XII/IX
Лепка или рисование «Три поросёнка с друзьями»
Создание пластической композиции по мотивам английской сказки, сочетание техник лепки и конструирова-ния.
Подгрупповое занятие
Пластилин, салфетки, бисер для глаз, зубочистки или трубочки для коктейля для оформления пятачка, игрушечный поросёнок или картинка с его изображением, народная игрушка – свинка (дымковская, филимонов-ская), иллюстрирован-ная к сказке книга. Три пластиковых поросёнка, композиционная основа.
Чтение английской сказки в обработке С.Я. Маршака «Три поросёнка» - с родителями, беседа о домашних животных - с воспитателями. Знакомство с внешним видом свиньи и поросят – вне занятия - с воспитателями и родителями. Освоение конструктивного способа лепки на основе шара и вариантов его преобразования – в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями и родителями.
I/X
Лепка сюжетная «Два жадных медвежонка»
Создание пластической композиции по мотивам венгерской сказки, сочетание техник лепки и конструирова-ния.
Подгрупповое занятие
Пластилин, стеки, бусинки, бисер, влажные и сухие салфетки.
Чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка» - с воспитателями, беседа по содержанию произведения – вне занятия. Знакомство с искусством мелкой пластики – рассматри-вание и обследование фигурок медвежат: деревянных, керамических, стеклянных и пр. – в свободной худож. изодеятельности с воспитателями.
I/X
Знакомство с книжной графикой «Оформление книжки – самоделки»
Оформление книжек – самоделок, знакомство со структурой детской художественной книги и спецификой её оформления.
Подгрупповое занятие
Книжки – самоделки, подготовлен-ные воспитателем, цветные карандаши и фломастеры, книжки с иллюстраци-ями.
Чтение русской народной сказки «Иван – царевич и серый волк» - с родителями. Знакомство с творчеством И.Я. Билибина – вне занятия с воспитателями.
I/X
Аппликация с элементами рисования и письма «Жар – птица»
Развитие творческого воображения – свободное применение и комбинирова-ние знакомых художествен-ных техник.
Подгрупповое занятие
Книжки – самоделки с рисунками детей к сказке «Иван – царевич и серый волк»; цветная бумага, бумажные прямоуголь-ники разного размера и цвета, ножницы, клей, цветные карандаши, фломастеры, краски – на выбор, салфетки.
Дидактическое упражнение «Радуга» - с воспитателями, беседа о сказочных птицах - с воспитателями и родителями, продолжать знакомить с творчеством И.Я. Билибина – вне занятия с воспитателями.
I/X
Эксперимен-тирование в изодеятель-ности «Оттиски и отпечатки (завершение оформления книжек – малышек)»
Эксперименти-рование с разными художествен-ными материалами, знакомство с техникой «принт».
Подгрупповое занятие
Краски, цветная тушь, кисточки, старые зубные щетки, срезы овощей, тряпочки, губки, газеты для сминания и штамповки, фабричные штампы, пробки и другие бытовые предметы, пластические материалы – пластилин, солёное или сдобное тесто, глина, предметы для эксперимен-тирования – разные стеки, зубочистки, соломинки, колпачки фломастеров и авторучек, ткань грубого плетения или губки для мытья посуды.
Свободное экспери-ментирование в уголке изодеятельности под руководством воспитателей. Беседа о типографии – вне занятия с воспитателями. Освоение изобразительных техник «монотипия», «кляксография» на занятиях по изодеятельности в старшей группе. Подготовка основы для книжек – малышек под руководством воспитателей.
II/X
Лепка сюжетная по замыслу «Змей Горыныч»
Лепка сказочных персонажей в движении по мотивам русских народных сказок, творческое сюжетосложе-ние.
Подгрупповое занятие
Пластилин, стеки, колпачки фломастеров, салфетки, бисер, чешуя рыбы, яичная скорлупа (молотая).
Беседа о богатырях на занятиях литературой - с воспитателями, беседа о фантазийных сказочных существах - с родителями. Рассматривание иллюстраций И. Билибина в русских народных сказках и репродукции картин В. Васнецова «Богатыри» - на занятии и вне его с воспитателями.
II/X
Лепка миниатюр в спичечном коробке «Лягушонка в коробчонке»
Создание миниатюр пластическими средствами.
Подгрупповое занятие
Пластилин, спичечные коробки, стеки, зубочистки, трубочки для коктейля, фольга, бисер, бусины, пуговицы.
Чтение сказки «Царевна – лягушка» - с воспитателями и родителями. Рассматривание иллюстраций И. Билибина. Игры с маленькими игрушками – вне занятия - с родителями. Моделирование игрушек – киндер – сюрпризов из шоколадных яиц - с родителями.
II/X
Лепка рельефная декоративная «Сказочное болото для царевны лягушки!»
Знакомство с изразцом как видом декоративно – прикладного искусства, лепка по его мотивам.
Подгрупповое занятие
Керамические плитки или картонные квадратики, пластилин, стеки; 2-3 произведения декоративно – прикладного искусства с декоратив-ными ягодами; салфетки; изображения глухаря (желательно в народной стилистике) и болотных ягод (клюква, брусника, черника, голубика, морошка).
Знакомство с болотом как экосистемой, рассматривание произведе-ний декоративно – прикладного искусства - с воспитателями.
II/X
Аппликация сюжетная «Избушка на курьих ножках»
Создание образа сказочной избушки, самостоятель-ный выбор изобразительно – выразительных средств.
Подгрупповое занятие
Цветная и фактурная бумага, цветные бумажные салфетки (для обрывной аппликации), ножницы, клей.
Беседа или литературная викторина по русским народным сказкам, чтение отрывков, рассматривание сказочных иллюстра-ций в детских книгах – вне занятия - с воспитателями и родителями. Продолжать знакомить с искусством мелкой пластики в свободной худож. изодеятельности под руководством воспитателей.
III/X
Лепка сюжетная «Там ступа с Бабою Ягой идёт – бредёт сама собой»
Эксперименти-рование в лепке, трансформация образа Бабы – Яги в ступе (прячется, выглядывает).
Подгрупповое занятие
Пластилин, стеки, бусины, бисер, лоскутки, трубочки для коктейля, зубочистки, втулки, кусочки фольги, фантики, картон.
Беседа о русских народных сказках, чтение отрывков, уточняющих внешний вид Бабы – Яги, рассматривание сказочных иллюстраций в детских книгах - с воспитателями и родителями.
III/X
Лепка сюжетная (коллективная композиция) «Лукоморье»
Создание инсталляции по сюжету сказки А.С. Пушкина, развитие способности к композиции и сюжетосложе-нию.
Подгрупповое занятие
Пластилин в брусках и смешанный по цвету (уже использован-ный ранее), стеки, большая пластиковая бутылка, трубочки для коктейля, зубочистки или спички, бисер, пуговицы, фольга, блёстки, фантики, флаконы маленького размера для лепки фигурок на форме.
Чтение отрывка «Лукоморье» из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» - с воспитателями, рассматривание изображений дуба, загадывание загадок и чтение стихов – вне занятия - с воспитателями и родителями.
III/X
Аппликация коллективная «Тридцать три богатыря»
Развитие композицион-ных способностей и навыков сотворчества, свободное применение разных художествен-ных техник.
Подгрупповое занятие
Бумага цветная, фольга на бумажной основе, ножницы, простые карандаши для прорисовки образа, цветные карандаши или фломастеры, композицион-ная основа из фольги и фактурной бумаги.
Подготовка композици-онной основы – в свободной изодеятельности под руководством воспитателей. Рассматривание репродукции В.Васнецова «Богатыри», беседа по содержанию картины - с воспитателями, чтение «Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А.С. Пушкина – вне занятия - с родителями.
III/X
Рисование с элементами аппликации «Русалочки в подводном царстве»
Эксперименти-рование с художествен-ными техниками на основе аппликативной детали (хвост).
Подгрупповое занятие
Листы бумаги голубого цвета, фломастеры, краски, цветные карандаши, цветная бумага, ножницы, ватные палочки, варианты декоративного оформления рыбок.
Знакомство с подводным миром, рассматривание иллюстраций на морскую тему, иллюстраций к сказке Г.-Х. Андерсена «Русалочка» - вне занятия - воспитателями и родителями.
IV/X
Рисование декоративное «Пир на весь мир»
Создание коллективной композиции на основе общего замысла (по мотивам декоративно – прикладного искусства).
Подгрупповое занятие
Листы бумаги жёлтого цвета одного размера и формата, краски, плакат и комплект карточек «Синяя Гжель».
Беседа о концовках русских народных сказок, завершающихся пиром - с воспитателями. Рассматривание иллюстраций к сказкам «Царевна – лягушка», «Аленький цветочек» и др. Ознакомление с керамической и деревянной посудой (в разных народных промыслах) - с воспитателями.
IV/X
Моделирова-ние из фольги, фантиков и цветной бумаги «Сказочные дворцы и замки»
Создание инсталляций из бросового материала, бумаги и фольги, знакомство с архитектурой.
Подгрупповое занятие
Основа для коллективной композиции, фольга в рулонах (для хранения пищевых продуктов), фольга цветная, фантики с фольгой, бумага белая писчая и цветная, ножницы, простые карандаши, мишура, серебристый дождик, блёстки, клей, пластиковые бутылочки и коробочки небольшого размера.
Чтение «Сказки о Снежной королеве» Г. – Х. Андерсена - с родителями, беседа по иллюстрациям - с воспитателями. Знакомство с архитектурой по фотографиям, энциклопедиям – вне занятия с воспитателям. Освоение техники прорезного декора - на занятиях по аппликации в старшей и подготовительной группах. Знакомство со способом лепки на форме – на одном из занятий.
IV/X
Рисование – фантазирова-ние «Путаница – перепутаница»
Развитие творческого воображения – создание образов необычных существ и явлений (комбинаторика)
Подгрупповое занятие
Листы бумаги белого цвета разного размера, художественные материалы на выбор – краски и кисти, цветные карандаши, фломастеры, иллюстрации к стихотворению К. Чуковского «Путаница», самодельная обложка для оформления детской книжки с картинками – шутками.
Чтение стихотворения К. Чуковского «Путаница», беседа по содержанию, обсуждение шуточных (нереальных) моментов – вне занятия - с воспитателями и родителями.
IV/X
Рисование по замыслу «Радуга – дуга»
Создание образа сказочной радуги и цветных королевств (по выбору), развитие творческого воображения.
Подгрупповое занятие
Листы бумаги большого формата, акварельные краски, кисточки разного размера, наглядная модель или плакат «Радуга».
Просмотр видеороликов, иллюстраций, открыток, отгадывание загадок про радугу – вне занятия - с родителями и воспитателями.
Тема: «Путешествие в ластах и бескозырке «Мир моря»»
V/X
Аппликация «По морям, по волнам…»
Создание сюжетной композиции по замыслу, свободное сочетание художествен-ных техник (аппликация и рисование).
Подгрупповое занятие
Цветная бумага, фантики, мягкие бумажные салфетки белого или светло – голубого цвета, ножницы, клей, цветные карандаши, фломастеры, репродукции, художествен-ные открытки или календари с изображением кораблей в море.
Беседа о водном транспорте с опорой на наглядность. Сюжетно – ролевая игра «Морское путешествие». Выкладывание корабликов из геометрических фигур и деталей конструктора – вне занятия с воспитателями. Эксперимен-тирование с парусами из бумаги и ткани: надувание с помощью насоса или пылесоса – с родителями
V/X
Рисование – эксперименти-рование «Крошки – осьминожки»
Рисование пластических обитателей моря на основе волнистой линии (осьминоги, медузы, водоросли).
Подгрупповое занятие
Листы бумаги большого формата, краски гуашевые в баночках и блюдцах по величине ладошек.
Рассматривание изображений осьминога и водных растений - с воспитателями и родителями, освоение изобразительной техники «принт» (печать) – в свободной худож. изодеятельности и на занятиях - с воспитателями и родителями, чтение стихотворения Э. Успенского - с воспитателями, просмотр мультфильма – вне занятия - с родителями.
V/X
Лепка или рисование с натуры «Чудесные раковины»
Создание реалистичного природного образа с натуры (на выбор – лепка или рисование).
Подгрупповое занятие
Пластилин или тесто, стеки, бисер, пуговицы, бусинки, краски, пастель, листы.
Беседа о моллюсках, рассматривание раковин разных видов - с воспитателями и родителями. Сравнение, обследование и узнавание раковин с закрытыми глазами – дидактическая игра «Чудесный мешочек» - вне занятия - с воспитателями.
V/X
Лепка или аппликация сюжетная «Аквалангис-ты и водолазы изучают кораллы»
Моделирование фигуры человека в движении и характерной экипировке (на выбор – лепка или аппликация).
Подгрупповое занятие
Пластилин, стеки, цветная и фактурная бумага, гофрокартон, трубочки для коктейля, нитки шерстяные, ножницы, клей.
Беседа о Красном море: где находится, почему так называется, особенности фауны - с воспитателями. Рассматривание экспонатов (кусочков кораллов, экзотических раковин), фотографий, атласов – вне занятия - с воспитателями и родителями.
Список литературы,
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 24 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |