ЗАДАНИЕ N 21 сообщить об ошибке
Тема: Глобальные проблемы и будущее человечества
Постиндустриальное общество в контексте «информационной революции» характеризуется понятием …
|
| «информационное общество» | |
|
| «социальная динамика» | |
|
| «идеальный тип общества» | |
|
| «всемирно-исторический дух» |
Решение:
Постиндустриальное общество в контексте «информационной революции» характеризуется понятием «информационное общество».
Большую роль в утверждении и популяризации концепции «информационного общества» сыграла работа японского исследователя И. Масуды «Информационное общество как постиндустриальное общество», а также труды западных футурологов О. Тофлера, Дж. Нейсбита и др.
Суть концепции «информационного общества» сводится к тому, что к традиционному для теорий постиндустриализма делению экономики на первичный, вторичный и третичный сектора был добавлен еще один – информационный сектор, который и является системообразующим для информационного общества.
ЗАДАНИЕ N 22 сообщить об ошибке
Тема: Структура общества
Изображение идеального общественного строя, как уже существовавшей или существующей где-то страны, получило название …
|
| утопии | |
|
| реализма | |
|
| ноумена | |
|
| абсолюта |
ЗАДАНИЕ N 23 сообщить об ошибке
Тема: Картины мира
В рамках китайской философии существует представление о том, что мир возник в результате взаимодействия пяти первоначал (У-син), такая позиция в философии получила название …
|
| плюрализма | |
|
| критицизма | |
|
| буддизма | |
|
| дуализма |
Решение:
В рамках китайской философии существует представление о том, что мир возник в результате взаимодействия пяти первоначал (У-син), такая позиция в философии получила название плюрализма. Плюрализм – направление, утверждающее, что мир состоит из многих различных субстанций, первоначал, первосущностей.
ЗАДАНИЕ N 24 сообщить об ошибке
Тема: Предмет философии
Установите соответствие между видами знания и их специфическими свойствами.
1. Объективность, рациональность
2. Рефлексивность, критичность
3. Авторитарность, подчиненность нравственно-этическим нормативам
4. Опора на здравый смысл, бесписьменный характер
| научное знание | ||
| философское знание | ||
| религиозное знание | ||
| обыденное знание | ||
|
| художественное знание |
Решение:
Философия – это система взглядов на мир в целом и на отношение к этому миру. Она сформировалась на основе противоречия между мифологическим мировоззрением и зачатками научного знания. К критериям научности можно отнести, прежде всего объективность, рациональность, воспроизводимость, внутреннюю непротиворечивость и др. Философия предполагает индивидуальное отношение человека к миру. «Смысловой фильтр» отбора информации, характерный для философии, выражается в рефлексивности, целостности и критичности. Религиозное мировоззрение опирается на традиции, внутренний опыт верующих, авторитет священного писания. Понимающий разум играет подчиненную роль, поскольку он всегда развивается в рамках следования определенным нравственно-этическим нормам. Обыденное знание опирается на здравый смысл, не требует предварительных доказательств и имеет принципиально бесписьменный характер.
ЗАДАНИЕ N 25 сообщить об ошибке
Тема: Функции философии
Функция философии, связанная с адекватным отражением объекта познания, с выявлением его существенных элементов, накоплением и углублением знаний, называется …
|
| объяснительно-информационной | |
|
| волюнтаристской | |
|
| конструктивно-творческой | |
|
| личностной |
ЗАДАНИЕ N 26 сообщить об ошибке
Тема: Структура философии
Направление в философии, считающее духовное первоосновой мира, природы, сущего, называется …
|
| идеализмом | |
|
| материализмом | |
|
| нигилизмом | |
|
| натурализмом |
Решение:
Направление в философии, считающее духовное первоосновой мира, природы, сущего, называется идеализмом. В идеализме выделяют два самостоятельных направления: объективный идеализм (Платон, Гегель) и субъективный идеализм (Беркли, Юм). Идеализм является философским антиподом натурализма, материализма, реализма.
ЗАДАНИЕ N 27 сообщить об ошибке
Тема: Происхождение и сущность человека
Философом, считавшим человека переходным этапом от животного к сверхчеловеку, был …
|
| Ф. Ницше | |
|
| В. Соловьев | |
|
| З. Фрейд | |
|
| Н. Бердяев |
ЗАДАНИЕ N 28 сообщить об ошибке
Тема: Человек, индивид, личность
Автором психоаналитической типологии характеров человека (экстраверт-интроверт) является …
|
| Клавдий Гален | |
|
| Карл Юнг | |
|
| Зигмунд Фрейд | |
|
| Георг Гегель |
Решение:
Автором психоаналитической типологии характеров человека (экстраверт-интроверт) является Клавдий Гален, врач II-го века нашей эры.
ЗАДАНИЕ N 29 сообщить об ошибке
Тема: Ценности и смысл человеческой жизни
Витальные ценности связаны с идеалами …
|
| здоровой жизни | |
|
| свободы | |
|
| равенства | |
|
| патриотизма |
Решение:
Витальные ценности связаны с идеалами здоровой жизни. Здоровье – это основополагающая жизненная ценность человека.
ЗАДАНИЕ N 30 сообщить об ошибке
Тема: Человек и культура
Культурная общность со своим ограниченным кругом приверженцев, со своими ценностями и представлениями, стилем одежды, языком, нормами поведения, называется …
|
| субкультурой | |
|
| нацией | |
|
| группой | |
|
| клубом |
Преподаватель: Гайнуллина Л.Ф.
Специальность: 270201.65 - Мосты и транспортные тоннели
Группа: 0МТ301
Дисциплина: Философия
Логин: 06ps494696
Начало тестирования: 2012-11-17 23:03:00
Завершение тестирования: 2012-11-17 23:23:39
Продолжительность тестирования: 20 мин.
Заданий в тесте: 30
Кол-во правильно выполненных заданий: 26
Процент правильно выполненных заданий: 86 %
ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке
Тема: Картины мира
Вода в качестве первоосновы мира предлагалась...
|
| Фалесом | |
|
| Ч. Дарвином | |
|
| Б. Паскалем | |
|
| Августином |
ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке
Тема: Структура философии
Область философского знания, стремящаяся рационально постичь целостность природы и ее первоначала, осмыслить природу как общее, предельное понятие, называется …
|
| натурфилософией | |
|
| экологией | |
|
| идеологией | |
|
| онтологией |
ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке
Тема: Предмет философии
Установите соответствие между мыслителем и характерным для его философии представлением о сущности мира.
1. Существует два мира: «мир идей» и «мир вещей».
2. Мир состоит из бесконечного множества монад.
3. Бог создал мир из ничего.
4. Существуют два рода субстанций: материальная и духовная.
| Платон | ||
| Г. Лейбниц | ||
| Августин | ||
| Р. Декарт | ||
|
| Демокрит |
Решение:
Объективный идеализм состоит в признании первичности сверхчеловеческого сознания. Создателем объективного идеализма был Платон, считавший что «мир идей» предшествует «миру вещей».
Августин ввел в религиозную философию принцип креационизма – утверждения, что Бог создал мир из ничего. До акта творения ничего не было, даже пассивной материи. Поддержание существования мира рассматривается как постоянное творение его Богом вновь и вновь.
Р. Декарт является классическим представителем дуализма. Основа его учения – метафизика, то есть учение о первоначалах всего существующего. Центральное понятие картезианской метафизики – субстанция ( объективная реальность). Сотворенный мир Р. Декарт делит на два рода субстанций: духовные и материальные. Духовная реальность обладает врожденными идеями, присущими ей, а не приобретенными в опыте. Главным ее атрибутом является мышление. Материальная реальность отождествляется с природной, главный ее атрибут – протяженность.
Г. Лейбниц субстанцию подразделяет на бесконечное множество субстанций, называя их монадами. Монады различаются по уровню сознательности. Абсолютно сознательная монада – Бог.
ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке
Тема: Функции философии
Функция философии, реализующаяся в образовании целостной системы знаний, называется …
|
| интегрирующей | |
|
| эмпирической | |
|
| дедуктивной | |
|
| субъективной |
ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке
Тема: Развитие науки
Областью знания, исторически первой совершившей переход к собственно научному познанию мира, является …
|
| математика | |
|
| история | |
|
| методология | |
|
| религия |
ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке
Тема: Наука и техника
Период «Большой» науки начинается с …
|
| конца XIX – начала XX вв. | |
|
| конца XVIII – начала XIX вв. | |
|
| I в. | |
|
| XVII в. |
ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке
Тема: Методы и формы научного познания
К основным формам теоретического знания относятся …
|
| проблема | |
|
| гипотеза | |
|
| закон | |
|
| конвенция | |
|
| наблюдение |
ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке
Тема: Научное и ненаучное познание
Формой вненаучного знания, для которого характерны мистика и спиритизм, является ________ знание.
|
| паранаучное | |
|
| квазинаучное | |
|
| обыденно-практичное | |
|
| псевдонаучное |
ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке
Тема: Сущность и природа познания
Первая научная картина мира (ХVII–XIX вв.) получила название …
|
| механической | |
|
| квантово-релятивистской | |
|
| натуралистической | |
|
| креационистской |
ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке
Тема: Познавательные способности человека
Восприятие представляет собой форму отражения действительности на ______________ ступени познания.
|
| чувственной | |
|
| абстрактной | |
|
| методологической | |
|
| онтологической |
ЗАДАНИЕ N 11 сообщить об ошибке
Тема: Сознание и познание
Раздел философии, изучающий сознание и познание, называется …
|
| гносеологией | |
|
| логикой | |
|
| когнитивной психологией | |
|
| физиологией высшей нервной деятельности |
ЗАДАНИЕ N 12 сообщить об ошибке
Тема: Проблема истины
С точки зрения позитивизма, истинное знание должно быть подтверждено …
|
| опытом | |
|
| альтернативностью | |
|
| провиденциализмом | |
|
| полезностью |
ЗАДАНИЕ N 13 сообщить об ошибке
Тема: Человек, индивид, личность
По мнению И. Канта, основой личности является …
|
| моральный закон | |
|
| истинное познание | |
|
| индивидуальность | |
|
| психика |
Решение:
По мнению И. Канта, основой личности является моральный закон. Личность отличается от других вещей мира тем, что она есть не средство, а «цель сама по себе».
ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке
Тема: Человек и культура
Тип культуры, характеризующийся организованной индустрией потребления и широко разветвленной сетью средств коммуникации, называется ____________ культурой.
|
| массовой | |
|
| аграрной | |
|
| традиционной | |
|
| элитарной |
ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке
Тема: Ценности и смысл человеческой жизни
Отношение к кому-либо или чему-либо как к безусловно ценному, объединение и соединение с кем (чем) воспринимается как благо, называется …
|
| любовью | |
|
| целью | |
|
| добром | |
|
| идеалом |
ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке
Тема: Происхождение и сущность человека
Современная философия и наука считает человека …
|
| биосоциальным существом | |
|
| животным | |
|
| субстанцией | |
|
| техникой |
ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке
Тема: Философия Нового времени
Родоначальником французского Просвещения является философ …
|
| Ф. Вольтер | |
|
| Ж.-П. Марат | |
|
| Дж. Вико | |
|
| П. Гольбах |
ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке
Тема: Отечественная философия
Существенной особенностью развития русской философии ХХ века является ее раскол на …
|
| советскую и русскую зарубежную | |
|
| массовую и элитарную | |
|
| формальную и неформальную | |
|
| прогрессивную и консервативную |
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 14 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |