Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Обеспечение занятия

Вводная часть. | Пояснительная записка | Анализ полученных диагностических результатов | Прогнозирование дальнейшего развития клиента. | Страх условно делится на ситуативный и личностный. | Постановка целей и задач программы | Содержательная часть. | Организация деятельности | Аналитическая часть. | Классификация страхов |


Читайте также:
  1. Hardware – аппаратное обеспечение
  2. I часть занятия
  3. II. Закрепление материала предыдущего занятия.
  4. II. Цель занятия
  5. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  6. III. Итог занятия.
  7. III. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАСТНИКОВ И ЗРИТЕЛЕЙ
Организация пространства Проветрить помещение, обеспечить достаточное освещение, поставить стол и стул для ребенка, повесить табл. «Тихо! Идет занятие» подготовить технику для просмотра мультфильмов.
Необходимые технические средства Телевизор, DVD-проигрыватель, диск с записью мультиков
Основные методические приемы, используемые на занятии Занятие проводится индивидуально, в форме просмотра мультфильма и его обсуждения
Литература, использованная для подготовки к занятию. 9. Шишова Т. Л. Страхи – это серьезно: как помочь ребенку избавиться от страхов. - М.: Искатель. 1997. 94 с. 10. Луговская А. Если малыш боится. М.: Эксмо – Пресс, 2001. 64 с. 11. Захаров А. И. "Дневные и ночные страхи у детей". - СПб.: Издательство "Союз", 2004  

 

 

Содержание занятия


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Возрастные нормы (по А. И. Захарову) Среднее число страхов у детей (по полу и возрасту)| Описание упражнения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)