Читайте также:
|
Роль оценки в работе педагога с учеником рассматривается педагогами по-разному. Общепринята традиция, по которой каждая ученическая работа должна быть оценена. У нас принята 5-ти балльная система оценок, хотя эти 5 баллов практически выглядят достаточно своеобразно особенно у музыкантов.
Если в общеобразовательной школе для оценки знаний используются в основном 4 балла (без единицы, которая обычно имеет дисциплинарное значение), то у музыкантов в основном используются три балла («3», «4», «5»), как исключение 22». Эти оценки используются с плюсом и минусом, за исключением 5+, которая ставится в исключительном случае.
таким образом, в работе музыканта фигурирует 8 градаций оценок с добавлением «2»-.
Помимо формальной градации существует особое отношение к данному баллу или группе баллов. Можно сказать, что «4»+, «5»-, и «5» представляют оценку значительного и большого успеха, а также объективность художественных достижений.
«4-»-представляет особую категорию оценки, которая свидетельствует об относительном благополучии в работе при значительных художественных недостатках.
«3»+ говорит о неблагополучии в работе ученика с одновременным желанием его поддержать, учитывая значительные усилия или сдвиги в его работе.
«3-», как правило, означает неудовлетворительную оценку, которая несколько повышена по просьбе педагога. Такое повышение может быть мотивировано нежеланием числиться в отстающих, пересдавать или другими личными мотивами. Остающиеся баллы «4» и «3» представляют более нейтральную в эмоциональном отношении оценку хорошей и недостаточно удовлетворительной работы.
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Дневник ученика. | | | Критерии оценки |