| Внешний план (содержание деятельности)
| Внутренний план
(психологическое содержание)
|
| 1. Вводный этап упражнения
|
| Психолог (организует)
| Клиент
(реализует)
| Психолог
(направляет, поддерживает)
| Клиент
(актуализирует)
|
| Психолог организует пространство, подготавливает рабочий материал. Он также организует деятельность ребенка.
Дает инструкцию: «Сейчас мы посмотрим с тобой мультик про Крошку енота и узнаем, чего же он боится и почему. Ты должна внимательно его просмотреть»
| Выслушивает инструкцию. Готовится к выполнению задания по инструкции
| Направляет работу ребенка, поддерживает интерес к выполнению задания.
| Переносит полученную инструкцию во внутренний план: «Я тоже боюсь, когда одна в темноте и кто – то меня пугает».
|
| 2. Основной этап упражнения
|
| Психолог
| Клиент
| Психолог
| Клиент
|
| Психолог организует обстановку во время занятия. Внимательно наблюдает за действиями ребенка, за его эмоциональным состоянием
Ход упражнения:
Просмотр видеоматериалов:
1. Зачем крошка енот пошел на пруд?.
2.Кого он там встретил?.
3. Кто его напугал?
4 Что он стал делать?
5. Что ему сказала мама?
6. Как он перестал бояться, что сделал?
| Ребенок выполняет задание по инструкции. Смотрит мультфильм, выражает свои эмоции, дает свои высказывания на определенные моменты мультфильма.
| Во время работы психолог поддерживает ребенка.
| .Проявляет свои реальные чувства, проецируя их на сюжет мультфильма.
|
| 3.Заключительный этап
|
| Психолог
| Клиент
| Психолог
| Клиент
|
| Организует обратную связь с ребенком предлагает оценить результаты просмотра посредством цветовой рефлексии.
«Мы с тобой посмотрели мультфильм, а теперь раскрась красным карандашиком смайлик, если мультфильм был веселым, зеленым– если грустным, синим – если не интересным». И выбери картинку с девочкой: Боялась ты или нет
| Ребенок выбирает условный значок. Выполняет предлагаемые действия, оценивает просмотр мультфильма.
| Наблюдает за выполнением работы и сравнивает результаты рефлексии с реальным поведением во время просмотра.
| Актуализирует свои чувства и эмоции, связанные с просмотром мультфильма и оценивает результаты, выражая их в цветовой форме.
|
