Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Отрицательные стороны прогресса

Понять мир, понять другого | Путь от социальной гармонии к демократическому участию | Образование перед лицом кризиза социальных связей | Образование и борьба против отторжения | Образование и социальная динамика: некоторые принципы действий | Гражданское воспитание и практическое участие в гражданской жизни | Общество информации и общество образования | Крайне неравномерный рост мировой экономики | Потребность в образовании, служащем целям экономики | Неравномерное распределение когнитивных ресурсов |


Читайте также:
  1. Ntilde; Используя при объяснении правил жестикуляцию, не машите слишком сильно руками. Это не смотрится со стороны.
  2. Бряемой со стороны окружающих и общества в целом.
  3. Взгляд со стороны
  4. Влияние научно-технического прогресса на территориальную организацию хозяйства
  5. Внушающему воздействию со стороны соучастников».
  6. Воздействия корпусом в стороны
  7. Возможными последствиями. С другой стороны, эффектом социализации

Цель, заключающаяся в достижении только экономического роста, оказалась недостаточной для того, чтобы гарантировать человеческое развитие. Речь идет не только о неравенстве,связанном с прогрессом, но и о его высокой цене, в частности в том, что касается окружающей среды и занятости.Темпы современного производства таковы, что так называемые невоиспроизводимые ресурсы могут иссякнуть, идет ли речь об энергетических ресурсах или о пригодной для обработки земли. Кроме того, промышленность, использующая достижения физики, химии и биологии, порождает загрязнение, разрушает природу, нарушает ее равновесие. Наконец, в более общем плане условия жизни на нашей планете находятся под угрозой: иссякает питьевая вода, исчезают леса, возникает «тепличный эффект», океаны превращаются в гигантскую свалку - все это тревожные проявления общей без­ответственности наших поколений по отношению к будущему, о чем со всей серьезностью было сказано на Конференции Организации Объединенных Наций по окружающей среде и развитию, состоявшейся в Рио-де-Жанейро в 1992 г.

С другой стороны, наблюдавшийся в последние годы быстрый рост безработицы во многих странах во многих отношениях является структурно связанным с техническим прогрессом. Слишком часто систематическая замена рабочей силы новыми техническими средствами, которые постоянно увеличивают производительность труда, приводит к неполной занятости части рабочей силы. Сначала это явление коснулось ручного труда, а сегодня затрагивает и некоторые виды деятельности в области конструирования и расчетов. Всеобщее распространение искусственного разума может распространиться на все виды труда. Речь идет уже не просто о лишении работы, исключении из общества групп и плохо подготовленных индивидуумов, но об эволюции, которая может изменить место и даже сам характер труда в обществе будущего. Сегодня трудно поставить точный диагноз, однако этот вопрос нуждается в изучении.

Отметим, что в индустриальном обществе, спаянном объединяющей ценностью труда, эта проблема уже сегодня стала источником неравенства: у одних есть работа, а у других ее нет, и они становятся иждивенцами или выброшенными из жизни. В отсутствие новой модели организации времени человеческой жизни это общество переживает кризис, поскольку работа становится редкостью, а государства ведут ожесточенную борьбу, используя различного рода протек­ционизм и социальный «демпинг». Проблема безработицы столь же серьезно угрожает стабильности развивающихся стран. Таким образом, эта угроза существует повсюду. Многие юноши и девушки, оказавшиеся без работы и предоставленные самим себе в крупных городских поселениях, подвергаются многочис­ленным рискам, связанным с социальным отторжением. Подоб­ная эволюция стоит очень дорого для общества и может, в конечном итоге, поставить под угрозу саму национальную соли­дарность. Таким образом, используя весьма осторожные форму­лировки, можно утверждать, что технический прогресс опережает развитие нашей способности найти решение новых проблем, встающих перед индивидуумом и современным обществом. Необ­ходимо по-новому осмыслить положение в обществе, исходя из этой неизбежной эволюции.


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Участие женщин в системе образования - основной рычаг развития| Экономический рост и человеческое развитие

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)