111. Абзац первый пункта 2 статьи 180 изложить в следующей редакции:
«Преимущественное право при одинаковой сумме баллов по результатам сдачи вступительных испытаний по специальности и среднего балла свидетельства об общем базовом образовании или аттестата об общем среднем образовании либо свидетельства
о специальном образовании на зачисление в учреждения образования для получения профессионально-технического образования в порядке перечисления имеют:».
112. Статью 182 изложить в следующей редакции:
«Статья 182. Текущая и промежуточная аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования
1. Учащиеся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования проходят текущую и промежуточнуюаттестацию.
2. Текущая аттестация проводится в течение полугодия с целью периодического контроля результатов учебной деятельности учащихся в процессе освоения ими содержания образовательных программ профессионально-технического образования по отдельной части учебного предмета, учебного плана по специальности.
Результаты текущей аттестации учитываются при проведении промежуточной аттестации.
3. Формами текущей аттестации являются опрос учащихся, контрольная работа, обязательная контрольная работа и другие, определяемые учреждением образования.
4. Промежуточная аттестация проводится с целью оценки в полугодии, году уровня освоения учащимися содержания всего объема (или отдельной части, изучаемой в данном полугодии, году) учебного предмета в соответствии с требованиями учебно-программной документации образовательных программ профессионально-технического образования.
Учащиеся проходят промежуточную аттестацию в сроки, установленные графиком образовательного процесса учебного плана по специальности. Учащимся может быть предоставлено право досрочного прохождения промежуточной аттестации в порядке, определяемом учреждением образования.
Учащиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию в установленные сроки по уважительной причине, подтвержденной документально, проходят ее в иные сроки, устанавливаемые учреждением образования.
5. Формами промежуточной аттестации являются:
5.1. проверочная работа по производственному обучению;
5.2. зачет (дифференцированный зачет);
5.3. экзамен по учебному предмету;
5.4. квалификационный экзамен;
5.5. отметка по учебному предмету за полугодие, год.
6. Результаты текущей и промежуточной аттестации учащихся по учебным предметам профессионального компонента оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале либо отметками «зачтено», «не зачтено». Положительными являются отметки не ниже 3 (трех) баллов и «зачтено».
Результат промежуточной аттестации по учебному предмету профессионального компонента, выразившийся в получении отметки
1 (один), 2 (два) балла, «не зачтено», или неявки при отсутствии уважительных причин в установленный учреждением образования срок проведения промежуточной аттестации, является академической задолженностью.
7. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, переводятся на следующее полугодие, год условно.
8. Результаты текущей и промежуточной аттестации учащихся по учебным предметам общеобразовательного компонента оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале либо отметками «зачтено», «не зачтено», «не аттестован(а)» или делаются записи «освобожден(а)», «не изучал(а)». Положительными являются отметки от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов, «зачтено» и записи «освобожден(а)», «не изучал(а)».
9. Порядок проведения текущей и промежуточной аттестации учащихся при освоении содержания образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования, образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего)
и общего среднего образования с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне, по учебным предметам общеобразовательного компонента определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования с учетом особенностей организации образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического образования, устанавливаемых Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования, а по учебным предметам профессионального компонента – Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования.
10. Порядок проведения текущей и промежуточной аттестации учащихся при освоении содержания образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего), образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего) с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне, определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования.».
113. В статье 183:
пункт 2 дополнить предложением следующего содержания:
«Порядок создания и функционирования государственной квалификационной комиссии определяется Министерством образования Республики Беларусь.»;
третье предложение пункта 3 после слов «экзамены,» дополнить словами «формы проведения выпускных экзаменов»;
из пункта 7 слова «, в том числе отметкой 0 (ноль) баллов,» исключить;
пункт 9 изложить в следующей редакции:
«9. Учащимся, не прошедшим итоговую аттестацию по учебным предметам профессионального компонента в установленный срок без уважительных причин или получившим по ее результатам отметку
ниже 3 (трех) баллов, предоставляется право прохождения итоговой аттестации во время работы государственной квалификационной комиссии, но не ранее чем через шесть месяцев.».
114. В статье 185:
из пункта 3 слова «является техническим нормативным правовым актом,», «, при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству» исключить;
из части второй пункта 5 слова «по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь» исключить;
дополнить пункт 7 подпунктом 7.4 следующего содержания:
«7.4. учебные программы факультативных занятий.»;
в пункте 8:
в части первой:
слова «является техническим нормативным правовым актом и» исключить;
дополнить словами «, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания, перечень рекомендуемых учебных изданий и средств обучения»;
дополнить статью пунктом 11 следующего содержания:
«11. Учебная программа факультативного занятия определяет содержание факультативного занятия, время, отведенное на его проведение, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания. Учебные программы факультативных занятий разрабатываются учреждением образования, реализующим образовательные программы профессионально-технического образования, и утверждаются его руководителем.».
115. В статье 188:
подпункты 1.3 и 1.4 исключить;
дополнить статью пунктом 11 следующего содержания:
«11. Образовательные программы среднего профессионального образования могут интегрироваться с образовательными программами профессионально-технического образования. Интеграция образовательных программ направлена на создание условий для освоения содержания образовательной программы среднего профессионального образования в сокращенные сроки.»;
из пункта 6 слова «базовых школах – колледжах искусств, средних школах – колледжах искусств,» исключить;
из пункта 7 слова «(направлениям специальностей, специализациям)» исключить;
116. Из пункта 1 статьи 189 слова «(направлению специальности)» исключить.
117. В статье 190:
в пункте 1:
в подпункте 1.1 слова «от трех до четырех лет» заменить словами «от двух с половиной летдо четырех лет;»;
в подпункте 1.2 слова «от двух до трех лет» заменить словами «от полутора лет до трех лет»;
дополнить пункт подпунктом 1.4 следующего содержания:
«1.4. на основе общего базового или общего среднего образования – единый срок от трех до четырех лет для отдельных специальностей профиля образования «Искусство и дизайн», специальности «Музыковедение», перечень которых устанавливается Министерством культуры Республики Беларусь по согласованию с Министерством образования Республики Беларусь.».
118. В пункте 1 статьи 191 слова «образовательные программы» заменить словами «одну или несколько образовательных программ».
119. Из пункта 2 статьи 192 слова «по согласованию с Министерством образования Республики Беларусь» исключить.
120. Статью 193 изложить в следующей редакции:
«Статья 193. Ведущие учреждения образования в системе среднего профессионального образования
1. Учреждению образования, реализующему образовательные программы среднего профессионального образования, может быть предоставлен статус ведущего учреждения образования в системе среднего профессионального образования на республиканском и (или) областном (города Минска) уровнях.
2. Статус ведущего учреждения образования в системе среднего профессионального образования на республиканском уровне предоставляется в целях совершенствования содержания образовательных программ среднего профессионального образования, разработки учебно-программной документации образовательных программ среднего профессионального образования и решения иных задач в сфере среднего профессионального образования и определяется по профилям образования и (или) направлениям образования.
Статус ведущего учреждения образования в системе среднего профессионального образования на республиканском уровне предоставляется Министерством образования Республики Беларусь на основании предложений государственных органов (организаций), в подчинении которых находятся учреждения образования, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования.
3. Статус ведущего учреждения образования в системе среднего профессионального образования на областном (города Минска) уровне предоставляется в целях совершенствования научно-методического обеспечения среднего профессионального образования и координации деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования и расположенных на территории соответствующей административно-территориальной единицы, при внедрении инновационных проектов и решении иных задач в сфере среднего профессионального образования соответствующей административно-территориальной единицы.
Статус ведущего учреждения образования в системе среднего профессионального образования на областном (города Минска) уровне предоставляется Министерством образования Республики Беларусь на основании предложений государственных органов (организаций), в подчинении которых находятся учреждения образования, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования.
4. Ведущие учреждения образования в системе среднего профессионального образования взаимодействуют с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего профессионального образования, учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего профессионального образования, и организациями – заказчиками кадров.».
121. В статье 196:
пункт 1 изложить в следующей редакции:
«1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ среднего профессионального образования организуется в учреждениях образования по учебным годам. Учебный год при реализации образовательных программ среднего профессионального образования делится на семестры, которые завершаются в очной форме получения образования экзаменационными сессиями, в заочной форме получения образования – лабораторно-экзаменационными сессиями. При организации образовательного процесса в заочной форме получения образования может быть предусмотрено проведение установочных сессий.»;
в пункте 3:
дополнить пункт частью следующего содержания:
«Факультативные занятия – занятия, направленные на повышение
у обучающихся интереса к изучаемым учебным дисциплинам, углубление их содержания, активизацию познавательной деятельности, интеллектуальное, духовное и физическое развитие, подготовку к началу трудовой деятельности и продолжению образования.»;
в части второй:
после слов «на реализацию» дополнить словами «профессионального компонента»;
часть вторую считать частью третьей;
дополнить пункт 4 частью следующего содержания:
«Воспитательная работа в учебных группах во внеучебное время проводится в течение учебной недели педагогическими работниками, в том числе, выполняющими функции куратора учебной группы, в порядке, определяемом Министерством образования Республики Беларусь.»;
часть первую пункта 5 изложить в следующей редакции:
«5. Наполняемость учебной группы при получении среднего профессионального образования на момент формирования в дневной форме получения образования составляет от 25 до 30 учащихся, курсантов, в вечерней и заочной формах получения образования - от 15 до 20 учащихся, курсантов.».
122. Из пункта 2 статьи 197 слова «(направлению специальности, специализации)» исключить.
123. Статью 198 изложить в следующей редакции:
«Статья 198. Текущая и промежуточная аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего профессионального образования
1. Учащиеся, курсанты при освоении содержания образовательных программ среднего профессионального образования проходят текущую и промежуточную аттестацию.
2. Текущая аттестация проводится в течение семестра с целью периодического контроля результатов учебной деятельности учащихся, курсантов в процессе освоения ими содержания образовательных программ среднего профессионального образования по отдельной части учебной дисциплины учебного плана по специальности.
Результаты текущей аттестации учитываются при проведении промежуточной аттестации.
3. Формами текущей аттестации являются опрос, контрольная работа и другие, определяемые учреждением образования.
4. Промежуточная аттестация проводится с целью оценки в семестре уровня освоения учащимися, курсантами содержания всего объема (или отдельной части, изучаемой в данном семестре) учебной дисциплины, результатов прохождения учебной или производственной практики в соответствии с требованиями учебно-программной документации образовательных программ среднего профессионального образования.
Учащиеся, курсанты проходят промежуточную аттестацию в сроки, установленные графиком образовательного процесса учебного плана по специальности. Учащимся, курсантам может быть предоставлено право досрочного прохождения промежуточной аттестации в порядке, определяемом учреждением образования.
Учащиеся, курсанты, не прошедшие промежуточную аттестацию в установленные сроки по уважительной причине, подтвержденной документально, проходят ее в иные сроки, устанавливаемые учреждением образования.
5. Формами промежуточной аттестации являются:
5.1. зачет (дифференцированный зачет);
5.2. экзамен по учебной дисциплине;
5.3. отметка по учебной дисциплине, практике за семестр.
6. Результаты текущей и промежуточной аттестации учащихся, курсантов оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале либо отметками «зачтено», «не зачтено». Положительными являются отметки не ниже 4 (четырех) баллов и «зачтено».
Результат промежуточной аттестации, выразившийся в получении отметки 1 (один), 2 (два) 3 (три) балла, «не зачтено», или неявки
при отсутствии уважительных причин в установленный учреждением образования срок проведения промежуточной аттестации, является академической задолженностью. Ликвидация академической задолженности осуществляется на платной основе.
7. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, могут переводиться на следующий семестр условно.
8. Порядок проведения текущей и промежуточной аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего профессионального образования определяется Правилами проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего профессионального образования.».
124. В пункте 3 статьи 199:
подпункт 3.1 после слова «проекта» дополнить словом «(работа)»;
из подпунктов 3.3 и 3.4 слова «(направлению специальности)» исключить;
125. В статье 201:
в пункте 2:
из подпункта 2.1 слова «(направлениям специальностей)» исключить;
подпункт 2.2 исключить;
подпункты 2.3 и 2.4 изложить в следующей редакции:
«2.3. учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, по специальностям;
2.4. экспериментальные учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, по специальностям;»;
пункт 3 изложить в следующей редакции:
«3. Типовой учебный план по специальности разрабатывается
на основе образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности и устанавливает перечень компонентов, циклов, последовательность изучения учебных дисциплин, количество учебных часов, отводимых на их изучение, количество учебных часов, отводимых на проведение факультативных занятий и консультаций, формы учебных занятий, виды и сроки прохождения практики, формы
и сроки проведения аттестации, минимальное количество обязательных контрольных работ, экзаменов, дифференцированных зачетов применительно к специальности, а также перечень необходимых кабинетов, лабораторий, мастерских и иных учебных объектов.
Типовые учебные планы по специальностям разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего профессионального образования, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию
с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей.»;
пункт 4 исключить;
пункт 5 изложить в следующей редакции:
«5. Учебный план учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего профессионального образования, по специальностям разрабатывается учреждением образования, реализующим образовательные программы среднего профессионального образования, на основе типового учебного плана по специальности с учетом уровня изучения учебных дисциплин, прохождения практики и утверждается руководителем этого учреждения образования.
Учебный план учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего профессионального образования, предусматривающий изменение сроков получения образования по сравнению с указанными в типовом учебном плане по специальности, и (или) повышенный уровень изучения учебных дисциплин, прохождения практики, утверждается руководителем этого учреждения образования по согласованию с его учредителем.»;
из пунктов 6 и 7 слова «(направлениям специальностей) и специализациям» исключить;
в пункте 8:
дополнить пункт подпунктом 8.7 следующего содержания:
«8.7. учебные программы факультативных занятий;»;
дополнить пункт частью второй следующего содержания:
«Планирование выполнения учебных программ, указанных в части первой настоящего пункта, осуществляется в календарно-тематическом плане учебной дисциплины (практики).»;
из части первой пунктов 9 и 10 слова «является техническим нормативным правовым актом и» исключить;
пункты 11 и 12 изложить в следующей редакции:
«11. Учебная программа учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего профессионального образования, по учебной дисциплине, предусматривающая повышенный уровень изучения дисциплины, разрабатывается учреждением образования, реализующим образовательные программы среднего профессионального образования, на основе типовой учебной программы по учебной дисциплине и утверждается его руководителем.
12. Учебная программа учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего профессионального образования, по практике, предусматривающая повышенный уровень прохождения практики, разрабатывается учреждением образования на основе типовой учебной программы по практике и утверждается его руководителем.»;
дополнить статью пунктом 14 следующего содержания:
«14. Учебная программа факультативного занятия определяет содержание факультативного занятия, время, отведенное на его проведение, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания. Учебные программы факультативных занятий разрабатываются учреждением образования, реализующим образовательные программы среднего профессионального образования, и утверждаются его руководителем.».
126. В статье 202:
в пункте 1 слова «, степени магистра» заменить словами «(степени) в соответствии с освоенной образовательной программой высшего образования»;
из пункта 2 подпункт 2.6 исключить;
пункты 4 и 5 изложить в следующей редакции:
«4. На I ступени высшего образования реализуется образовательная программа бакалавриата. Программа бакалавриата обеспечивает подготовку бакалавров с присвоением квалификации и присвоением степени «бакалавр».
Высшее образование I ступени дает право на продолжение образования на II ступени высшего образования и на трудоустройство по присвоенной квалификации и присвоенной степени «бакалавр».
5. На II ступени высшего образования реализуется образовательная программа магистратуры. Программа магистратуры обеспечивает подготовку магистров с присвоением степени «магистр». Высшее образование II ступени дает право на продолжение образования на уровне послевузовского образования и на трудоустройство по присвоенной степени «магистр».».
127. В статье 203:
в пункте 3:
часть первую изложить в следующей редакции:
«Виды педагогической, научной деятельности и их соотношение, а также соотношение численности обучающихся на уровне высшего образования и профессорско-преподавательского состава устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь.»;
из части второй слова «(направлениям специальностей, специализациям)» исключить;
пункт 4 исключить.
128. Статьи 204 –207 изложить в следующей редакции:
«Статья 204. Образовательные программы высшего образования
1. Образовательные программы высшего образования подразделяются на:
1.1. образовательную программу высшего образования I ступени (программа бакалавриата);
1.2. образовательную программу высшего образования II ступени (программа магистратуры);
1.3. непрерывную образовательную программу высшего образования.
2. Образовательные программы высшего образования реализуются по специальностям на основе образовательных стандартов высшего образования.
3. Программа бакалавриата предназначена для повышения образовательного уровня в гуманитарной и естественнонаучной сферах, изучения теоретических основ выбранной специальности, приобретения профессиональных навыков, необходимых для самостоятельной производственно-технологической, организационно-управленческой, распорядительско-исполнительской и другой деятельности.
4. Программа магистратуры предназначена для подготовки
к самостоятельной инновационной проектно-конструкторской, управленческо-аналитической, научно-исследовательской и другим видам деятельности, для осуществления которых необходимы аналитические способности, основы научных знаний и углубленные знания в области новейших достижений по соответствующей специальности.
5. Непрерывная образовательная программа высшего образования охватывает I и II ступени высшего образования. Непрерывная образовательная программа высшего образования реализуется по наиболее сложным специальностям, перечень которых определяется Правительством Республики Беларусь.
Высшее образование, полученное по непрерывной образовательной программе высшего образования, дает право на продолжение образования на уровне послевузовского образования и на трудоустройство по присвоенной квалификации (степени).
Форма итоговой аттестации, присвоение квалификации, присвоение степени («магистр искусств», «доктор медицины», «инженер архитектуры», «инженер авиации», «инженер ядерных технологий или иные) при освоении содержания непрерывной образовательной программы высшего образования определяются образовательным стандартом высшего образования по соответствующей специальности.
6. Программа бакалавриата, непрерывная образовательная программа высшего образования могут интегрироваться с образовательными программами среднего профессионального образования.
Интеграция образовательных программ высшего и образовательных программ среднего профессионального образования направлена на создание условий для освоения содержания образовательной программы высшего образования в сокращенные сроки лицами, имеющими среднее профессиональное образование, соответствующее образовательной программе высшего образования.
Порядок и условия интеграции образовательных программ высшего и образовательных программ среднего профессионального образования определяются Министерством образования Республики Беларусь.
7. Образовательные программы высшего образования реализуются в очной, заочной и дистанционной формах получения образования.
8. Образовательные программы высшего образования реализуются в учреждениях высшего образования. Образовательная программа высшего образования II ступени (программа магистратуры) могут реализовываться также в учреждениях дополнительного образования взрослых, в учреждениях высшего образования, находящихся в подчинении Национальной академии наук Беларуси. Виды учреждений дополнительного образования взрослых, которые могут реализовывать образовательные программы высшего образования II ступени (программы магистратуры) определяются настоящим Кодексом.
9. Учреждение образования, реализующее программу магистратуры, при разработке и утверждении учебного плана учреждения образования по специальности может включать в его наименование название специальности и краткое наименование направления подготовки. Направление подготовки отражает компонент содержания образовательной программы высшего образования, разрабатываемый учреждением образования.
10. Особенности реализации образовательных программ высшего образования при подготовке кадров по специальностям для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь устанавливаются законодательством.
Статья 205. Образовательные стандарты высшего образования
1. Образовательные стандарты высшего образования разрабатываются по каждой специальности и устанавливают требования к результатам освоения содержания соответствующей образовательной программы, содержанию учебно-программной документации соответствующей образовательной программы (в том числе структуре учебного плана), срокам получения высшего образования, организации образовательного процесса, итоговой аттестации, присваиваемой квалификации (степени).
2. Разработку образовательных стандартов высшего образования, кроме образовательных стандартов высшего образования для учреждений высшего образования, находящихся в подчинении органов государственной безопасности Республики Беларусь, организует Министерство образования Республики Беларусь и осуществляет ее совместно с учебно-методическими объединениями в сфере высшего образования и организациями – заказчиками кадров.
Разработку образовательных стандартов высшего образования для учреждений высшего образования, находящихся в подчинении органов государственной безопасности Республики Беларусь, организует Комитет государственной безопасности Республики Беларусь.
Разработка образовательных стандартов по специальностям осуществляется в соответствии с макетом образовательного стандарта по специальности, утверждаемым Министерством образования.
4. Образовательные стандарты высшего образования, кроме образовательных стандартов высшего образования для учреждений высшего образования, находящихся в подчинении органов государственной безопасности Республики Беларусь, утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию
с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, Национальной академией наук Беларуси, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в подчинении которых находятся учреждения высшего образования и (или) для которых осуществляется подготовка кадров.
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 30 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |