Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

СЕМІНАР №3

Сімферополь | СЕМІНАР №1 | Науково-методичні викладки до семінару №1. | СЕМІНАР №2 | СЕМІНАР №4 | Науково-методичні викладки до семінару №4. | СЕМІНАР №5 | Науково-методичні викладки до семінару №5. |


Читайте также:
  1. ема 1. Проект як об'єкт управління (семінарське заняття).
  2. ема 2. Поняття і визначення інноваційної програми як об'єкту управління (семінарське заняття).
  3. Науково-методичні викладки до семінару №1.
  4. Науково-методичні викладки до семінару №2.
  5. Науково-методичні викладки до семінару №3.
  6. Науково-методичні викладки до семінару №4.
  7. Науково-методичні викладки до семінару №5.

Тема: «Європейська кредитно-трансферна й акумулююча система організації навчального процесу (ЕСТS)

1. Розкрийте зміст поняття «Європейська кредитно-трансферна й акумулююча система (ЕСТS);

2. З’ясуйте причини та мотивації виникнення ЕСТS.

3. Становіть суттєві ознаки дидактичного кредиту.

4. Встановіть суттєві ознаки дидактичного модуля.

5. Визначте головні засади навчальної взаємодії дидактичних понять кредиту та модуля.

6. Порівняйте різні підходи до визначення кредиту США та європейських країнах.

7. Поясніть, що таке «система залікових одиниць».

8. Які найпоширеніші системи залікових одиниць Ви знаєте?

9. Коли відбувалася апробація системи ЕСТS і що вона засвідчила?

10. Розкрийте суть поняття «освітні кваліфікації».

11. Поясніть, що таке «кредити ЕСТS».

12. Обґрунтуйте, чому використання кредиту максимально індивідуалізує та демократизує навчальний процес.

13. Поясніть, чому кредитно-модульна система більш пристосована для принципів освіти протягом усього життя.

14. Визначте загальні умови використання ЕСТS.

15. У чому сутність двоступеневої вищої освіти? Визначте тривалість навчання на кожному циклі.

16. Скількома кредитами вимірюється навчальне навантаження студентів денної форми навчання за один академічний рік?

17. Скільки приблизно кредитів потребує один навчальний предмет?

18. Скільки кредитів потребує кваліфікаційна ступінь «бакалавр», що є кваліфікацією вищої освіти?

19. На які компоненти навчальної програми поширюються кредити?

20. Який зв'язок можна встановити між кредитом і контролем знань?

21. Дайте характеристику Європейської системи «полегшеної шкали оцінювання» знань і поясніть мотивацію її виникнення».

22. Проаналізуйте критерії оцінювання знань студентів за шкалою ЕСТS.

23. Які основні документи потрібні для вступу до ЕСТS?

24. Дайте характеристику координатора ЕСТS.

25. Для чого потрібно укладання контракту (договору) студента з вищим навчальним закладом.

26. Охарактеризуйте головні функції Додатку до диплома. На які частини він розподіляється? Що в них має бути відображено?

27. Визначте умови забезпечення мобільності студентів у європейських країнах.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Науково-методичні викладки до семінару №2.| Науково-методичні викладки до семінару №3.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)