Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Класифікація осіб із вадами слуху. Причини порушень слуху.

Класифікація дітей із вадами психофізичного розвитку, види онтогенезу | Поняття про онтогенез, його види | Моделі реабілітації людей з обмеженими можливостями | Загальні та специфічні закономірності розвитку, навчання і виховання аномальних дітей | Закономірності психічного розвитку | Організація діагностичної роботи в діяльності психолого-медико-педагогічних консультацій (ПМПК) різних рівнів. | Основні завдання і зміст роботи ПМПК | Психологічний супровід та основні етапи його здійснення | Методи дослідження психологічних особливостей осіб з різними психофізичними порушеннями | Принципи дослідження |


Читайте также:
  1. Абсентеїзм і його причини
  2. Абсентеїзм і його причини
  3. Абсентеїзм і його причини.
  4. Антагонізм у мікроорганізмів. Антибіотики, характеристика, принципи одержання, одиниці виміру. Класифікація за механізмом дії на мікроорганізми.
  5. АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНЕ ВЧЕННЯ. КЛАСИФІКАЦІЯ НЕОРГАНІЧНИХ СПОЛУК
  6. Бактеріофаг,історія вивчення. Структура, класифікація фагів за морфологією. Методи якісного і кількісного визначення бактеріофагів. Практичне використання бактеріофагів.
  7. Види і причини аварій з породоруйнівними інструментами

Слух відіграє надзвичайно важливу роль у житті і діяльності людини.

Слухом називається здатність організму сприймати й диференціювати звукові коливання за допомогою слухового аналізатора. Втрата слуху, навіть часткова, створює бар'єр між людиною і суспільством, ускладнює оволодіння знаннями і спеціальністю, обмежує трудову і суспільну діяльність, затримує розвиток особистості. Відсутність слуху серйозно обмежує й естетичне виховання особистості, адже людина позбавляється можливості нормально сприймати музику.

Причини порушення слуху:

1. Вроджені: токсикоз вагітності, вірусна інфекція матері, травматичні пошкодження плоду, вроджена деформація слухових кісточок, недорозвиток слухового нерву, аклюзія (недорозвинення внутрішнього вуха), відсутність барабанної перетинки, атрезія (зарощування зовнішнього слухового проходу) і таке інше.

2. Набуті (до трьох років): різні захворювання - менінгіт, енцефаліт, пневмонія, свинка, запальні захворювання носа і носоглотки, неврит слухового нерва, грип та його ускладнення; механічні травми голови - забиті місця, удари, впливи зверхсильних звукових подразників. У інвалідів з порушенням слуху і мови можливі наступні порушення основних функцій організму: порушення психічних функцій (сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, мови, емоцій, волі); порушення статодінамічних функцій; порушення сенсорних функцій (тобто слуху).

Інвалідам з порушенням функцій слуху найбільш значущим є обмеження здібності до спілкування. Здібність до спілкування - здібність до встановлення контактів між людьми шляхом сприйняття, переробки і передачі інформації. Спілкування здійснюється за рахунок засобів комунікації.

Основою класифікації є наступні критерії:

- міра втрати слуху,

- час втрати слуху,

- рівень розвитку мови (Р. М. Боскіс) [2].


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 426 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Список використаних джерел| Основні групи дітей

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)