Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Молекулярно-генетическая экспертиза. Экспертиза запаховых следов человека

Тема 5. Судебно-экспертное исследование документов | Тема 8. Судебная экспертиза следов тканей и выделений человека. Молекулярно-генетическая экспертиза. Экспертиза запаховых следов человека | Нормативные правовые акты | Официальные акты высших судебных органов | Экспертные технологии | Тема 5. Судебно-экспертное исследование документов | Специальные познания - это ... | Экспертиза, назначаемая для исследования следов микрорельефа участков кожного покрова человека, не имеющих папиллярных линий ... |


Читайте также:
  1. B) Прельщение войны и рабство человека у войны
  2. Hand-тест и его теоретический конструкт. Процедура обследования и интерпретация данных.
  3. I. Исследование однозвенного фильтра низких частот.
  4. II. Исследование многозвенного фильтра низких частот.
  5. II. ЛЮБОВЬ К ТОМУ, ЧТО НИЖЕ ЧЕЛОВЕКА
  6. II. Мышление и логика, логические законы, последовательность, долженствование, умозаключения и вывод
  7. III. О геометрических методах исследования и метафизическом пространстве

Для подготовки к интерактивному занятию студентам необходимо самостоятельно рассмотреть следующие вопросы:

1. Предмет, объекты и задачи экспертизы тканей и выделений человека.

2. Обнаружение, предварительное и экспертное исследование следов крови.

3. Принципы и возможности ДНК- анализа при экспертизе объектов биологической природы.

4. Предмет, объект и задачи молекулярно-генетической экспертизы.

5. Основные положения экспертизы запаховых следов человека: предмет, объект, субъект и средство исследования.

 

Форма занятия - применение активных методов обучения на основе практического опыта.

Цель введения активных/интерактивных - приобретение коммуникативных умений, исследовательских умений, развитие способности самостоятельно формулировать цели, ставить задачи.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить понятие, предмет, объекты и задачи экспертизы тканей и выделений человека, обнаружение, предварительное и экспертное исследование следов крови, принципы и возможности ДНК - анализа при экспертизе объектов биологической природы, предмет, объект и задачи молекулярно-генетической экспертизы, основные положения экспертизы запаховых следов человека: предмет, объект, субъект и средство исследования.

В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформировать умение выявлять, обнаруживать, предварительно исследовать следов крови человека и другие объектов биологической природы.

Технология проведения занятия - проблемная технология. Группы получают одинаковые задания, комментируя потом решения, предложенные другими группами, оценивая с помощью преподавателя своё выступление и выступление представителей других групп. В заключении с учетом всех предложенных вариантов формулируется правильный ответ на вопрос.

Опираясь на знания при изучении основных проблем проведения исследования биологических следов человека, преподаватель ставит перед аудиторией проблемные задачи:

- проанализировать практику исследования следов тканей и выделений человека;

- проанализировать практику проведения молекулярно-генетической экспертизы;

- проанализировать практику проведения экспертиз запаховых следов человека.

Работа в малых группах. На задание отводится 60 минут. Студенты делятся на две группы. Каждая группа представляет свой вариант ответа, который комментируется представителями двух других групп. С помощью направляемой преподавателем дискуссии формулируется правильный ответ.

Форма представления студентами конечного результата: заключение.

Дидактическое оснащение:

Рекомендуемая литература [7]


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 149 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 6. Видеофонографическая экспертиза| ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)