Диаграмма 2б) , отражающая гендерный состав воспитанников лагеря

§ В лагере девочек больше чем мальчиков на 43%

Таблица развития показателей организаторской активности относительно гендерного типа (пола) воспитанников.

№ отряда	Генденый состав	Уровни роста организаторской активности детей
мальчики	девочки	наблюдатель	участник	организатор
1.	м		30%	70%	0%
	д	17,6%	76,6%	5,8%
2.	м
	д

Считается, что потребность в лидерстве и организаторские способности в основном – мужской тип поведения

Таблица и диаграмма №3, отражающая развитие показателей организаторской активности воспитанников на выходе из программы (на основании данных, полученных из анкет заполненных детьми самостоятельно).

.

Возраст. группа   Показатель	6 – 7 лет	8 – 10 лет	11 – 13 лет	Среднее число
Наблюдатель	17,6%	25,3%	15%	19,3%
Участник	41,1%	70,5%	76,6%	62,7%
Организатор	23,5%	4,2 %	8,4%	12,1%
Затруднились ответить	17,6%			5,8%

Воспитательная система программы была ориентированна на развитие навыков самостоятельности, умений организовывать других, умений организовывать дело - что оказалось востребованным детьми на 12,1%.

При этом:
- самая большая потребность в самостоятельности и предприимчивости у детей дошкольного и младшего школьного возраста (6 – 7 лет) – 23,6 % детей определили себя в качестве организаторов;
- самую низкую потребность в развитие организаторских качеств, проявили воспитанники младшего подросткового возраста (8 – 10 лет), только 4,2 % определили себя в качестве организаторов.

Самыми пассивными оказались воспитанники 8 – 10 лет, которые обучающиеся в изостудии «Радуга». Эти дети, по данным анкет, ориентированы больше на интеллектуальность и художественное творчество. В лагере преобладали мероприятия спортивно – оздоровительного плана, в следствии чего художественно и интеллектуально ориентированные дети не нашли в них своего места и не проявили себя.

При проектировании программы лагеря были учтены разнообразные запросы детей, тематический план воспитательной работы пропорционально разделен: 33 % на развитие интеллекта и проектных умений, 33% на развитие художественных способностей, 33 % на развитие двигательных умений и способов поведения в экстремальных ситуациях. Однако, при реализации программы не были учтены данные рекомендации – дети интеллектуально и художественно ориентированные не в полной мере оправдали свои организаторские

потребности в знакомой для них области. Реализовали свои лидерские ожидания, в основном социально и двигательно ориентированные дети.

По итогам мониторинга качества реализации образовательных программ Дворца, в основном, художественно и интеллектуально ориентированные дети традиционно показывают не высокую динамику развития ключевых и социальных компетенций. В данном случае – можно предположить, что художественно и интеллектуально - ориентированные дети менее всего склонны к общественной деятельности, даже в групповой работе они проявляют больше индивидуализма.

Таблица№6, отражающая переход показателя потребности в самостоятельной организации своей жизни воспитанников Лагеря в показатель возможности самостоятельно планировать свою жизнь и реализовывать желаемое.

показатель	Потребность в самостоятельной организации своей жизни	Возможность самостоятельно планировать свою жизнь и реализовывать желаемое

Библиография.

1. Акбашев Т.А. " От общества потребления, к обществу образования" БИРО Уфа 1999г

2. Борис Гвоздев " Ключи от прошлого" – легенды и предания земли Омской.

Омск 1998 г.

3.Иван Петров " Легенды и мифы старого Омска" - Омск 2005 г.

4. " Омская область" - путеводитель. Издательство " Авангард"

5. Подласый И.П. " Педагогика". Москава - просвещение" 1996 г.

6.Социокультурное развитие детей: лучшие каникулярные проекты года.

Мин. Обр. Р.Ф.Москва 2003 г.

7.Н.Филипова "Оргсбор, как школа самоорганизации" БИРО Уфа 1999г.

8.Тимофей Белозеров " Подснежники" Омское книжное издательство – 82 г.

9. Шмаков С.А. "Досуг школьника" Липецкое издательство "Организация союза писателей – 93 г.

10. Шмаков С.А. " Каникулы" Изд. Москва. Новая школа. – 94 г.

11. Цыро И.И, Полоухина Н.М.Программа творческой дачи Дворца "Великий кристалл" – 2007 г.

Дата добавления: 2015-07-25