Общая характеристика социальной активности ОУ.

Образовательные программы центра актуальны для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста. Предлагаемое содержание и формы организации деятельности позволяют учащимся обычных школ удовлетворять свои познавательные запросы на уровне учащихся статусных образовательных учреждений города. Кроме того, обучающиеся центра максимально используют возможности многократных проб в разных предметных областях, свободного перехода из секции в секцию и совмещения обучения в разных предметных секциях. Каждый ребенок, поступающий в центр, имеет возможность системно получать и квалифицированное психологическое сопровождение (поскольку расписание занятий центра составлено с учётом возможности посещения ребёнком одной из многочисленных программ психологической направленности), а также заниматься научно-исследовательской работой (т. к. в рамках любого курса предусмотрена возможность посещать занятия по программе «Научно-исследовательская работа»). Обеспечение центром разнообразного по содержанию образования, свободного выбора его форм является актуальным потребностям социума.

В настоящее время центр “Эрудит” осуществляет сотрудничество с 65 ОУ на основе сетевого взаимодействия. Эта модель позволяет эффективно использовать ресурсы, привлекая тем самым обучающихся, родителей и МОУ, заинтересованных в качественном ресурсно- и методически обеспеченном образовании. Помимо этого, центр активно сотрудничает с вузами города, учреждениями культуры,специальной направленности, что обогащает учебно-воспитательный процесс, и, безусловно, отвечает потребностям социума в получении качественного образования.

«Эрудит» наработал обширную базу анкетных и диагностических материалов, позволяющих проводить тщательные исследования обучающихся, поступающих в центр, изучать их запросы. Аналогичный инструментарий используется и при анализе запросов родителей и запросов МОУ. В центре создана и успешно работает система сбора заявок от МОУ, которая позволяет ежегодно отслеживать изменения интересов и потребностей школ в тех или иных образовательных услугах или программах. На основе заявок анализируются потребности и запросы обучающихся, педагогов, родителей, образовательных учреждений. Отвечая потребностям социума, центр ведёт инновационную работу, модифицирует содержание образовательных программ. На основе сбора и анализа заявок, центр ежегодно определяет потребность социума в тех или иных образовательных программах и направлениях инновационной работы.

Изучая запросы обучающихся, МОУ, родителей, центр проводит работу по своевременному изменению содержания образования, форм, методов работы, гибко реагируя на их изменения. Например,

~ Падение спроса на секции гуманитарной (в частности культурологической) направленности обусловило сокращение количества групп гуманитарного блока и увеличение количества групп научно-технической и естественнонаучной направленности.

~ Осуществлена модернизация образовательных программ, они стали менее академичными, в большей степени практико-ориентированными, актуальными потребностям и интересам обучающихся. Были разработаны программы разноуровневого обучения для удовлетворения запросов всех категорий обучающихся (с разной базовой подготовкой). В 2010-2011 учебном году перед педагогами центра была поставлена задача по обогащению программ вариантивным содержанием, разработке разноуровневого методического и дидактического материала.

~ В учебный план в дополнение к уже существующим были введены новые краткосрочные открытые программы, которые позволили привлечь в центр обучающихся, заинтересованных в оперативном, деятельностном обучении. В 2010-11 учебном году центром реализовывались следующие краткосрочные программы (проекты): «Ступени моего Я», «Мы вместе!», «Инженерное моделирование», «Игры эрудитов или Учитесь мыслить гениально», направленные прежде всего на самопознание, развитие творческих и интеллектуальных способностей, а также личностных качеств обучающихся.

~ Заинтересованность МОУ и обучающихся в документальном подтверждении результативности обучения обусловило введение сертификации на некоторые образовательные программы центра (при завершении обучения по программе обучающемуся выдаётся сертификат);

~ Потребность в получении психологической поддержки обучающимися, которые, в силу различных причин, не могут посещать системный трехгодичный курс психологии, обусловила разработку и реализацию программы «Психологический каникулярный лагерь»,

~ Потребность обучающихся в оперативной и качественной подготовке к предметным олимпиадам на основе индивидуальных запросов обусловило создание предметных сборов. Предметные сборы являются открытыми, позволяют привлекать к подготовке к олимпиадам широкий круг школьников МОУ не только Автозаводского района, но и города;

~ Открытые целевые образовательные программы были модернизированы. Создана единая система мероприятий, выстроенных по блочному принципу. Эти изменения обусловили повышение интереса к открытым целевым образовательным программам, позволили организовать систему непрерывного образования для обучающихся района. Кроме того, обучающиеся начальной и средней школы, участвуя в открытых целевых образовательных программах, получают мощную мотивацию для продолжения углубленного обучения уже на стационарных площадях центра.

Анализ работы ОУ по распространению педагогического опыта центра

Дата добавления: 2015-08-02