Порядку).

Завдання 2. “Зніміть пов’язки. Привітайтесь ще раз з учасниками заняття.

Знайдіть за дотиком руки свого партнера. Торкніться обличчя і

переконайтесь, що це насправді він”.

Вправу можна повторювати кілька разів або модифікувати, збільшуючи кількість партнерів у першому завданні.

Вправа 4. Моделювання роботи годинника з боєм.

12 учасників гри утворюють коло – уявний годинник, а решта групуються разом, аби імітувати його “бій”.

Кожен з учасників, що стоїть у колі, означає відповідну “годину і кількість хвилин”, на які він має реагувати. Наприклад, той, що означає 3 годину, буде відповідати і за 15 год. і за 15 хв. Ведучий називає час, а учасники гри так реагують на нього:

а) “година” (коротка стрілка) – плескають у долоні;

б) “хвилина” (довга стрілка) – промовляють “бам”;

в) коли звучить повна година (наприклад,2 год.00 хв.), то в гру

включається група “бій”, яка промовляє відповідну кількість

раз (“ку-ку”).

Вправа 5. Учасники заняття сідають, утворюючи коло. Ведучий стоїть у центрі кола. Він вибирає з учасників гри спостерігача, називає його ім’я і просить стежити за ходом гри. Потім пропонує пересісти тих, хто, наприклад, має котів. І всі, у кого є ці домашні тварини, міняються місцями. При цьому ведучий намагається сісти на вільне крісло, зайняти місце в колі. Той, хто залишиться без крісла, іде в центр кола і продовжує гру як ведучий. Він називає ім’я нового спостерігача і нову ознаку, за якою слід помінятися місцями тим, хто нею володіє.

Під час вправи чи після її закінчення призначені спостерігачі перелічують усіх тих, хто мав ту чи іншу “ознаку” в грі (володільці домашніх тварин, майстрині вишивок, аматори баскетболу тощо).

Дата добавления: 2015-09-01