Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Переваги та специфіка використання методу проектів.

Модульно-рейтингова технологія | Застосування технологіі модульного навчання у вищій школі. | Особливості організаціі дистанційого навчання у вищій школі | Загальні методи навчання у вищій школі | Застосування інтерактивних методик на заняттях у вищій школі | Методика групової роботи у вищ зак осв, її особлив, переваги та недоліки. | Навчання як систематичне дослідження. | Організація навчальної роботи із застосуванням синектики | Рольові ігри та їх використання у навчальній діяльності. | Портфоліо як метод навчання, оцінювання та атестації. |


Читайте также:
  1. Алгоритм методу динамічного програмування
  2. Варіанти стратегії автаркії: недоліки і переваги.
  3. Використання 131Іидля лікування тиреотоксикозу та метастазів раку щитоподібної залози
  4. Використання картинки як фону для форми
  5. Використання методу ситуаційного навчання на уроках з предметів суспільно-гуманітарного циклу
  6. Використання методу ситуаційного навчання на уроках інформатики
  7. Використання методу ситуаційного навчання на уроках математичного циклу

У вищій школі в США особливу роль при підготовці викладачів приділяють письмовим роботам, так званим проектам. Проекти розвивають логічне мислення, навики стилістичного оформлення своєї думки, правильного добору слів тощо. Викладачі за допомогою методу-проектів намагаються сформу­вати зі студента самостійних дослідників, спроможних трансфор­мувати себе і виробити власну робочу теорію.

Метод проектів – це комплексний навчальний метод, який дозволяє індивідуалізувати навчальний процес, дає можливість студентові проявляти самостійність у плануванні, організації та контролі своєї діяльності. Метод проектів є одним із активних методів проведення занять, який передбачає індивідуальну, парну чи групов у діяльність тих, хто навчається, що забезпечує гарантоване досягнення спланованого результату Мета проекту – сприяти формуванню системи знань та вмінь, втілених у кінцевий інтелектуальний продукт, сприяти самостійності, вмінню логічно мислити, бачити проблеми та приймати рішення, отримувати й використовувати інформацію, займатися плануванням, розвивати грамотність та інше.

Перевагами методу проектів є:

· розвиток навичок самоосвіти і самоконтролю;

· розвиток навичок групової діяльності;

· підвищення інформаційної культури – розвиток навичок пошуку, збору, презентації інформації;

· підвищення мотивації;

· розвиток творчих здібностей;

· інтеграція різних предметів.

До недоліків проектної діяльності можна віднести:

· проблему суб’єктивної оцінки творчої роботи;

· технічні накладки, які можуть вплинути як на процес роботи, так і на кінцевий результат

Таким чином, метод проектів дозволяє індивідуалізувати навчальний процес, дає можливість студентові проявляти самостійність у плануванні, організації та контролі своєї діяльності. Застосування проектної методики на заняттях забезпечує підтримку стійкого інтересу,а також поглиблює та систематизує знання студентів по вивченій темі.

 


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Особливості застосування у вищій школі “кейс”-методу.| Типи практичних занять та методика їх організації.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)