|
ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке
Тема: Концепции бытия
Категория, обозначающая реальность, существующую объективно, вне и независимо от сознания человека, называется «_________».
| бытие | ||
| онтология | ||
| виртуальность | ||
| аксиология |
ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке
Тема: Движение, пространство, время
Электромагнитные взаимодействия представляют собой _______ форму движения.
| физическую | ||
| механическую | ||
| химическую | ||
| биологическую |
ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке
Тема: Системность бытия
Одной из теорий, оказавших влияние на распространение понятия «система» во всех сферах научного знания, была …
| эволюционная | ||
| атомистическая | ||
| эфирная | ||
| механистическая |
ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке
Тема: Культура, цивилизация, формации
Современные социологи и философы для характеристики специфических черт современного общества употребляют понятие …
| «массовое общество» | ||
| «мифологическое общество» | ||
| общественно-экономическая формация | ||
| «закрытое общество» |
Решение:
Ряд современных социологов и философов для характеристики специфических черт современного общества употребляют понятие «массовое общество». Концепцию «массового общества» разделяли мыслители ХХ века, такие как О. Шпенглер, Х. Ортега-и-Гассет, Н. Бердяев, К. Манхейм, Х. Аренд, Т. Парсонс, Д. Белл, Р. Виленский и другие.
ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке
Тема: Общество и история
Мыслителем, считавшим, что «в современном общественной жизни Европы… вся власть в обществе перешла к массам», является …
| Х. Ортега-и-Гассет | ||
| К. Поппер | ||
| К. Маркс | ||
| Дж. Вико |
ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке
Тема: Глобальные проблемы и будущее человечества
Автором произведения «Третья волна» является …
| Э. Тоффлер | ||
| Х. Ортега-и-Гассет | ||
| К. Маркс | ||
| О. Шпенглер |
ЗАДАНИЕ N 20 сообщить об ошибке
Тема: Структура общества
Автором произведения «Государство» является …
| Платон | ||
| Н. Макиавелли | ||
| Т. Мор | ||
| И. Кант |
ЗАДАНИЕ N 21 сообщить об ошибке
Тема: Развитие науки
Одним из признаков псевдонаучных теорий является …
| некритическое использование фактов | ||
| объективность | ||
| универсальный стандарт научности | ||
| сциентизм |
Решение:
Одним из признаков псевдонаучных теорий является некритическое использование фактов. Псевдонаучная теория – имитация научной деятельности. В качестве «фактов» могут выступать мифы, легенды, слухи, мнение и ощущения псевдоученого. Псевдонаучная теория претендует на «безошибочность» своих идей.
ЗАДАНИЕ N 22 сообщить об ошибке
Тема: Методы и формы научного познания
Основными методами эмпирического исследования являются …
| научное наблюдение | ||
| эксперимент | ||
| описание объекта | ||
| аксиоматический метод | ||
| формализация | ||
| интерпретация |
Решение:
Эмпирическое исследование возникает в процессе изучения реального объекта. Главной задачей эмпирического исследования является получение научных фактов. С этой целью наука использует разнообразные методы эмпирического исследования, основные из которых – наблюдение и эксперимент. Научное наблюдение представляет собой целенаправленное и специально организованное восприятие явлений, где главную роль играет точное описание наблюдаемых явлений. Эксперимент – управляемое и контролируемое воздействие на изучаемый объект с целью получения информации о нем.
ЗАДАНИЕ N 23 сообщить об ошибке
Тема: Научное и ненаучное познание
Характерной чертой научного знания является …
| рациональность | ||
| субъективность | ||
| бесписьменный характер | ||
| несистематизированность |
ЗАДАНИЕ N 24 сообщить об ошибке
Тема: Наука и техника
К. Ясперс считает, что особенность современной технической цивилизации состоит в том, что …
| техника лишь орудие в руках человека | ||
| техника оказывает влияние на все стороны жизни общества | ||
| наука и техника – основа жизни современного общества | ||
| «научное общество» позволит избавиться от социальных антагонизмов |
Решение:
К. Ясперс отвергает представление о «демонизме» техники в современном мире и считает, что дальнейшая судьба человека зависит от того способа, посредством которого он подчинит себе последствия научно-технического прогресса. Техника – это лишь средство, все зависит от того, что из нее сделает человек, каким проявит себя с ее помощью. Техника не зависит от того, что ею может быть достигнуто, она является только орудием в руках человека.
ЗАДАНИЕ N 25 сообщить об ошибке
Тема: Современная философия Запада
Важнейшей сущностной характеристикой бытия А. Камю считает …
| абсурд | ||
| объективность | ||
| протяженность | ||
| детерминизм |
ЗАДАНИЕ N 26 сообщить об ошибке
Тема: Философия Нового времени
Основоположником рационалистического метода в новоевропейской философии становится философ …
| Р. Декарт | ||
| Ф. Бэкон | ||
| Б. Паскаль | ||
| И. Кант |
ЗАДАНИЕ N 27 сообщить об ошибке
Тема: Философия Средних веков и Возрождения
Отстаивая идею об особом статусе главы государства, стоящего вне системы обывательской морали, Н. Макиавелли становится родоначальником такого социально-политического течения, как …
| реальная политика | ||
| плутократия | ||
| авторитаризм | ||
| сравнительная политология |
ЗАДАНИЕ N 28 сообщить об ошибке
Тема: Немецкая классическая философия
Утверждение, что «в практике должен доказать человек истинность, то есть действительность и мощь, посюсторонность своего мышления», принадлежит философу …
| К. Марксу | ||
| И. Фихте | ||
| Г. Гегелю | ||
| Ф. Бэкону |
ЗАДАНИЕ N 29 сообщить об ошибке
Тема: Отечественная философия
Основоположник русского космизма Н. Ф. Федоров под философией общего дела понимал …
| проект воскрешения мертвых | ||
| проект строительства коммунизма | ||
| русское мессианство | ||
| дело социалистической революции |
ЗАДАНИЕ N 30 сообщить об ошибке
Тема: Античная философия
Тезис «познай самого себя» становится ведущим в философии …
| Сократа | ||
| Протагора | ||
| Гераклита | ||
| Гольбаха |
Преподаватель: Гайнуллина Л.Ф.
Специальность: 270102.65 - Промышленное и гражданское строительство
Группа: 0ПГ303
Дисциплина: Философия
Идентификатор студента: Зарипова Гульшат Зуфаровна
Логин: 06ps496873
Начало тестирования: 2012-11-17 23:46:45
Завершение тестирования: 2012-11-18 00:05:55
Продолжительность тестирования: 19 мин.
Заданий в тесте: 30
Кол-во правильно выполненных заданий: 25
Процент правильно выполненных заданий: 83 %
ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке
Тема: Системность бытия
Материализм исходит из понимания материи как единственно существующей (-его) …
| субстанции | ||
| формы | ||
| атома | ||
| смысла |
Решение:
Материализм исходит из понимания материи как единственно существующей субстанции. Материя как субстанция несотворима, неуничтожима, она вечна и бесконечна.
ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке
Тема: Движение, пространство, время
Всякая неживая система стремится к наиболее вероятному для нее состоянию, то есть к хаосу, – гласит закон …
| энтропии | ||
| исключенного третьего | ||
| метафизики | ||
| отрицания отрицания |
ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке
Тема: Концепции бытия
Бытие определенного класса природных объектов (микроорганизмы, растения и животный мир, включая человека) называется …
| жизнью | ||
| небытием | ||
| принадлежностью | ||
| предикатом |
ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке
Тема: Диалектика бытия
Процесс развития, обусловленный определенными детерминирующими факторами и подчиняющийся определенным законам, называется …
| эволюцией | ||
| онтологией | ||
| движением | ||
| трансляцией |
ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке
Тема: Структура общества
Исторически устойчивая общность людей, сложившаяся на основе общности языка, территории, экономической жизни, материальной и духовной культуры, называется …
| нацией | ||
| племенем | ||
| стратой | ||
| государством |
ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке
Тема: Глобальные проблемы и будущее человечества
Автором произведения «Столкновение цивилизаций» является …
| С. Хантингтон | ||
| А. Тоффлер | ||
| Н.А. Бердяев | ||
| Ф. Фукуяма |
ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке
Тема: Общество и история
Мыслителем, рассматривающим научно-технологический потенциал главенствующим показателем исторического развития, является …
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 19 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |