Күні: Білім беру саласы:Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Ұр тоқпақ» қазақ халық ертегісі .Аудио кітап. 1 страница

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Ұр тоқпақ» қазақ халық ертегісі.Аудио кітап. Мақсаты: Аудио кітап арқылы ертегімен таныстыру,балаларды тыңдай білу,әңгімелей білу іскерліктері мен дағдыларын дамыту.Үлкендерді тыңдауға, сыйлауға тәрбиелеу.Халық ертегілеріне деген қызығушылықтарын арттыру. Міндеттері: Аудио кітап арқылы балалардың ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері: аудио кітап

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шеңбер құру. -Балалар,біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз,бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз,осылайша қуанышқа бөленеміз. -Армысың асыл күн, -Армысың жан досым. Жылуыма жылу қос,міне, менің қолым. «Театр» сөзжұмбағын шешу арқылы сабаққа бағыттама. Сөзжұмбақ. 1. «Қазақстан» сөзіндегі 7-ші әріп қандай? 2. «2» деген нашар бағаның басындағы әріпті тап.3.Алфавиттің бірінші әрпі қандай? 4. «Ат» сөзіндегі екінші әріп қандай? 5. «Радио» сөзінің бірінші әрпі Сөздік жұмыс «Ұр тоқпақ» қазақ халық ертегісін аудио кітап арқылы таныстыру,түсінік беру, әңгімелесу. - Ертегіні сахналау - Д/о: «Қай ертегінің кейіпкері?»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Балалар жылы лебіздер білдіреді. Сөзжұмбақты шешеді. Ертегіні мұқият тыңдайды. Басты кейіпкерлерімен танысады,мінездеме береді. Ертегіде кездесетін жаңа сөздермен жұмыс. Рөлдерге кіріп,ойнау. Суреттен ертегінің кейіпкерлерін табу
Рефлексия	Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау, бағалау	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:Әңгімелеп айтуды игеру; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Ұр тоқпақ» қазақ халық ертегісі.Көңілді этюдтар. Мақсаты: Музыка әуенімен көңілді пантомимика қимылдарын мәнерлеп жасау жаттығулары. Міндеттері: Музыка әуенімен әдемі қозғалуға,өз эмоциясын би қимылдары арқылы көрсете білуге және пантомимикалық этюдтар жасауға шақыру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шеңбер құру. -Балалар,біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз,бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз. Балабақша, армысың! Сені жақсы көремін! Достарым менің бармысың, Құшақтасып алайық! Жыл мезгілі туралы әңгімелесу,музыка әуенін тыңдату. Көңілді пантомимика қимылдарын жасау. Сергіту сәті; Тербеледі ағаштар Жел әйнектен соғады Кіп-кішкентай бұтақтар Үлкен боп өседі. Д/О: «Ойлан,тап» Тәрбиеші ертегіден қысқа үзінділерін оқиды.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Балалар жылы лебіздер білдіреді. Музыка әуенімен әдемі қозғалады,өз эмоцияларын би қимылдары арқылы көрсетеді, пантомимикалық этюдтар жасайды. Өлең жолдарын қайталап,қимылмен көрсетеді. Үзінді қай ертегіден алынғанын атайды.
Рефлексия	Балалар сабақты қорытындылайды,өздеріне баға береді..	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Пантомимика қимылдарын жасай білу. Игеру:өз эмоциясын би қимылдары арқылы көрсете білу; Меңгеру:жаттығу жасау

.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Ұр тоқпақ» қазақ халық ертегісі.Көлеңке театры Мақсаты: Ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білуге үйрету. Міндеттері: Ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білулерін қадағалау.Тілдерін дамытып, сөздік қорларын молайту.Ертегі кейіпкерлерінің дауысын сала отырып,рөлдерге бөліп ойнауға тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері:кейіпкерлер суреті.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Балалар назарын сабаққа аудару,шаттық шеңберіне тұрғызу. Армысың,ардақты Аспан ата! Армысың,мейірімді Жер-ана! Армысың,шұғылалы Алтын күн! Күліп шықты күн бүгін. -Балалар, біз бүгін ертегіні көлеңкелі театрдан көретін боламыз.Ертегі «Ұр тоқпақ» деп аталады. Сөздік жұмысы. -Сендер ертегіні жақсы көресіңдер ме? -Үйде аналарың,апаларың ертегі айтып бере ме? - Ал,кейбір ертегілер қалай басталушы еді? -«Ерте,ерте,ертеде,ешкі жүні бөртеде,қырғауыл жүні қызыл екен...» Сергіту сәті: Біз кішкентай баламыз,өсіп-өніп толамыз. Күнге қарай талпынып, көкке қолды сөзамыз Қанат қағып ұшамыз,қарлығаштай самғаймыз. /қимылмен көрсетеді/ Ертегіні сахналау.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегіні мұқият тыңдайды. Көлеңкелі театрды тамашалау. Өлең жолдарын қайталап, қимылмен көрсетеді. Рөлге кіріп,ойнау.
Рефлексия	Д/о: «Не артық?» Ертегіде кездесетін заттардың ішінен артығын алып тастау. Біз көлеңкелі театрдан қандай ертегіні тамашаладық? -Ертегіде қандай кейіпкерлер кездесті?.	Жетекші сұрақтарға толық, тиянақты жауап берген балаларды мадақтап, оқу іс-әрекетін қорытындылайды.Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегіні көлеңкелі театрдан көрсете білу; Игеру:әңгімелеп айтуды игеру; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Ұр тоқпақ» қазақ халық ертегісі.Сахналау. Мақсаты: Ертегіні сахналай алуға үйрету. Міндеттері: Кейіпкерлердің дауыс ырғағын сала білуге көңіл бөлу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері. Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Қайырлы таң балалар. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар алдымнан жел еседі кіп-кішкентай ағаштар үп-үлкен боп өседі Ертегіні сахналау Д/О: «Басты кейіпкерді тап»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Қайырлы таң апай. Қимыл-қозғалыспен жасайды. Рөлге кіріп,ойнау. Ойынға белсенді қатысты.
Рефлексия	Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:ертегіні сахналай алу. Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Қызыл телпек» орыс ертегісі. Үстел үсті театры. Мақсаты: Балаларды орыс халқының ертегісімен таныстыру. Ертегіге қажетті атрибуттарды дайындауға үйрету. Міндеттері: Ертегі мазмұнына сай декорация мен атрибуттарды балалардың шығармашылық ізденіс арқылы дайындауға итермелеу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері: атрибуттар.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шеңбер құру. -Балалар,біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз,бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз,осылайша қуанышқа бөленеміз. -Армысың асыл күн, -Армысың жан досым. Жылуыма жылу қос,міне, менің қолым. Балаларды ертегімен таныстыру. Сөзжұмбақ шешу. Сөздік жұмысын өткізу. Қажетті атрибуттар дайындау. Ертегімен таныстыру. Д/О: «Кейіпкерлерді ретімен қой» Сергіту сәті: Қорбандаған аюдың, Құлпынайы көп екен Теріп,теріп алайық Қалтамызға салайық. Ертегіні сахналау	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Балалар жылы лебіздер білдіреді. Ертегіні мұқият тыңдап, мазмұндайды. Анасы,қызыл телпек, қасқыр,әже,аңшылар. Қимыл-қозғалыспен жасайды. Үстел үсті театрын тамашалау.
Рефлексия	Сабақты қорытындылау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:әңгімелеп айтуды игеру; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Қызыл телпек» орыс ертегісі. Көлеңкелі театр. Мақсаты: Балаларға ертегіні көлеңкелі театр арқылы сахналауды үйрету. Міндеттері: Рөлге еніп ойнау қабілеттерін арттыру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері: атрибуттар.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шеңбер құру. -Балалар,біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз,бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз,осылайша қуанышқа бөленеміз. -Армысың асыл күн, -Армысың жан досым. Жылуыма жылу қос,міне, менің қолым. Балаларды ертегімен таныстыру. Жұмбақ шешу. Сөздік жұмысын өткізу. Қажетті атрибуттар дайындау. Ертегіні оқу,мазмұндау. Сергіту сәті: Д/О: «Тез тап?» 5-6 сөз оқу, қай сөз ертегіге жататынын табу. Ертегіні сахналау	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Балалар жылы лебіздер білдіреді. Ертегіні мұқият тыңдап, мазмұндайды. Қимыл-қозғалыспен жасайды. Мұқият тыңдау. Үстел үсті театрын тамашалау.
Рефлексия	Сабақты қорытындылау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:әңгімелеп айтуды игеру; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Қызыл телпек» Аудио кітап. Мақсаты: Аудио кітап арқылы ертегімен таныстыру,балаларды тыңдай білу,әңгімелей білу іскерліктері мен дағдыларын дамыту.Үлкендерді тыңдауға, сыйлауға тәрбиелеу.Халық ертегілеріне деген қызығушылықтарын арттыру. Міндеттері: Аудио кітап арқылы балалардың ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері: аудио кітап

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шеңбер құру. -Балалар,біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз,бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз,осылайша қуанышқа бөленеміз. Сөзжұмбақ. Сөздік жұмыс «Қызыл телпек» орыс халық ертегісін аудио кітап арқылы таныстыру,түсінік беру, әңгімелесу. Ертегіні сахналау Д/о: «Қай ертегінің кейіпкері?» Сергіту сәті:	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Балалар жылы лебіздер білдіреді. Сөзжұмбақты шешеді. Ертегіні мұқият тыңдайды. Басты кейіпкерлерімен танысады,мінездеме береді. Ертегіде кездесетін жаңа сөздермен жұмыс. Рөлдерге кіріп,ойнау. Суреттен ертегінің кейіпкерлерін табу
Рефлексия	Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау, бағалау	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:Әңгімелеп айтуды игеру; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Қызыл телпек» орыс ертегісі. Сахналау. Мақсаты: Сахналық көрініс қоя білу,таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнауға жаттықтыру. Міндеттері: Дауыс екпінін кейіпкерлердің ісәрекетіне байланысты өзгерте білуге үйрету.. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері. Достар бірге жүреміз, Бірге ойнаймыз,күлеміз. Бірге балық аулаймыз. Міне,біздер қандаймыз! Бөлінбейді іргеміз,әрқашанда біргеміз! Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Д/О: «Кейіпкерлерге мінездеме бер» Ертегіні сахналауға дайындау. Сергіту сәті:	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Сахналау.
Рефлексия	Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Нан қайдан шығады?» М.Етекбаев.Үстел үсті театры. Мақсаты: Таныс ертегіге қажетті атрибуттарды дайындауға үйрету. Міндеттері: Ертегі мазмұнына сай декорация мен атрибуттарды балалардың шығармашылық ізденіс арқылы дайындауға итермелеу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері: атрибуттар.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шеңбер құру. -Балалар,біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз,бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз,осылайша қуанышқа бөленеміз. -Армысың асыл күн, -Армысың жан досым. Жылуыма жылу қос,міне, менің қолым. Балаларды ертегімен таныстыру. Сөздік жұмысын өткізу. Қажетті атрибуттар дайындау. Д/О: «Не артық?» Сергіту сәті.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Балалар жылы лебіздер білдіреді. Ертегіні мұқият тыңдап, мазмұндайды. Үстел үсті театрын тамашалау. Ойынға қатысу.
Рефлексия	Сабақты қорытындылау, бағалау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:әңгімелеп айтуды игеру; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Нан қайдан шығады?» М.Етекбаев.Фланелеграф театры. Мақсаты: Кейіпкерлерді қимылдата отырып ертегінің мазмұнын өз беттерімен айтуға үйрету. Міндеттері:Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама беруге үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап,фланелеграф ы жұмыс.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері. Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Қайырлы таң балалар.. Сөздік жұмысын өткізу. Балаларды фланелеграф театрымен таныстыру. Кейіпкерлерді қимылдата отырып ертегінің мазмұнын өз беттерімен айтуға үйрету.. Сергіту сәті: Қорбандаған аюдың құлпынайы көп екен. Теріп,теріп алайық қалтамызға салайық. Д/О: «Ойлан тап»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Қайырлы таң апай Ертегіні мазмұның өз бетінше мазмұндап береді. Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Қимыл-қозғалыспен көрсетеді.
Рефлексия	Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:фланелеграф театрын қолдана алу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Нан қайдан шығады?» М.Етекбаев.Саусақ театры. Мақсаты: Саусақ қимылдарын жасай білуге деген қызығушылықтарын туғызу. Міндеттері: ертегі кейіпкерлерін баланың саусағына кигізіп кейіпкердің дауыс ырғағын салғызу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері. Армысың,қасиетті Аспан-Ата! Армысың, Мейірімді Жер-Ана! Армысың,шұғылалы Алтын күз! Қайырлы таң,қайырлы күн!Сәлеметсіндер ме,балалар! Сөздік жұмысын өткізу. Ертегі кейіпкерлерін баланың саусағына кигізіп кейіпкердің дауыс ырғағын салғызу. Сергіту сәті. Гүл өсірсең терлеп, Мұның аты-Еңбек. Кесте тіксең зерлеп, Мұның аты-Еңбек. Тауға шықсаң,өрлеп, Мұның аты-Еңбек. Сабағыңды жөндеп,Оқи білсең-Еңбек. Қиындықтың бәрін Еңбек қана жеңбек Д/О: «Жылдам шеш».	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Балалар саусақтарына ертегі кейіпкерлерін киіп қимылдар жасайды.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:саусақ театрын қолдана алу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Дата добавления: 2015-10-21