Күні: Білім беру саласы:Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Ұр тоқпақ» қазақ халық ертегісі .Аудио кітап. 3 страница

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: Қаңбақ шал» қазақ халық ертегісі.Қуыршақ театры. Мақсаты: Қазақ халқының ерт егісісін мазмұндай білуге үйрету. Міндеттері: Ертегі кейіпкерлерінің мінез-құлқын ажыратау. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:Ертегі желісінің суреттері

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын. -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Қуыршақ театрын тамашалау. Сергіту сәті Қорбандаған аюдың құлпынайы көп екен. Теріп,теріп алайық. Қалтамызға салайық. Ертегінің мазмұнын айтқызу	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Іс –қимылмен көрсетеді
Рефлексия	Қандай ертегіні мазмұндадық? Бағалау.Мадақтау..	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Қаңбақ шал» қазақ халық ертегісі.Кішкентай кітапша. Мақсаты: Кейіпкерлерді балалардың сүйікті ертегісі бойынша кішкентай кітапша жасау. Міндеттері: Ұжымда бірлесе отыра бір ертегіні иллюстрациялап кішкентай кітапша шығаруға баулу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын. -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Д/О: «Қысқа үзінділерден ертегілерді атау.» Қуыршақ театрын тамашалау.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Кітапша жасау
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Балалар сабақты қорытындылайды,.бағалайды

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Қаңбақ шал» қазақ халық ертегісі.Ертегілер еліне саяхат. Мақсаты: Кіші топ балаларына қуыршақ театры арқылы қойылым жасау. Міндеттері: Балаларды өзіндік жұмыс істеуге үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:Атребудтар

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер құру. Кел,балалар,күлейік, Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек, Көңілді болып жүрейік! -Балалар қазір біз «Ертегілер еліне» саяхатқа шығамыз.Жолда әртүрлі аңдарға,құстарға жолығамыз.Олардың айтқандарын дұрыс орындасақ, саяхатымызды жалғастырамыз. Тапсырмаларды орындау. Сергіту сәті: Қыздырайық денені, Кел,балалар,кел бері. Қыздырайық денені, Орнымызда тұрып-ақ. Кіші топ балаларына қойылым жасау. Қуыршақтарды әзірлеу. Д/О: «Ойлан тап»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Саяхатқа шығу. Балалар аңдар,құстар берген тапсырманы дұрыс әрі жылдам орындайды.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: қуыршақ театры арқылы қойылым жасау. Игеру: өзіндік жұмыс жасау; Меңгеру:әдіс-тәсілдерді меңгеру.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Үш аю» қазақ халық ертегісі.Көлеңке театры Мақсаты: Иллюстрацияға қарап ертегінің мазмұнын айтуға үйрету. Міндеттері: Кейіпкердің іс-әрекетін,қимыл-қозғалысын жасауын үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері:кейіпкерлер суреті.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Балалар назарын сабаққа аудару,шаттық шеңберіне тұрғызу. Армысың,ардақты Аспан ата! Армысың,мейірімді Жер-ана! Армысың,шұғылалы Алтын күн! Күліп шықты күн бүгін. -Балалар, біз бүгін ертегіні көлеңкелі театрдан көретін боламыз.Ертегі «Үш аю» деп аталады. Иллюстрациямен жұмыс. Көлеңкелі театрды тамашалау. Сергіту сәті: Қорбандаған аюдың құлпынайы көп екен Теріп, теріп алайық Қалтамызға салайық. Д/О: «Сиқырлы қоржын»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Иллюстрацияға қарап ертегінің мазмұнын айту. Қимыл-қозғалыспен жасайды.
Рефлексия	Біз көлеңкелі театрдан қандай ертегіні тамашаладық? -Ертегіде қандай кейіпкерлер кездесті?.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегіні көлеңкелі театрдан көрсете білу; Игеру:әңгімелеп айтуды игеру; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Үш аю» ертегісі.Қуыршақ театры. Мақсаты: ертегімен таныстыру. Міндеттері: Ертегі кейіпкерлерінің мінез-құлқын ажырата білуге үйрету,сахналауды үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын. -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Д/О: «Кейіпкерлерді атау» Қуыршақ театрын тамашалау. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Жел әйнектен соғады Кіп-кішкентай бұтақтар үлкен боп өседі..	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Қимыл-қозғалыспен жасайды.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Үш аю» ертегісі.Алжапқыш театры. Мақсаты: ертегімен таныстыру,,балалардың шығармашылық қабілеттерін арттыру. Міндеттері: Ертегі кейіпкерлерінің мінез-құлқын ажырата білуге үйрету,сахналауды үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын. -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Д/О: «Жылдам тап» Алжапқыш театрын тамашалау. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Жел әйнектен соғады Кіп-кішкентай бұтақтар үлкен боп өседі..	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Қимыл-қозғалыспен жасайды.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Үш аю» ертегісі.Қуыршақ театры. Мақсаты: ертегімен таныстыру. Міндеттері: Ертегі кейіпкерлерінің мінез-құлқын ажырата білуге үйрету,сахналауды үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын. -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Д/О: «Кейіпкерлерді атау» Қуыршақ театрын тамашалау. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Жел әйнектен соғады Кіп-кішкентай бұтақтар үлкен боп өседі..	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Қимыл-қозғалыспен жасайды.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Үш аю»Сахналау. Мақсаты: Ертегі мазмұнына сай диалог құра білуге үйрету. Міндеттері: ертегі мазмұнына сай рөлдерді бөліп диалог түрінде сөйлей білуге тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері. Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Қайырлы таң балалар. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Ертегіні сахналауға дайындау Д/О: «Сиқырлы қоржын» Сергіту сәті:	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Қайырлы таң апай.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Балаларбір-біріне баға береді.

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Жақсы деген немене,жаман деген немене?» В.Маяковский. Үстел үсті театры. Мақсаты: Ертегімен таныстыру. Міндеттері: Ұжымда бірлесе отыра бір ертегіні иллюстрациялап кішкентай кітапша шығаруға баулу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. Қайырлы таң! Бүгін қандай күн? -Ауа райы қандай? -Жылдың қай мезгілі? -Қыс мезгілінде қалай киінеміз? Сөздік жұмысын жүргізу. Ертегімен танысу,түсінік беру. Сұрақ-жауап арқылы ертегінің мазмұнын ашу. Үстел үсті театр жасау. Д/О: «Тез тап» Сергіту сәті:	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Тамашалау. Қимыл-қозғалыспен көрсету.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу:ертегінің мазмұнын білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Жақсы деген немене,жаман деген немене?» Дисклі театр Мақсаты: Дискілі театр дайындау. Міндеттері: Ертегі ретіне сай дайындаған дискілі театрды қолдана отырып мазмұндау. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу,жұмбақ жасыру. -Қазір жылдың қай мезгілі? -Ауа-райы қандай? -Адамдар қалай киінген? Дискілі театр дайындау. Д/О «Не жетіспейді?»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. жұмбақ шешу. Ертегіні мазмұндау
Рефлексия	Сабақты сұрақ-жауап әдісі арқылы қорытындылау	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: ертегінің мазмұнын білу; Игеру: дискілі театр дайындап алу; Меңгеру: әдіс-тәсілдерді меңгеру.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Жақсы деген немене,жаман деген немене?» В.Маяковский. Көлеңке театры. Мақсаты: Көлеңке театры арқылы ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру. Міндеттері: ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білуге баулу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. Сөзжұмбақ шешу. Иллюстрациямен жұмыс. Көлеңкелі театрды тамашалау. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Жел әйнектен соғады. Кіп-кішкентай бұтақтар Үлкен боп өседі. Д/О: «Кейіпкерлерді салыстыр»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.Бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді. Тамашалау. Сергіту сәтін өткізу.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Балаларбір-біріне баға береді.

Күтілетін нәтиже: Білу: ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:көлеңке театрды тамашалау..

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Жақсы деген немене,жаман деген немене?» В.Маяковский. Сахналау. Мақсаты: Ертегі мазмұнына сай диалог құра білуге үйрету. Міндеттері: ертегі мазмұнына сай рөлдерді бөліп диалог түрінде сөйлей білуге тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері. Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Қайырлы таң балалар. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Ертегіні сахналауға дайындық Сергіту сәті Қыздырайық денені, Кел,балалар,кел бері. Қыздырайық денені, Орнымызда тұрып-ақ. Кіші топ балаларына қойылым жасау.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Қайырлы таң апай. Сахналау.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Балаларбір-біріне баға береді.

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Етікші» Сахналау. Мақсаты: Ертегі мазмұнына сай диалог құра білуге үйрету. Міндеттері: ертегі мазмұнына сай рөлдерді бөліп диалог түрінде сөйлей білуге тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері. Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Қайырлы таң балалар. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Ертегіні сахналауға дайындық Сергіту сәті Қыздырайық денені, Кел,балалар,кел бері. Қыздырайық денені, Орнымызда тұрып-ақ. Кіші топ балаларына қойылым жасау. Д/О: «Сиқырлы қорапша»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Қайырлы таң апай. Сахналау. Қимыл-қозғалыспен көрсету
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Балаларбір-біріне баға береді.

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Етікші» Көлеңке театры. Мақсаты: Көлеңке театры арқылы ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру. Міндеттері: ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білуге баулу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Дата добавления: 2015-10-21