умственной отсталостью), определяет Международная организация Специальной олимпиады – Special Olympics International – SOI.
В паралимпийском движении (за исключением лиц с нарушением интеллекта, участвующих в программах INAS-FID) процедуру класси-фикации осуществляют так называемые международные медицинские классификаторы, имеющие соответствующий сертификат, подтверж-дающий их права в этой области.
В сурдлимпийском движении констатацию потери слуха удостоверяют медицинские работники.
Людей с отклонениями в умственном развитии (с нарушением интеллекта) для участия в программах INAS-FID и SOI отбирают специалисты или уполномоченные организации, утвержденные действующим законодательством тех стран, которые делегируют спортсменов для участия в этих программах.
Необходимо констатировать, что наиболее сложной процедурой, вызывающей много вопросов и критических замечаний, является ме-дицинская классификация лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата, участвующих в соревнованиях по паралимпийской програм-ме. Критические замечания касаются прежде всего существующих ме-дицинских критериев разделения спортсменов на классы и, самое глав-ное, использования этих классов для последующей спортивно-функциональной классификации.
Следует подчеркнуть, что в некоторых видах паралимпийского адап-тивного спорта разработаны собственные спортивно-функциональные классификации, не опирающиеся на медицинские классификации «ам-путантов», «спинальников», «церебральников» и «прочих». Такие клас-сификации используются в плавании, конном спорте, настольном тен-нисе, стрельбе из лука, пулевой стрельбе, баскетболе в колясках. В них распределение спортсменов на классы осуществляется исходя из огра-ничений для конкретного вида адаптивного спорта и в значительно большей степени соответствует идеям Международной классификации функционирования (МКФ).
14.3.2. Система организации и проведения спортивнофункциональной классификации
Система спортивно-функциональной классификации действует только в паралимпийском движении, причем только для лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата.
В отличие от медицинской классификации ее совершенствование и ответственность за разделение спортсменов на отдельные классы воз-лагаются на Исполнительный комитет Спортивной ассамблеи (ИКСА) по конкретному паралимпийскому виду спорта (см. главу 14 первого тома), где представлены соответствующие специалисты, сертифициро-ванные для этого вида деятельности. Эти специалисты, опираясь на со-ответствующие данные медицинской классификации, и формируют классы спортсменов для участия в состязаниях по конкретному виду адаптивного спорта.
В работе, подготовленной к изданию Н.А. Сладковой (2003)1, приведены спортивно-функциональные классификации по следующим двенадцати паралимпийским видам спорта: баскетбол в колясках, волейбол стоя и сидя, горнолыжный спорт, конный спорт, легкая атлетика, лыжные гонки, настольный теннис, пауэрлифтинг, плавание, стрельба из лука, пулевая стрельба, футбол для спортсменов с последствиями церебрального паралича, которые являются наиболее популярными в России.
В приложении 4 представлены данные классификации для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
Вся трудность проведения спортивно-функциональной классификации по конкретному паралимпийскому виду спорта состоит в том, что осуществляющие ее специалисты при формировании классов, включающих в себя (например, в таких медалеемких паралимпийских видах
1Опыт работы детско-юношеских спортивных школ и физкультурно-спортивных клубов инвалидов и лиц с отклонениями в развитии: Сборник материалов / Сост. Н.А. Сладкова. – М.: Советский спорт, 2003. – С. 133–158.
спорта, как легкая атлетика и др.) представителей всех четырех групп лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата («ампутантов», «церебральников», «спинальников» и «прочих»), вынуждены исполь-зовать критерии, разработанные тремя различными организациями (ISOD, CP-ISRA, ISMWFS) и в недостаточной степени согласованные между собой.
В последние годы все более отчетливо проявляется тенденция объединения на соревнованиях представителей различных спортивно-функциональных классов в одну группу, в которой они ведут борьбу за один комплект медалей, с присвоением спортсменам форы (преимущества), выраженной в процентах.
Введение системы гандикапа в процентах особенно характерно для зимних видов спорта (лыжные гонки, горнолыжный спорт и др.). При-чем в соответствии с правилами Международного паралимпийского комитента спортсмены из разных спортивно-функциональных классов объединялись в одну группу (класс) в тех случаях, когда в одном классе на конкретную дистанцию заявлялось меньше заранее определенного количества спортсменов (в одном классе). Решение по объединению классов в одну группу (класс) в каждом случае принимается ИКСА по виду спорта на первом совещании представителей команд после завер-шения официальной спортивно-функциональной классификации. Сис-тема применения процентов, например, в лыжных гонках могла моди-фицироваться в соответствии с состоянием трассы, а также с учетом типа поражения спортсменов, техники лыжных ходов, длины дистан-ции и др.
Система гандикапа в процентах существенно осложняет борьбу за медали, количество комплектов которых в этом случае уменьшается.
В настоящее время система гандикапа в процентах все более активно внедряется в соревнования по паралимпийским видам спорта, что приводит к уменьшению количества комплектов медалей и повышению конкуренции.
Что же касается спортивно-функциональной классификации сле-пых, то здесь представители ИКСА по конкретному паралимпийскому виду спорта используют данные медицинских классификаторов, разде-ляющих всех спортсменов на три класса в зависимости от остаточного зрения (В1, В2, В3, где В – первая буква в английском слове Blind – слепой).
Еще проще ситуация состоит с глухими спортсменами и спортсменами с поражением интеллекта (умственно отсталые), где детальная дифференциация на классы по степени (уровню) поражения вообще не проводится.
Разделение спортсменов на дивизионы, осуществляемое в програм-мах соревнований по правилам Специальной олимпиады, нельзя отно-сить к процедуре классифицирования, как это используется в адаптив-ном спорте, поскольку здесь вообще не рассматривается медицинская и спортивно-функциональная характеристика атлетов в связи с их де-фектом. Поэтому процедуру дивизионирования логичнее трактовать как предварительное (до основных соревнований) определение уровня под-готовки атлетов. Причем осуществляемое не только (и даже не столько) с целью уравнивания их шансов на победу, сколько с целью увеличения количества комплектов медалей для награждения участников состязаний.
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 16 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |