Самостоятельная работа студентов

(для очного, очно-заочного и заочного отделения)

Раздел 1

Содержание, методы и принципы психологической диагностики

Используя вышеуказанную литературу, подготовиться и ответить на следующие вопросы:

1. Что изучает психологическая диагностика?
2. Как она связана с другими областями психологии и с практикой?
3. Каковы основные области практического использования психодиагностики?
4. В чем специфика психодиагностического обследования в медико-психологической консультации?
5. Перечислите основные шаги психодиагноста, получившего практический запрос.
6. Назовите основные требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам. Каковы причины предъявления этих требований?
7. Что такое стандартизация методики?
8. Каковы правила формирования выборки стандартизации?
9. Раскройте содержание и условия вычисления статистической нормы.
10. Статистическая норма и социально-психологический норматив: сходство и принципиальные различия.
11. Раскройте понятие «надежность» методики. Каковы основные виды надежности, как они устанавливаются?
12. Что такое валидность? Каковы основные виды валидности и способы их установления?
13. Что такое независимый внешний критерий? Назовите основные виды внешних критериев и предъявляемые к ним требования.
14. Каковы критерии разделения психодиагностических методов на малоформализованные и формализованные?
15. В чем достоинства и недостатки наблюдения как метода психодиагностики?
16. Что такое оценочные шкалы?
17. Каковы основные трудности проведения беседы в практических целях?
18. Перечислите правила проведения диагностического интервью.
19. Сравните между собой тесты, опросники и проективные методы и перечислите отличительные черты каждого из этих методов.
20. Назовите возможные ошибки при применении проективных методик. Как их избежать?

Литература:

Анастази А. Психологическое тестирование. — М., Кн. 1, 2., 1982.

Акимова М. К., Козлова В. Т. Статистическая норма или социально-психологический норматив? // Психологический журнал, 1986. — №2.

Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. — Киев, 1989.

Вопросы практической психодиагностики и психологического консультирования в вузе / Под ред. Н. Н. Обозова. — Л., 1984.

Гуревич К. М. Что такое психологическая диагностика. — М., 1985.

Гуревич К. М. Надежность психологических тестов // Психологическая диагностика: ее проблемы и методы. — М., 1975.

Гуревич К. М. Проблемы дифференциальной психологии. — М.; Воронеж, 1998.

Дубровина И. В. Школьная психологическая служба. — М., 1991.

Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. — М., 1984.

Основы психодиагностики / Под ред. А. Г. Шмелева. — Ростов-н/Д, 1996.

Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина.-М., 1987.

Основы психодиагностики / Под ред. А. Г. Шмелева. — Ростов-н/Д, 1996.

Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича. — Бийск, 1993.

Психологическая диагностика детей и подростков / Под ред. К. М. Гуревича. — М., 1995.

Психологичская диагностика / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. — М., 1997.

Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К.Акимовой,

К.М.Гуревича.- Спб.,2003.

Рубинштейн С. Л. Экспериментальные методики патопсихологии. — М., 1970.

Толстых А. В. Морально-этические проблемы психологической практики. — М., 1988.

Шанина Г.Е. Психологическая диагностика. Учебно-практическое пособие для студентов специальности «Психология» всех форм обучения. — М., 2010. — 216с.

Шванцара И. и др. Диагностика психического развития. — Прага, 1978.

Дата добавления: 2015-07-10