Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Особливості розвитку людини з порушеннями інтелекту і психічними захворюваннями

Класифікація осіб із вадами слуху. Причини порушень слуху. | Основні групи дітей | Закономірності психічного розвитку та навчально-пізнавальної діяльності глухих і слабочуючих дітей | Складні форми порушень у глухих дітей | Дослідження слуху та напрямки корекційної роботи | Особливості розвитку людини з порушеннями зору | Класифікація порушень зорової функції та причини її виникнення | Класифікація осіб з порушеннями зору, її значення для ос­вітньої та корекційно-реабілітаційної практики | Особливості спілкуван­ня та міжособистісних стосунків сліпих та слабозорих в групах | Соціально-психологічна адаптація дітей з порушеннями зору |


Читайте также:
  1. Автори - творці об'єктів права інтелектуальної власності
  2. Автори — творці об'єктів права інтелектуальної власності
  3. Анкілостома і некатор. Поширення, морфофункціональні особливості, цикл розвитку, шляхи зараження людини, патогенний вплив, лабораторна діагностика і профілактика.
  4. Аномалії положення та розвитку жіночих статевих органів.
  5. Аскарида людська. Поширення, морфофункціональні особливості, цикл розвитку, шляхи зараження людини, патогенний вплив, лабораторна діагностика і профілактика.
  6. Балантидій. Поширення, морфофункціональні особливості, цикл розвитку, шляхи зараження людини, патологічний вплив, лабораторна діагностика і профілактика.
  7. Біологічні особливості життєвих циклів гельмінтів. Геогельмінти, біогельмінти, контактні гельмінти. Пояснити на конкретних прикладах.

Психологія розумово відсталих дітей - один з напрямів спеціальної психології, що розглядає динаміку пізнавальної діяльності та особистості розумово відсталих дітей. Розумово відсталою називають таку дитину, у якої є стійке порушення пізнавальної діяльності внаслідок органічних ушкоджень головного мозку. Починаючи з XVIII ст. увагу таких психіатрів, як Ж. Ескіроль, Е. Сеген, Ф. Гальтон, А. Біне, Е. Крепелін, Дж. Кеттел, зосередилося на вивченні та аналізі виражених порушень розумового розвитку. Основне завдання, яке стояло перед ними, було визначення зв'язку інтелектуальної недостатності з душевними, психічними захворюваннями та оцінки глибини цих порушень.

З середини XIX ст., коли в багатьох європейських країнах стала вводитися загальна початкова освіта, питання виявлення інтелектуальної недостатності, що перешкоджає засвоєнню шкільних знань, привернуло увагу не тільки медиків, а і педагогів, а потім і психологів. До цього ж часу відноситься і поява допоміжних класів і шкіл, куди скеровувались діти без ознак душевних хвороб, які не засвоюють програму загальноосвітнього навчання. У вітчизняній науці розгляд різних проявів розумової відсталості, відмежування олігофренії як форми вродженого психічного недорозвинення від душевних захворювань прогресуючого (прогредієнтного) характеру почалося дещо пізніше - на початку XX ст. і стало предметом широкого вивчення не тільки в медицині (І. П. Кащенко, Г. І. Россолімо), але і в дефектології, яка виникла в 20-і рр.. XX ст. зусиллями Л. С. Виготського, що об'єднала дослідження лікарів, психофізіології, психологів, педагогів і що отримала свій розвиток в працях учнів і послідовників видатного психолога.

Як правило, психічні хвороби зумовлені патологією головного мозку й проявляються у вигляді розладів психічної діяльності. Причини виникнення психічних захворювань бувають внутрішньо обумовлені (ендогенні) і зовні обумовлені (екзогенні). Перші визначаються в основному конституційно-генетичними факторами - це, наприклад, шизофренія і маніакально-депресивний психоз. Інші зумовлені впливом зовнішнього середовища - як наприклад, алкогольні або інфекційні психози, травматична епілепсія тощо.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Список використаних джерел| Поняття, рівні і форми розумової відсталості

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)