Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

1.Тема: Функции философии Функция философии, связанная с разработкой наиболее общих принципов и способов научного познания мира, называется методологической; мировоззренческой, позитивной, 2 страница



43.Тема: Функции философии
Социальное предназначение философии состоит в том, чтобы способствовать решению ______________ проблем.
мировоззренческих, экономических, производственных, диалектических

Решение:
Социальное предназначение философии состоит в том, чтобы способствовать решению мировоззренческих проблем. Философия стремится отыскать новые мировоззренческие ориентиры, когда традиционные жизненные смыслы уже не позволяют найти ответ на новые исторические вызовы.

44.Тема: Структура философии
Направление в философии, считающее духовное первоосновой мира, природы, сущего, называется …идеализмом, материализмом, нигилизмом, натурализмом.
Решение:
Направление в философии, считающее духовное первоосновой мира, природы, сущего, называется идеализмом. В идеализме выделяют два самостоятельных направления: объективный идеализм (Платон, Гегель) и субъективный идеализм (Беркли, Юм). Идеализм является философским антиподом натурализма, материализма, реализма.

45.Тема: Функции философии
Принцип научного и философского мышления, обращение мышления на себя, к своим истокам, предпосылкам, формам называется …рефлексией, схоластикой, педагогикой, гносеологией.
Решение:
Принцип научного и философского мышления, обращение мышления на себя, к своим истокам, предпосылкам, формам называется рефлексией. Рефлексия характеризует форму теоретической деятельности человека, которая направлена на осмысление своих собственных действий, культуры и ее оснований.

46. Тема: Картины мира
Установите соответствие между моделью диалектики и присущими ей характеристиками.
1. Высшие формы движения материи сводимы к низшим. –традуалистическая модель
2. Развитие присуще только живым организмам.—натуралистическая модель
3. Общество является равновесной системой, все части которого сбалансированы между собой. – равновесная модель
4. Природа, общество и человеческое мышление развиваются по единым всеобщим законам.—диалектико-материалистическая модель
Решение:
Наиболее видным представителем градуалистической модели диалектики был английский философ Г. Спенсер. Составными частями спенсеровской трактовки развития являлись идеи сводимости высших форм движения материи к низшим (социальной – к биологической, биологической – к химической и физической). Он признавал только постепенность в развитии, отрицая скачки.
Натуралистическая диалектика – это диалектика естественнонаучных материалистов. Наиболее ярко она представлена теорией эволюции, предложенной Ч. Дарвиным. Данная теория не учитывала специфики социального развития.
Теория равновесия начала складываться с XVII века в целях объяснения общества. Ее главной идеей было представление об обществе как равновесной системе, подчиняющейся законам механики. Позднее, в XIX в., общество стало рассматриваться по аналогии с живым организмом, саморегулирующимся и устойчиво равновесным. В настоящее время в теорию равновесия включаются данные кибернетики и ее принципы.
Диалектико - материалистическая модель, предложенная К. Марксом и Ф. Энгельсом, основана на взаимосвязи и взаимозависимости всех сторон и всех явлений этого мира. Таким образом, существует единый, закономерный мировой процесс движения.



47. Тема: Предмет философии
Установите соответствие между типом мировоззрения и его характеристиками.
1. Изучает всеобщие законы развития мира - философия
2. Основано на вере в сверхъестественное - религия
3. Знания отражены в виде художественных образов - искусство
Решение:
Философия, в отличие от науки, всегда имеет свои предметом не мир сам по себе, а человеческий взгляд на этот мир. Философ мыслит абстракциями, то есть философия – это область теоретического знания, а для искусства характерно то, что знание выражено в виде художественных образов (художественное мышление). Религиозные представления выражены в учении о Боге, основаны на вере в сверхъестественное. В отличие от философии, религиозные знания не обосновываются, а принимаются на основе веры и не подвергаются никакой критике. Итак, философия – это область познания, в которой рассматриваются исходные, наиболее общие принципы понимания действительности.

48. Тема: Картины мира
Позиция, исходящая из признания равноправности и несводимости друг к другу двух первоначал бытия (духа и материи), называется … дуализмом, социологизмом, релятивизмом, монизмом
Решение:
Позиция, исходящая из признания равноправности и несводимости друг к другу двух первоначал бытия (духа и материи), называется дуализмом. Сторонником дуализма был Р. Декарт.

49. Тема: Структура философии
Категории прекрасного, возвышенного, трагического, комического относятся к …
эстетике, диалектике, идеализму, позитивизму

Решение:
Категории прекрасного, возвышенного, трагического, комического относятся к эстетике как науке о законах создания и освоения эстетических и художественных ценностей. Областью исследования эстетики является специфический опыт освоения действительности человека через духовно-чувственную эйфорию, восторг, блаженство, наслаждение.

50. Тема: Функции философии
Функция философии, раскрывающая закономерности мыслительного процесса и познания мира, называется … гносеологической, онтологической, аксиологической, логической
Решение:
Функция философии, раскрывающая закономерности мыслительного процесса и познания мира, называется гносеологической. В процессе познания мира используются философские категории: причина и следствие, необходимость и случайность и т.д. а также философия рассматривает сам процесс познания, выделяет уровни познавательной деятельности, формулирует законы и принципы мышления.

51. Тема: Предмет философии
Установите соответствие между разделами философии и проблемами, которые ими изучаются.
1. Общие принципы, формы и методы познания. - гносеология
2. Основные принципы бытия, определяющие устройство мира. - онтология
3. Проблема природы и сущности человека. - антропология
4. Проблемы добра и зла. - этика
Решение:
Философия очень многообразна и в ней выделяются отдельные отрасли, каждая из которых имеет свой круг проблем:
онтология – учение о бытии (о существовании), изучает основные принципы бытия, определяющие устройство мира; гносеология (эпистемология) – учение об общих принципах, формах и методах познания; философская антропология – наука, ставящая задачу понять, что есть человек, какова сущность человека и человеческого бытия; философия истории – основная проблема которой считается проблема смысла истории, ее предназначение; социальная философия – есть теория общественной жизни; эстетика (теоретическая часть) – учение о прекрасном и безобразном; этика (теоретическая часть) – учение о нравственности, о добре и зле; логика – наука о формах правильного мышления, позволяющих высказывать истинные суждения.

52. Тема: Картины мира
Признание наличия единственного начала бытия называется … монизмом, позитивизмом, минимализмом, солипсизмом
Решение:
Признание наличия единственного начала бытия называется монизмом. Монизм признает единство мира, то есть, во-первых, субстратное сходство всех входящих в него объектов, во-вторых, их взаимосвязь и, в третьих, саморазвитие образуемого ими целого.

53. Тема: Функции философии
Функция философии, реализующаяся в выделении и учете сложного характера связей между методом и объектом познания в науке, называется …координирующей, дезинтегрирующей, идеалистической, дуалистической
Решение:
Функция философии, реализующаяся в выделении и учете сложного характера связей между методом и объектом познания в науке, называется координирующей. Существо этой функции состоит в координировании методов в процессе научного исследования

54. Тема: Структура философии
Наукой о формах и приемах рационального мышления является …логика, этика. Идеология, философия
Решение:
Наукой о формах и приемах рационального мышления является логика. Логика ставит условия правильного рассуждения. Основы логики как науки были заложены в IV в. до н. э. древнегреческим философом Аристотелем. Им была создана первая теория дедуктивных умозаключений – силлогистика. В дальнейшем логику разрабатывали Ф. Бекон, Г. Гегель, Б. Рассел и др.

55. Тема: Картины мира
Фундаментальная физическая теория, созданная в начале XX в. для объяснения микродвижений, лежащая в основе современной научной картины мира, называется …
квантовой механикой, микроэлектроникой, минимализмом, органической химией

Решение:
Фундаментальная физическая теория, созданная в начале XX в. для объяснения микродвижений, лежащая в основе современной научной картины мира, называется квантовой механикой. В наши дни квантовая механика занимается изучением квантованных форм микродвижений, а также связанных с ними процессов, имеющих микроскопические характеристики

56. Тема: Функции философии
Функция философии, связанная со способностью сомневаться, оценивать и обновлять основания своей собственной деятельности, называется …критической, познавательной, прогностической, метафизической
Решение:
Функция философии, связанная со способностью сомневаться, оценивать и обновлять основания своей собственной деятельности, называется критической. Философия критична по своему существу.

57. Тема: Предмет философии
Установите соответствие между мыслителем и характерным для его философии представлением о сущности мира.
1. Существует два мира: «мир идей» и «мир вещей». - Платон
2. Мир состоит из бесконечного множества монад. - Лейбниц
3. Бог создал мир из ничего. Августин
4. Существуют два рода субстанций: материальная и духовная. -- Р. Декарт
Решение:
Объективный идеализм состоит в признании первичности сверхчеловеческого сознания. Создателем объективного идеализма был Платон, считавший что «мир идей» предшествует «миру вещей».
Августин ввел в религиозную философию принцип креационизма – утверждения, что Бог создал мир из ничего. До акта творения ничего не было, даже пассивной материи. Поддержание существования мира рассматривается как постоянное творение его Богом вновь и вновь.
Р. Декарт является классическим представителем дуализма. Основа его учения метафизика, то есть учение о первоначалах всего существующего. Центральное понятие картезианской метафизики – субстанция ( объективная реальность). Сотворенный мир Р. Декарт делит на два рода субстанций: духовные и материальные. Духовная реальность обладает врожденными идеями, присущими ей, а не приобретенными в опыте. Главным ее атрибутом является мышление. Материальная реальность отождествляется с природной, главный ее атрибут – протяженность.
Г. Лейбниц субстанцию подразделяет на бесконечное множество субстанций, называя их монадами. Монады различаются по уровню сознательности. Абсолютно сознательная монада – Бог.

58. Тема: Картины мира
Неделимое, несоставное единство, начало бытия, мера и прообраз числа называется …монадой, материей, силой, духом
Решение:
Неделимое, несоставное единство, начало бытия, мера и прообраз числа называется монадой. Существует концепция, согласно которой мир состоит из сущностей (монад), каждая из которых имеет все свойства целого – монадология.

59. Тема: Предмет философии
Установите соответствие между типом мировоззрения и его характеристиками.
1. Изучает всеобщие законы развития мира - философия
2. Основано на вере в сверхъестественное -- религия
3. Знания отражены в виде художественных образов -- искусство
Решение:
Философия, в отличие от науки, всегда имеет свои предметом не мир сам по себе, а человеческий взгляд на этот мир. Философ мыслит абстракциями, то есть философия – это область теоретического знания, а для искусства характерно то, что знание выражено в виде художественных образов (художественное мышление). Религиозные представления выражены в учении о Боге, основаны на вере в сверхъестественное. В отличие от философии, религиозные знания не обосновываются, а принимаются на основе веры и не подвергаются никакой критике. Итак, философия – это область познания, в которой рассматриваются исходные, наиболее общие принципы понимания действительности.

60. Тема: Структура философии
Философское направление, утверждающее, что мир состоит из множества независимых и несводимых друг к другу субстанций, называется … плюрализмом, метафизикой, монизмом, рационализмом
Решение:
Философское направление, утверждающее, что мир состоит из множества независимых и несводимых друг к другу субстанций, называется плюрализмом. Классическим плюралистом, признающим более, чем два независимых первоначала, считается Эмпедокл, который считал, что мир образован четырьмя элементами – землей, водой, воздухом и огнем.

1.Тема: Сознание и познание
К познавательным способностям человека относятся … восприятие, осмысление, раздражимость. виртуальность

 

 

 

2.Тема: Сущность и природа познания
Формой чувственного познания является … ощущение, понятие, воля, суждение

3.Тема: Проблема истины
«Истина есть тождество вещи и представления о ней», – считают представители ____________ концепции истины. Классической, неклассической. Позитивистской. когерентной
4.Тема: Познавательные способности человека
Способность постижения истины путем непосредственного ее усмотрения без обращения к логическим аргументам называется … интуицией, логикой, рефлексией, ощущением.

Способность постижения истины путем непосредственного ее усмотрения без обращения к логическим аргументам называется интуицией. Своими корнями проблема интуиции уходит в античную философию, осуществлявшую эти поиски в двух основных направлениях – сенсуалистическом и рационалистическом. Современные научные представления об интуиции не опровергают возможности мгновенного «схватывания» (термин И. Канта) истины, а определяют интуицию как важный (но не необходимый) момент сложного взаимодействия чувств, разума и опыта. Интуиция является не начальным этапом знания, а переходным звеном от одного его уровня к другому. Интуицию нередко называют третьей формой познания, наряду с эмпирическим и теоретическим уровнями.

5.Тема: Познавательные способности человека
Способность человека к созданию образов, ранее не воспринимавшихся, называется … воображением, ощущением, суждением, рассудком
6.Тема: Проблема истины
Ограниченность знания историческими условиями жизни общества отражается в категории «_____». относительная истина, абсолютная истина, заблуждение, ложь

Решение: Ограниченность знания историческими условиями жизни общества отражается в такой категории, как «относительная истина» – неполное, неточное знание о действительности, которое по мере дальнейшего развития познания может углубляться, дополняться, уточняться либо признаваться заблуждением (несоответствием знания действительности). Истина внутренне противоречива: она относительна, поскольку мышление отражает объект не полностью, а в известных пределах, условиях, отношениях, которые постоянно изменяются и развиваются; при этом в каждой относительной истине, поскольку она объективна, содержится часть абсолютной истины, выступающей предельной целью, идеалом познания.

7.Тема: Сущность и природа познания
Теоретико-познавательная позиция, согласно которой ощущения являются единственным источником и основанием знания, называется … сенсуализмом, агностицизмом, рационализмом, креационизмом
8.Тема: Сознание и познание
Основными пластами психики, по мнению З. Фрейда, являются … сознательный, бессознательный, материальный, субъективный
9.Тема: Сознание и познание
Согласно теории отражения, сознание – это … форма отражения действительности; продукт мозга; субстанция, которая может существовать вне тела человека; жидкость, которая образуется при мыслительном процессе
10.Тема: Познавательные способности человека
Результатом познания является … знание, реализм, априорность
11.Тема: Проблема истины
Результаты конкретных наук, неполное знание о предмете понимаются как ____________ истина. относительная, абсолютная, социальная, абстрактная

12.Тема: Сущность и природа познания
Родоначальником французского рационализма является Р. Декарт, Ф. Бэкон. Аристотель, А. Камю

13.Тема: Сознание и познание
Представителями субъективного идеализма, считавшими сознание совокупностью ощущений, являются … Дж. Беркли, Д. Юм, Маркс, Гегель
14.Тема: Познавательные способности человека
Познание, сопровождающее человека на протяжении всей его жизни, истинность которого проверяется наличной практикой, называется …обыденным, религиозным, теоретическим, эмпирическим Решение: Познание, сопровождающее человека на протяжении всей его жизни, истинность которого проверяется наличной практикой, называется обыденным. Обыденное познание ориентировано на то, чтобы его результаты позволяли сделать более эффективной каждодневную жизнедеятельность людей. Поэтому эти знания называют практическими. Они регламентируют различные сферы человеческой жизнедеятельности: сохранение здоровья (народная медицина), организацию хозяйственной деятельности (практический опыт обработки земли).

14.Тема: Сущность и природа познания
Формой чувственного познания является … ощущение, понятие, воля, суждение
15.Тема: Проблема истины
«Истина – это соглашение», – считали представители … конвенционализма, прагматизма, позитивизма, экзистенциализма
16.Тема: Познавательные способности человека
Восприятие представляет собой форму отражения действительности на ______________ ступени познания. Чувственной. Абстрактной, методологической, онтологической
17.Тема: Сознание и познание
К проявлению «бессознательного» в человеческой психике относятся … сновидения, автоматизмы, воспоминания. фантазия
18.Тема: Проблема истины
Основным критерием истины, с точки зрения диалектического материализма, является … практика, капитал, полезность, разум
19.Тема: Сущность и природа познания
Автором концепции «обоснованного рационализма» является … Г. Башляр, ф. Аквинский, дж. Бруно, П. Фейерабенд
Решение: Автором концепции «обоснованного рационализма» является Г. Башляр – французский философ, представитель неорационализма. Согласно Башляру, познание прошло в своем развитии ряд этапов: первый этап – «донаучный»; второй – научный; третий – этап «нового научного духа». Последний этап выражает особенности развития науки в ХХ веке. Так, на смену классической уверенности в окончательности научных истин приходит понимание условности и относительности научных истин.

20. Тема: Познавательные способности человека
Вера человека в мир божественного откровения, идеальных ценностей характерна для ____________ познания. Религиозного, художественного, мифологического. научного
Решение: Вера человека в мир божественного откровения, идеальных ценностей характерна для религиозного познания. Под религией, в самом широком смысле слова, понимается особый вид мировоззрения и образ действий, которые определяются поклонением высшему началу, стремлением соединиться с ним, служить восходящим к нему идеалам.

21.Тема: Проблема истины
Несоответствие знания его объекту, расхождение субъективного образа действительности с его объективным прообразом называется … заблуждением, конвенцией, парадигмой, дезинформацией
Решение: Несоответствие знания его объекту, расхождение субъективного образа действительности с его объективным прообразом называется заблуждением. Заблуждения неизбежны в познании. Перед познающим субъектом всегда имеется область неизвестного, что почти всегда связано с формулированием проблемного, вероятностного, гипотетического знания.

22. Тема: Сущность и природа познания
Субъект познания в диалектическом материализме предстает как … субъект предметно-практической деятельности; мыслящее Я, проявление объективного духа; совокупность ощущений

Решение: Диалектический материализм рассматривает субъект познания как субъект предметно-практической деятельности. Поскольку индивидуальное сознание развивается в обществе, отдельный человек является носителем социальных связей и отношений, и, несмотря на то, что познание протекает как индивидуальный процесс, субъект познания всегда имеет общественную природу, являясь продуктом конкретной исторической эпохи. Субъектом является человек, научное сообщество и общество в целом. Социальная сущность субъекта проявляется и в его активности, включающей в себя не только мыслительную, но и практическую деятельность, направленную на преобразование природы, общества и самого себя.

23.Тема: Сознание и познание
Формами чувственного познания являются … ощущение, восприятие. представление; суждение, дедукция, верификация
Решение: Формами чувственного познания являются ощущение, восприятие, представление. Чувственное познание является начальной ступенью познания, формируется в процессе непосредственного взаимодействия субъекта с внешними предметами.

24.Тема: Сущность и природа познания
Учение в гносеологии, отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества, называется … агностицизмом, утилитаризмом, сенсуализмом, нигилизмом
Решение: Учение в гносеологии, отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества, называется агностицизмом. Агностические концепции подразделяются по многим основаниям. Имеются субъективно-идеалистический агностицизм, агностицизм сенсуалистский и рационалистический, агностицизм физиологический, кибернетический, технический и т.п. Ярчайшим представителем агностицизма является И. Кант. Согласно И. Канту, познавательные возможности человеческого разума ограничены, а каждый предмет действительности и мир в целом есть «вещь в себе».

25. Тема: Проблема истины
«Истина – знание, которое способствует творческой самореализации личности», – считали представители … экзистенциализма, идеализма, материализма, позитивизма
Решение:«Истина – знание, которое способствует творческой самореализации личности», – считали представители экзистенциализма. Экзистенциальная реальность включает в себя духовно-жизненные ценности людей, такие как идеалы добра, справедливости, красоты, чувства любви, дружбы, а также духовный мир человека.

26.Тема: Сознание и познание
Представителями вульгарного материализма, считавшими природу сознания материальной, являются … Л. Бюхнер, К. Фогт, Я. Молешотт, К. Маркс, Аристотель, И. Фихте

Решение: Представителями вульгарного материализма, считавшими природу сознания материальной, являются Л. Бюхнер, К. Фогт, Я. Молешотт. Согласно вульгарному материализму, мысль не менее материальна, чем материален сам физиологический процесс. Так, К. Фогт утверждал, что мысль находится в таком же отношении к мозгу, как желчь к печени или моча к почкам.

27.Тема: Познавательные способности человека
Процесс постижения смысла и значения знаковых систем называется … пониманием, объяснением, объективацией, определением.
Решение: Процесс постижения смысла и значения знаковых систем – понимание. Это вызванное внешними или внутренними воздействиями специфическое состояние сознания, фиксируемое субъектом как уверенность в адекватности воссозданных представлений и содержания знаков. Смысл, приписываемый тем или знакам, имеет общий характер для людей, использующих один и тот же язык, поэтому понимание высказываний и эмоционально сходные переживания людей являются основными условиеми коммуникации, общения. Понимание связано с объяснением (раскрытием сущности изучаемого объекта, обнаружением причинно-следственных связей), но отличается от него: понимание предшествует объяснению и включает эмоциональную сферу сознания (вчувствование).

28.Тема: Проблема истины
С точки зрения диалектического материализма основными формами истины являются … абсолютная и относительная; априорная и апостериорная, теоретическая и практическая, абстрактная и конкретная.
Решение: С точки зрения диалектического материализма основными формами истины являются абсолютная и относительная. Под абсолютной истиной понимается полное, исчерпывающее знание об объекте, которое рассматривается как цель познания. Конкретные достижения науки оцениваются как относительные истины – неполное знание предмета.

29.Тема: Познавательные способности человека
Деятельность по получению, хранению, переработке и систематизации осознанных конкретно-чувственных и понятийных образов называется … познанием, теорией, верификацией, наблюдением.
Решение: Деятельность по получению, хранению, переработке и систематизации осознанных конкретно-чувственных и понятийных образов называется познанием. Существует аналитическое, феноменологическое, герменевтическое, психоаналитическое, трансценденталистское, марксистское, эволюционное, социально-антропологическое и другие понимания познания, производные от соответствующих теорий познаний.

30.Тема: Проблема истины
Одной из характеристик истины является … конкретность, абстрактность, постоянность, условность.
Решение:Характеристикой истины является конкретность. Каждую идею или теорию нужно рассматривать в определенных условиях, в рамках определенной предметной реальности, в определенном языке и контексте. Абстрактной истины нет, истина всегда конкретна. Например, атомистическая теория прошлого истинна в том отношении, что материальные тела действительно состоят из атомов, но оказывается заблуждением в определении абсолютной неделимости атомов. Не следует полагать, что существуют раз и навсегда данные, неизменные положения. Необходимо также избегать и другой крайности – признания всякой истины условной, не имеющей отношения к объективной реальности.

31.Тема: Познавательные способности человека
Системность, обоснованность, логичность характерны для __________ познания. научного, религиозного, мифологического, художественного
Решение:Системность, обоснованность, логичность характерны для научного познания. Наука – это особая сфера познавательной деятельности, направленная на выработку, теоретическую систематизацию и обоснование объективных знаний о мире.

32.Тема: Сущность и природа познания
Формой рационального познания является … суждение. Восприятие. представление, деизм
Решение: Формой рационального познания является суждение. Суждение – это форма мысли, в которой посредством связи понятий утверждается или отрицается что-либо о чем-либо. Рациональное познание представлено тремя формами: понятием, суждением и умозаключением.

33.Тема: Сущность и природа познания
Позиция, согласно которой опыт, не переработанный разумом, не может лежать в основе познания, характерна для … рационализма. Эмпиризма, механицизма, номинализма
Решение:Позиция, согласно которой опыт, не переработанный разумом, не может лежать в основе познания, характерна для рационализма. Рационализм – направление в философии, согласно которому основой бытия и познания является разум. Философский рационализм восходит к Античности – к учениям Сократа, Платона, Аристотеля. Классическая парадигма рационализма была создана европейскими философами XVII–XVIII вв. (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).

34.Тема: Познавательные способности человека
Высшей ступенью познания и идеального освоения мира в формах теорий, идей, целей человека является … мышление, субстрат, мировоззрение, легизм
Решение: Высшей ступенью познания и идеального освоения мира в формах теорий, идей, целей человека является мышление. Опираясь на ощущение и восприятие, мышление преодолевает их ограниченность и проникает в сферу сверхчувственных, существенных связей мира, в сферу его законов.

34.Тема: Проблема истины
С точки зрения позитивизма, истинное знание должно быть подтверждено … опытом. Альтернативностью, провиденциализмом, полезностью
Решение: С точки зрения позитивизма, истина – это «опытная подтверждаемость». В позитивизме рассмотрению подвергалось только то, что реально могло быть проверено опытом, все остальное было признано «метафизикой», выходящей за пределы интересов «настоящей (позитивистской) философии». Такая позиция оставляет вне поля внимания важнейшие для человека процессы, явления, сущности (например, как проверить состояние счастья?).

35.Тема: Проблема истины
Свойство истины, которое предполагает зависимость знания от связей и взаимодействий, места и времени, в которых они существуют и развиваются, называется … конкретностью, аксиологичностью, пролиферацией, отражением.
Решение: Свойство истины, которое предполагает зависимость знания от связей и взаимодействий, места и времени, в которых они существуют и развиваются, называется конкретностью.


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав







mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.015 сек.)







<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>