Читайте также:
|
♦ осознание членами коллектива развития как важной ценности;
♦ согласованное понимание настоящих требований к школе и их изменений в будущем;
♦ знание и согласованное видение главных проблем школы;
♦ знание о перспективных новшествах, освоение которых может повысить эффективность деятельности школы;
♦ соответствие частных целей развития и самого развития общим целям развития школы;
♦ владение технологией освоения новшеств;
♦ наличие условий, мотивирующих коллектив на достижение максимально высоких результатов развития школы;
♦ соответствие имеющейся школьной культуры новой философии школы, ценностям и целям ее развития;
♦ информированность участников процесса о результатах развития и их оценке.
| И |
Качество работы школы определяется по ее результатам. Школа, работающая в любом из двух режимов, может обеспечивать хороший результат.
Организационная культура школы
Организационная культура школы — система отношений, ценностей, правил, норм, традиций, знаков, установок, используемая для регулирования поведения педагогического коллектива и отдельных его членов в разных условиях и обстоятельствах; коллективное умонастроение, ментальность, общие для педагогического коллектива данной школы.
Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Типы учителей по отношению к нововведениям (по Э. М. Роджерсу) | | | Ориентация организационной культуры школы |