Иҙеүкәй.

Һабрау ҡорҙаш, инде ҡартайып киләбеҙ, тим.

Артымдан улым үҫеп килә шуға ҡыуанам.

Улым, Мораҙым кил әле, минең янға.(Мораҙым килеп инә)

Мораҙым.

Нимә атай?

Иҙеүкәй.

Урал батырҙан ҡалған ҡылысты, улым, һиңә тапшырайым.

Мораҙым.

Рәхмәт, атай!

Иҙеүкәй.

Хаҡты әйтер бул, балам,

Илдә ҡашҡа бул, балам, —

Ил атаңдан көлмәһен!

Юлың ҡалһын Уралда,

Даның ҡалһын илеңдә.

Батырлығың ил күреп,

Һиндәй булам тиешеп,

Йәш үҫмерҙәр һоҡланһын.

Илгә килгән дошманға

Йөрәкләнеп, уҡ атһын!

Мораҙым.

Рәхмәт, атай аманатыңа.

Мораҙым булып танылғас.

Ҡара арғымаҡ урынына

Толпар һайлап ат менгәс,

Иҙелдән һыу эсермен.

Ете ырыуҙың төйәген

Күҙ ҡаралай һаҡлармын.

Т. Афарин, балалар.

-Атаһы Мораҙымға нимә ҡалдырҙы?

-Мораҙымдың яуабы һеҙгә оҡшанымы?

Йомғаҡлау.

Т. Балалар, аҫаба башҡорт кем була?

Б. Аҫаба башҡорт тип, үҙ тыуған ерендә йәшәгән кешеләрҙе әйтәбеҙ.

Т. Аҫаба башҡорт нимәләрҙе белергә тейеш?

Б. Ырыуын, йондоҙҙарҙы, хандар тураһында риүәйәттәрҙе, өләңдәрҙе белергә тейеш.

Т. Балалар, бөгөнгө эшмәкәрлектә ҡатнашыуығыҙ миңә бик оҡшаны. Аҫаба башҡорт тураһында белемебеҙҙе киләһе эшмәкәрлектәрҙә тағы ла байытырбыҙ.

ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД №3 «ШАТЛЫК» СЕЛА АКЪЯР МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ХАЙБУЛЛИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Музыкальное развлечение на тему:

"Милләттәр дуҫлығы - Республикам байлығы"

Разработали: Сурина Альбина Гарифьяновна,

Музыкальный руководитель;

Байгускарова Регина Рафкатовна,

музыкальный руководитель

Баймурзина Альфия Фаниязовна,

учитель башкирского языка высшей квалификационной категории

Задачи:

Образовательные:

Способствовать расширению представления детей о том, что составляет понятие «дружба народов», дать ориентиры понимания культурного развития разных народов,обогащать представление детей об окружающем их социальном мире.

Развивающие:

Развивать способность чувствовать красоту культуры и быта разных народов, развивать стремление к познанию национальных традиций.

Воспитательные:

Воспитывать у дошкольников чувство гордости за свой народ,бережное отношение к родной культуре народов и чувство уважения к традициям других народов, толерантное отношение дошкольников к людям других национальностей.

Предварительная работа: беседа с детьми о людях разных национальностей,проживающих в родном селе Акъяр, в Хайбуллинском районе и в Республике Башкортостан. Изучение их быта, культуры и обычаев.

Интеграция образовательных областей: ”социально-коммуникативное развитие”, ”познавательное развитие”, ”художественное эстетическое развитие”

Алып барыусы:

Һаумыһығыҙ, хөрмәтле ҡунаҡтар! Һеҙҙе гүзәл Башҡортостаныбыҙҙың Хәйбулла районы Аҡъяр ауылының 3-сөһанлы “Шатлыҡ” балалар баҡсаһында күреүебеҙгә бик шатбыҙ.

Алып барыусы:

Здравствуйте, дорогие гости! Мы очень рады видеть вас, в нашем прекрасном Хайбуллинском районе в детском саду “Шатлык” села Акьяр.

(Занавес открывается, дети в национальных костюмах стоят полукругом, держась за руки, 4 пары-башкиры, татары, русские, украинцы)

1-се бала:

Башҡортостан – минең йән төйәгем,

Башҡортостан –минең ырыҫым!

Башҡортостан йәмен, ҡотон һаҡлау-

Һинең, минең изге бурысым!

2-сө бала:

Башкортостан – Родина моя!

Башкортостан дивные края!

Это весна и тысячи рек,

Дорог Отчизне здесь каждый человек!

3-се бала:

Башҡортостан, – һин беҙҙең

Тыуған, үҫкән илебеҙ.

Беҙгә икмәк, һөт биргән,

Һыуын эскән еребеҙ.

4-се бала:

Три цвета носит флаг республики моей:

Цвет синий –это ясность,чистота.

Цвет белый – миролюбие, открытость,

Зеленый – это цвет свободы, вечной жизни.

Цветок курая – символ дружбы.

Дата добавления: 2015-08-20