Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Возрастная анатомия, физиология и гигиена

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат

Форма обучения очная

Срок освоения ООП 4 года

Форма обучения заочная

Срок освоения ООП 5 лет

Севастополь 2014

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии

с требованиями

Целью дисциплины является овладение систематизированными знаниями в области строения и функционирования организма человека, процессов, протекающих в нем, механизмов деятельности организма на различных возрастных этапах, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, формирование общекультурных компетенций, необходимых для осуществления психолого-педагогической деятельности.

Задачи дисциплины:

- изучить закономерности роста и развития, анатомо-физиологические особенности регуляторных систем, сенсорных, моторных и висцеральных функций организма и основы психофизиологии;

- вооружить студентов, будущих учителей-воспитателей, современными сведениями о возрастных особенностях развивающегося организма;

- дать знания о закономерностях, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья школьников и поддержания их высокой работоспособности при различных видах учебной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина Возрастная анатомия, физиология и гигиена относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП как дисциплина по выбору студентов.

Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина Возрастная анатомия, физиология и гигиена, является образование.

Профильными для данной дисциплины является педагогическая и культурно-просветительская профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности (в соответствии со стандартом):

в области педагогической деятельности:

– изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

– организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;

– организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

– использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;

– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

в области культурно-просветительской деятельности:

– изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

– организация культурного пространства;

– разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп;

– популяризация профессиональной области знаний общества.

Для освоения дисциплины Возрастная анатомия, физиология и гигиена студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения предмета «Биология», «Химия» на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Психология», «Педагогика», «Общая психология», «Психология развития», «Возрастная и педагогическая психология», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Безопасность жизнедеятельности».

Дата добавления: 2015-08-13