— Так, а что за узы, о которых говоришь ты?
— Узы человека с болью. В природе боль необходима только для того, чтобы дать человеку жизнь с момента его зачатия до трех лет, а во всем остальном боли в природе нет. Человек же, возомнив себя царем природы, заключил союз с болью и дал ей продолжение жизни. По-другому говоря, обручился с ней. Это дало боли возможность взять верх над человеком, управлять им. В обществе принято говорить: человек заключил брачные узы с сатаной и плодит разрушителей мира и жизни. Вот почему сегодня в большинстве Семей видят дите как монстра-разрушителя, а не боженьку, который способен помочь им обрести самих себя, свою жизнь. Дошло до того, что общество боится принимать у себя дитя. И Всевышний закрывает ворота в Царство детей на амбарный замок, чтобы дитя не пробилось на землю.
— Это понятно. А что такое чувство любви?
— Чувство любви… — это радость жизни, радость от своих действий, желаний, сладости, создания чуда. Чудо — это Спутник жизни, который всегда сопровождает человека, когда он идет по своему жизненному пути. Потому что, идя по своему жизненному пути, человек оставляет на нем след и делает чудо. Чудо — во всем. А особенно — в слиянии душ и тел, потому что в этот момент в Семью приходит боженька и одаривает ее теплом, запускает в дом птицу счастья, вкладывает в каждого человека сердце, новую душу, полностью обновляет его, придает силы для развития и выполнения первичной задачи.
— А как познать чувство любви?
— Очень просто. Войти в слияние душ и тел так, чтобы прочувствовать в себе каждую клеточку своей половинки, каждую частичку мира, жизни, всей Вселенной, чтобы любовь могла провести по самым потаенным уголкам своим. В народе называют это еще путешествием в себя и во всю Вселенную на крыльях мечты.
— Вот это да! Красиво говоришь, но многое мне непонятно.
— Ничего, сынок, ничего! Придет время, и ты все поймешь. А сейчас важно представить себе любовь, чтобы ты мог к ней по жизни стремиться, чтобы преодолеть боль. Ты лучше спроси себя, чувство любви тебя манит?
— Да.
Мы ненадолго замолчали. Я представил себе любовь как путешествие по Вселенной, и мне стало хорошо, тепло, уютно… Но остался еще вопрос, который меня очень тревожил, и я спросил:
— Как понять, иметь семью и быть свободным?
— Все очень просто. Быть свободным — это освободиться от гнева, ненависти, эгоизма, ревности, чувства собственности, напыщенности, важности, раздутого самомнения и многих других недугов. Поэтому в народной культуре были созданы обряды, праздники, песни, сказки, плясы, хороводы, бани, купания, игры, рукоделия, ремесла, чтобы увидеть узы с болью и убрать их. Чтобы дать силы намерению жить. Набрать скорость движения жизни и выполнить свою первичную задачу. Обо всем этом мы еще потом поговорим…
Я только сейчас начинаю понимать, что старики имели в виду... Что в жизни все взаимосвязано, переплетено… Что бы я ни делал — все для чего-то и во имя чего-то. Только задай себе вопрос: «Для чего я это делаю? И во имя чего я делаю?» И все выясняется — ради мамы, папы, детей, жены, внучат, молодых… И возникает вопрос: «А когда ради себя?» …И выходит ответ: «Да никогда!»
* …Раньше, когда я рвался обучиться целительству, то никак не мог понять бабу Василису, которая постоянно мне говорила:
— Сынок, только тогда помогай людям, когда ты сможешь помочь себе. Только тогда помогай людям убрать проблему со здоровьем, когда ты уберешь ее у себя. Только тогда помогай людям обрести цельность, когда сам станешь цельным. Да помогай только тем, кто хочет жить.
И мне хорошо удавалось помочь тем, от кого в большинстве случаев отказались врачи, — это были люди, которые верили в себя и искали выход. Все мои советы и предложения они «прикладывали» к себе, и если они «прикладывались», то результат был налицо. Я все это считал чудом. А сейчас понимаю — все очень просто: каждый человек может прожить только свою жизнь. И результат получается хорошим только благодаря тому, что человек очень хочет жить свою жизнь, а не чужую, жить не ради папы, мамы, бабушки, детей, роз, коровы, а ради самого себя, и борется за свою жизнь сам.
Я спросил самого себя:
— Почему, когда я помогаю детям, то результаты получаются самые лучшие?
— Да очень просто! — ответ не заставил себя ждать. — Они, в отличие от взрослых, еще не настолько забиты всякими сумасбродствами.
— Но ведь все говорят, что дети ничего не понимают в жизни.
— А я хочу сказать всем — они живут!
— Но ведь все говорят, что дети ничего не знают в жизни.
— А я хочу сказать всем — они просто живут!
— А почему раньше старики, мамы и папы — все взрослые учились жизни у детей? Их ставили на первое место в Семье и обществе?
— Да потому что они живут своей жизнью. Они настоящие Спутники взрослых. Посмотрите, как они искусно достигают своего. Создают такие ситуации, чтобы родители вывернулись наизнанку и все же сделали то, что детям необходимо. Они не думают, хорошо ли это для нас, взрослых, или плохо, одобрит это или не одобрит общество, есть такие законы или нет, есть такие правила или нет... Они живут так, как им показывает их первичная задача. А сбиваются с жизненного пути только тогда, когда ими управляет боль. Все остальное время они живут.
— Но ведь они, по мнению общества, — бестолковые, ничего еще в жизни не видели, ничего сами в жизни сделать не могут.
— Я сам только сейчас понял, что дети — это дверь для взрослых к самим себе, к своей жизни. Только они могут нам напомнить о первичной задаче, о том, что необходимо жить свою жизнь. Показать нам, как это делается, и направить нас по нашему жизненному пути. Потому что они — живут.
Теперь я понял, почему старики раньше говорили: пришло дите в Семью — это боженька пришел, — и похвалялись им перед всем миром. Да потому что каждому человеку дается возможность воплотиться в детях своих детей для выполнения своей первоначальной задачи или приблизиться к ней. А путь к этому необходимо готовить самому — сейчас, еще при жизни. Где можно все это сделать? Только в Семье, где дитя рядом.
— Ну а для чего человеку необходимы рядом муж или жена? Ведь я сам могу воспитывать дите, и оно поделится со мной всем? Точно так же считают и многие женщины…
Я вспомнил, что когда-то задал этот вопрос бабе Ане, и вот что она ответила:
— Дитя может прийти без боли только к маме и папе, которые вошли в слияние души и тела, а не как машины для удовлетворения похоти. Вот смотри: например, у нас две пары варежек — одну пару связала мама, а другую — на фабрике. Какую пару хочется носить?
— Ту, которую связала мама.
— А почему?
— Мама ее связала для меня.
— Совершенно верно. Она вложила в них душу и тело, и варежки стали жить. Так?
— Да, они живые.
— Когда она вязала, то представляла себе эти варежки и мечтала, как тебе будет в них тепло и уютно. Так?
— Да. В них тепло и уютно.
— И главное, она все делала по охоте, сама себе поставив задачу, а не под давлением «надо». И, вдобавок, спряла шерсть сама, вкладывая в шерстяные нитки душу и тело, а значит, тепло и уют. Давай теперь посмотрим, почему с фабричными варежками все по-другому: вроде бы варежки толстые, нитки мягкие, а результат не тот...
— Давай.
— С какой задачей вязали фабричные варежки?
— Чтобы продать и заработать на них.
— Их купили?
— Да.
— Задача выполнена?
— Да.
— Что в них вложила машина?
— Холод и мертвечину.
— Вот и все.
— Подожди, а как понять — мама вложила в варежки тело?
— Очень просто, нитки имеют свою форму?
— Да.
— А мама вначале увидела, какие хочет связать варежки, и вязала, сохраняя этот образ, вкладывая в каждую петельку свое тело, и создала из ниток такие варежки, какие ты имеешь.
— Так получается, что машина тоже вкладывает в варежки свое тело?
— Совершенно верно. А душу?
— Нет.
— Варежка — это дитя, вязка — это слияние мамы и папы. Согласен с этим?
— Да. А как понять слияние душ и тел? Подожди… Получается, что в слияние входят муж и жена, а не их тела и души? Ничего не понял. Совсем запутался…
Баба Аня посмеялась и ответила:
— Муж и жена в слиянии тел открывают у себя в низу живота ворота для прихода дитя или получения жизненной силы. А при слиянии душ они набирают силу или получают божий дар — дитя. Только необходимо, чтобы муж и жена, перед тем как войти в слияние души и тела, ставили перед собой единую задачу и с этой задачей входили в слияние.
— Это как понять с единой задачей?
— Еще на свадьбе молодые проходят обряд, во время которого принимают решение: для чего они входят в слияние душ и тел. А в дальнейшем придерживаются принятого решения. И все.
— А что это за обряд и какое решение принимают молодые?
— Перед тем как отправить молодых в баню смывать страхи, стеснения, предрассудки молодости, гости разжигали большой костер для того, чтобы провести обряд по продолжению рода. Гости усаживали молодых возле костра в лучших одеяниях. А сами пели обрядовые песни и водили вокруг хороводы: поддерживали молодых, вселяли в них силу, уверенность. Молодые у костра изливали свою охоту по продолжению рода, показывали миру и маме с папой, какую они хотят создать Семью, на что потратят свои силы. Да смогут ли восстановить свои силы тем же, чем растратят.
— Это как понять, смогут ли восстановить силы тем же, чем растратят?
— Очень просто. Молодые принимают решение, для чего будут входить в слияние душ и тел.
— Ничего не понял! Как это, для чего они будут входить в слияние?
— Они через слияние душ и тел открывают ворота для прихода дитя или набора жизненной силы. Поэтому они делились с миром своим представлением о пополнении сил тем же, чем растратят. В мире нет ничего пустого. Все для чего-то, и все имеет свое место.
— Ничего не понял. А как тогда войти в слияние душ и тел?
— Здесь есть очень значимые условия.
— Это какие такие условия?
— Необходимо, чтобы половые органы мужа и жены были освобождены от боли. Сами же они — освобождены от обид и другой душевной боли в отношении друг к другу. Чтобы слияния были свободными, необходимо избавиться от запретов, правил, образцов, законов, шаблонов, графиков, комплексов, страхов, общественного мнения… Необходимо знать друг в друге все тело до последней клеточки. Иметь полную свободу тела. Иметь душевное притяжение друг к другу. Все делать только по охоте обоих. Любить себя и одарить любовью свою половину.
— Но это невозможно!
— Никогда не говори — невозможно, в природе нет слова «невозможно», есть слово «возможно». Оно несет могущество делать. И природа одаривает силой того человека, который делает для того, чтобы все было возможно.
— Ну, хорошо, со словом я согласен, но чтобы освободиться от всего, что ты перечислила, необходимо вначале прожить жизнь для очищения, а только потом воплотиться для продолжения рода.
— Почти так оно и есть. Кто-то это делает всю жизнь и не может освободиться. А кто-то с раннего детства освобождается от боли. И строит свою жизнь так, чтобы новой боли не возникало.
— Это как?
— Так, чтобы освобождаться от боли самим, помочь избавиться от боли детям и детям детей. Вот и все. Помогая освободиться от боли Спутнику, ты изучаешь мир и раскрываешь знания Вселенной для того, чтобы не возникла новая боль и ты мог выполнить свою первоначальную задачу. Это и есть жизнь. Поэтому природа создала для человека путь Семьи и в нее вложила смысл жизни.
— Да… Так сложно и запутано.
— Как раз все просто и взаимосвязано. Без радости не будет улыбки. Без ног не будешь ходить. Без воздуха не будешь дышать. Все это жизнь. И от нее никуда не денешься. Когда-нибудь придет время, и ты сделаешь выбор жить или быть трупом. Твоим выбором будет — жить.
И действительно, через двадцать лет, как мы расстались, я сделал выбор жить и только сейчас начал понимать и осознавать слова стариков:
— Семья — это все: небо, воздух, земля, вода и огонь. Семья — это жена, муж, дети и старики. Дитя — это настольная книга жизни. Жена и муж — это Спутники жизни. Старики — это мудрость прожитых лет и приобретенных знаний. Небо — это первоначальная твоя задача. Вода — это текучесть, нежность, очищение. Огонь — это сила, внутренний огонь, божье подобие, защита, неуязвимость, свобода. Земля — это смысл жизни и осознание ее. Семья — это основа жизни, путь достижения, раскрытия, развития, выполнения и ты сам. У тебя есть первичная задача и представь себе — ты без семьи. Что ты чувствуешь при этом? Что тебе хочется? Что ты в этот момент решаешь? Что делаешь? Что тебя к этому привело? Отчего это так, а не иначе? И спроси себя в этот момент: что с тобой?
Ответив на все эти вопросы, ты можешь открыть в себе то, что тебя тянет к Семье то, что тебе мешает жить в Семье и то, что ее разрушает.
Рисунок: дуга по ширине полосы набора, выгнутая вниз
Поговорите сами с собой так же искренно, откровенно, не упуская никаких подробностей, не стесняясь в выражениях. После того как вы выпишите на бумагу скопившуюся в вас боль, закройте свой мир могильника дугой «животом» книзу, а бумагу сожгите. Этим вы не избавитесь от этой боли полностью, но отберете у нее силу и снимете со своих глаз пелену, которая закрывала от вас вашу жизнь. И начнете строить ее сами. Именно вы, а не ваша боль.
Опрос детей в школах г. Ижевска
Вы когда-нибудь задавали себе вопрос: что я делаю с собой и со своими детьми? Не сейчас, не в данный момент, а по жизни? Почему я не слышу своих детей? Почему дети меня не слышат? Что вообще происходит у нас в Семье? Ответьте на эти вопросы искренно — не кривя душой, для самих себя. Те ли мы, кем привыкли себя видеть и считать? Постарайтесь увидеть, кто мы есть на самом деле, окунитесь в реальность и снимите хотя бы на мгновение вуаль со своих глаз…
Когда Вы в последний раз говорили со своим ребенком по душам? Ведь у каждого из них — масса вопросов к маме и папе. Беда в том, что многие дети держат эти вопросы в себе, не решаясь задать их своим родителям и взрослым. Спросите себя: почему?
…Но чтобы получить ответ на свои взрослые «почему», необходимо узнать, какие «почему» волнуют наших детей. Ниже помещены 160 вопросов школьников г. Ижевска, которые они хотели бы задать своим родителям. Опрос проводился анонимно: одни ребята записывали вопросы и пожелания на бумаге, другие — отвечали устно.
1. Почему они меня не понимают?
2. Почему они меня заставляют делать то, что я не хочу?
3. Почему они со мной не разговаривают?
4. Почему они хотят, чтобы я была похожа на них в детстве?
5. Почему мама постоянно на работе?
6. Почему папа к нам не приходит — ведь я его так люблю, а мама его постоянно ругает? Они у меня оба хорошие.
7. Почему мне нельзя ходить одной в школу и обратно, мне же десять лет?
8. Почему родители ведут за мной пристальное наблюдение?
9. Почему я не могу свободно ходить на дискотеки и встречаться с мальчиками? Ведь это жизнь.
10. Я не пойму, что хотят от меня мама и папа, пусть мне объяснят, а не толкают меня на безумства!!!
11. Как мне быть — я ничего не могу делать без разрешения родителей?
12. Почему родители хотят от меня того, что я не могу?
13. Почему я должна учиться в университете, когда я хочу просто жить?
14. Почему мама и папа хотят, чтобы я учила иностранные языки, если я их просто ненавижу?
15. Почему мне навязывают дома, что я дура?
16. Почему мама не хочет со мной играть?
17. Почему меня родители считают маленьким ребенком, когда мне уже семь лет?
18. Почему я должна думать точно так же, как мои родители?
19. Почему мои родители заставляют меня есть манную кашу?
20. Почему мои родители от меня отмахиваются, а не занимаются мной, как родители моих подруг?
21. Почему они мне создают жизнь, как у Золушки?
22. Почему мне не разрешают чесать … если она чешется?
23. Почему мне родители постоянно говорят, что меня нашли в капусте или купили в магазине, когда они меня родили?
24. Почему они мне постоянно врут?
25. Почему они обещают, а не делают?
26. Почему мне постоянно читают нотации? Когда же мне тогда жить?
27. Что мне делать, когда родители силом меня кормят? Говорят, что я кожа да кости!!
28. Мне непонятно, почему мои родители хотят, чтобы я их слушалась, когда у меня своя жизнь?
29. Что мне делать — мой папа меня домогается?
30. Что мне делать — мои родители очень сильно ругаются?
31. Почему мама и папа разводятся?
32. Почему они мне не рассказывают о любви к парню — я все узнаю только из фильмов, на улице, подслушивая, что говорят старшеклассники да подруги? Мне постоянно приходится чего-нибудь самой придумывать и изворачиваться перед подругами!!
33. Почему так плохо у нас в стране, раз у нас нечего есть дома? А мама говорит только одно: сейчас всем тяжело, всем голодно. А мои подруги ходят в обновках и едят всякие сладости. Мне очень неудобно перед ними. И как всем голодно, когда подруги в обновках и у них есть деньги?
34. Почему мне так плохо дома, что не хочется идти домой? А у моих друзей родители играют вместе с детьми и ездят в разные страны?
35. Почему родители любят моего брата, а меня — нет, что я хуже его, что ли? Ему все прощают, а меня постоянно шпыняют за давно сделанное?
36. Почему мои родители не хотят, чтобы я встречалась с парнем?
37. Почему мои родители думают за меня: как мне жить?
38. Почему мои родители меня не видят, не слышат, что я им говорю?
39. Почему мои родители меня бьют?
40. Почему мои родители не хотят меня понять?
41. Почему мои родители меня заставляют идти в эту школу, когда я хочу учиться в другой? Там мои друзья, а здесь — нет.
42. Почему родители такие тяжелые, что их невозможно расшевелить, особенно когда они спят?
43. Почему мои родители работают ночью, а днем спят, когда они мне так нужны?
44. Почему я сижу с бабушкой, а не гуляю с моими родителями?
45. Почему меня постоянно дергают, заставляя что-то подать, принести, когда они сами могут взять, и не считаются с тем, что я в этот момент делаю?
46. Почему мои родители хотят, чтобы я все делала по дому?
47. Почему они заставляют меня их слушать, а сами меня не слушают?
48. Почему они решают за меня, что это хорошо, а меня не спрашивают, что хорошо мне?
49. Почему мне родители покупают именно то, что я не хочу носить?
50. Почему они мне постоянно указывают, чуть ли не то, по какой мне половице ходить?
51. Я не знаю, что мне делать — на меня наседают мои друзья и подруги, говорят, что мои родители — придурки, а я их люблю?
52. Я не пойму, почему мои родители запрещают мне жвачки жевать, «сникерсы» брать? Говорят, что там отрава, а я хочу?
53. Почему так сложно жить: мама пьяная, папа спит, сестра на улице, а бабушка ворчит?
54. Почему мне нельзя делать так, как делает мой старший брат? Мои родители говорят, что он оторва, что он конченый, что с него нечего пример брать.
55. Почему мама меня не защищает? Вон у Петьки мама как разобралась со старшеклассниками, когда они отобрали у него яблоко!?
56. Почему мне приходится изворачиваться и врать родителям, почему им не нравится все, что я делаю?
57. Что мне делать? Они мне не дают жить. А я хочу ходить на дискотеки, гулять с парнями — мне с ними интересно, мне хочется побаловаться, похулиганить, попрыгать, поиграть, я не знаю, что еще… а мне родители запрещают? Дома сиди тихо!! На улицу не ходи — тебя могут украсть, а на выкуп денег нет, я тебе лучше куплю шубу норковую или золотые безделушки — все же польза и вклад в будущее! Что мне делать? Остается только из дома бежать!!
58. Почему мама ничего не делает — ведь меня хотят отдать в другую школу, для недоразвитых, что — я недоразвитый? Меня и так все дразнят — «дурак, умалишенный».
59. Почему мои родители делают мне так плохо, что хочется умереть?
60. Я не знаю что сказать… Мои родители меня очень любят и я их тоже, но они почему-то постоянно меня ругают и даже шлепают. Чудаки!! Зачем делать так, чтобы я их перестала любить? Ведь это у них не получится, они очень добрые, и я их очень-очень люблю!!!
61. Мамочка, миленькая, мне очень хочется счастья, подскажи мне, где его взять, я схожу и принесу его к нам в дом, и мы ведь заживем счастливо? Я тебя так крепко и сильно люблю!!! Вы обязательно скажите все это моей маме — я ее не могу увидеть: утром ее еще нет, приду из школы — она спит, потом встанет, поест и — на работу. Пожалуйста, спросите ее и мне скажите!!!
62. Я очень люблю маму, а папы нет. Я очень хочу, чтобы мой папа был со мной!!!
63. Я хочу, чтобы папа меня забирал из школы, а мама меня отводила в школу, а то бабушка за мной не поспевает, а опаздывать нельзя!
64. Я очень хочу, чтобы моя мама пришла к нам на праздник, я ей приготовила подарок!!!
65. Я хочу, чтобы мама и папа помирились и любили друг друга, как я их!!!
66. Я не знаю, что сказать… у нас вроде бы все есть, все хорошо, но очень скучно.
67. Пусть мне подарят на мой день рождения братика или сестренку, мы будем вместе играть, а то очень плохо одной.
68. Я хочу, чтобы мама и папа меня свозили в город мультяшек!!!
69. Я хочу, чтобы мама послушала мою учительницу и узнала, как я учусь, а то она меня только ругает.
70. Почему мне так плохо, а брату и сестренке хорошо?
71. Почему я должен носить пальто брата, а не свое, из магазина?
72. Почему сестре можно все, а мне нет?
73. Почему мама больше уделяет внимания папе, а не мне? Мне тоже этого хочется! У них вся ночь впереди, а у меня — только день!!
74. Почему мне нельзя гулять одному, как моим одноклассникам?
75. Почему мне не разрешают гулять и играть с Васей и Леной?
76. Почему мне постоянно запрещают сосать сосульки, ведь они мне нравятся?
77. Как так — у соседки Саши есть кукла Барби, а у меня нет? Это несправедливо!
78. Все твердят, что дома плохо, дома плохо, а мне хорошо, когда родителей нет. Я что хочу, то и делаю, правда, когда они придут, то мне, конечно, попадет, но все равно здорово!!! Они же не со зла!
79. Не знаю… Скажу, что просите, а потом меня мама и папа наругают...
80. У нас вроде бы все хорошо — вон моя мама только что ушла!!
81. Почему так — я не знаю, но мне не очень-то хочется у них жить. Если бы была возможность, то я бы переехал к Володьке. У него родители — просто класс!!!
82. Я не хочу говорить о маме и папе плохо, я их люблю!!!
83. Что им сказать, я не знаю… наверное, пусть больше меня слушают и перестанут заставлять меня их понимать! Я уже не маленький — и так все понимаю!
84. Мне очень тяжело говорить… Меня только что наругали за то, что я взяла варежку в рот…
85. Мне очень интересно все!!! Я хочу все знать!!! И хочу, чтобы мама и папа мне помогли!!! Они у меня очень хорошие!!!
86. Вы спросите мою маму, она лучше меня знает!!!
87. Вы, наверное, хотите им плохо сделать, раз так спрашиваете?
88. Я хочу, чтобы мама мне купила мой любимый учебник, а то уже прошло полгода, а учебника нет!!
89. Чтобы я хотела спросить у мамы? Не знаю. Попросить что-то купить? — говорит, что денег нету, еще не заработала. А что еще — не знаю.
90. Чтобы папа перестал маму и бабушку ругать, они хорошие.
91. Что мне сделать, чтобы они мне дали деньги на коньки?
92. Чего им от меня надо? Я хочу просто спать, играть, петь, прыгать, рисовать, гулять!!
93. Дорогие мои родители, дайте мне жить! Я уже большая, мне многого хочется, чего вы мне не позволяете!!! Отстаньте от меня!!!
94. Папа, не подымай на меня больше руку, а то я уйду из дома!!!
95. Пустите меня играть в футбол!!!
96. Я не знаю, чего вам от меня надо и знать не хочу!! Отстаньте от меня!!!
97. Я уже взрослый, у меня есть своя голова, есть свои желания, свои стремления. Отстаньте от меня, а то я уйду из дома или покончу с собой!!!
98. Странно, но у нас все хорошо, мы друг друга любим!!!
99. Я хочу, чтобы вы поговорили с моей мамой, чтобы она перестала вмешиваться в мои дела с моими друзьями!!!
100. У нас все хорошо: я с мамой играю, с папой гуляю, с бабушкой рисую, а с дедой покупаю все, что я хочу!!! У нас все здорово!!!
101. Почему родители ворошат прошлое и думают, что будет завтра?
102. Когда мне купят велосипед?
103. Будет ли ко мне ходить мама?
104. Меня когда-нибудь свозят куда-нибудь? А?
105. Почему папа много на нас кричит и чуть ли не каждый день пьет?
106. Что можно сделать, чтобы и у бабушки была собака?
107. Скоро вы возьмете котенка?
108. Почему они не разрешают играть в автомат?
109. Почему они за четвертки не дают денег?
110. Зачем на меня орут?
111. Почему они не реагируют на мои вопросы?
112. Почему папа ругает меня за то, что я не делал, например, когда моя сестра что-нибудь сделает, а потом папа это увидит и начинает ругать меня?
113. Когда мне дадут комнату?
114. Меня когда-нибудь сводят на нормальную прогулку в праздник?
115. Мне когда-нибудь разрешат хорошо погулять с друзьями?
116. Почему мне нельзя выбирать то, что я хочу носить?
117. Мама, почему вы развелись с папой?
118. Почему мне нельзя не ходить в школу?
119. Почему я учусь, но у меня не получается, а другие, кто не хочет учиться, получают четыре или пять?
120. Почему те люди, которые не хотят учиться, мешают тем, кто хочет учиться?
121. Мама, мы в этом году поедем на юг?
122. Почему меня папа ругает ни за что?
123. Когда я буду хорошо учиться?
124. Почему мне нельзя гулять до двух часов ночи?
125. Почему мне нельзя перейти в другую школу в этом году?
126. Почему мы не можем учиться только на пять?
127. Почему Титов мешает вести уроки?
128. Почему нельзя класть локти на стол?
129. Почему мне не могут купить компьютер?
130. Почему мне нельзя сидеть, с кем хочу?
131. Почему я не могу смотреть поздно хорошие фильмы?
132. Почему меня ругают?
133. Почему я не могу не делать уроки?
134. Почему я не могу позволить себе иметь очень дорогие вещи?
135. Почему я злой человек?
136. Почему мне надо делать уроки вечером?
137. Почему меня так часто ругают?
138. Почему накопленные деньги не разрешают тратить даже на нужные вещи?
139. Почему мама всегда забирает все деньги?
140. Почему все ставят мою сестру в пример?
141. Почему мне нельзя завести собаку?
142. Почему так сильно меняется время?
143. Кем вы хотите, чтобы я стала?
144. Как человек научился говорить?
145. Откуда взялась Земля?
146. Почему на Луне нет воздуха?
147. Почему я не могу смотреть телевизор до 4 часов ночи?
148. Почему надо редко сидеть за компьютером?
149. Почему я плохо учусь?
150. Почему нельзя есть все, что я хочу?
151. Почему, когда я не хочу кушать, меня все равно заставляют есть через силу?
152. Почему я не могу завести кошку?
153. Почему у меня нет домашних животных?
154. Мама и папа, почему когда родители загадывают, то и рождаются именно те дети, а я родился мальчиком, хотя вы загадывали девочку?
155. Почему вы нас заставляете ходить в кружки, которые нам не нравятся?
156. Почему ругают просто так, когда я ничего не сделал?
157. Почему вы поздно приходите домой?
158. Почему, когда я прошу помочь или куда-нибудь сходить, папа и мама всегда придумывают отмазку, лишь бы не сделать что-нибудь?
159. Дорогие родители, можно мне купить собаку?
160. Почему нельзя иметь много животных дома?
Вы можете провести подобный опрос в школах, где учатся Ваши дети, а кроме того, аналогичным образом выяснить мнения детей в отношении учителей и всей школы в целом. Благодаря такому опросу, можно увидеть, что и как необходимо изменить в школе, как изменить отношение учителей к детям. Дети способны показать все, что Вы хотите. Вопрос только в том, хотите ли Вы сами этого, хотят ли этого учителя, директора школ и министры образования?
Вопросы детей, которых приводили ко мне для поправки их здоровья
Ответьте на эти вопросы сами себе. Для каждого из них возьмите отдельный листок бумаги и каждый вопрос рассматривайте со всех сторон, обстоятельно, не упуская подробностей. Все эти вопросы возникают практически у каждого ребенка. И такого рода проблемы есть в каждой Семье. Мои ответы на эти вопросы детей Вы найдете в следующей книге серии «Возвращение в мир детства».
1. Вопрос ребенка:
Чего от меня хотят мои родители — они мне не дают прохода, в каждую дырку суются?
Ответ:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Вопрос ребенка:
Объясните, пожалуйста, моим родителям, что у меня своя жизнь!!! (Ребенку 32 года.)
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |