Становление материнства

А. Инстинкт материнства. Материнский инстинкт— основополагающий в жизни и направлен на вына­шивание потомства, заботу о нем. Отцовский ин­стинкт менее устойчив, более сексуально детерми­нирован и ориентирован главным образом на защиту матери и потомства. Как материнский, так и отцов­ский инстинкт — это преломление инстинкта само­сохранения в виде инстинкта продолжения рода. Не подлежит сомнению социальная обусловленность ин­стинкта продолжения рода. Без инстинкта самосох­ранения невозможно вынашивание, то есть сохране­ние беременности. Сама беременность обусловлена инстинктом материнства и имеет своей целью про­должение рода. Следовательно, можно говорить о взаиморазвитии инстинктов самосохранения, мате­ринства (отцовства), продолжения рода.

Ведущие факторы, способствующие созреванию и проявлению инстинкта материнства в виде после­дующей заботы о детях и любви к ним¹:

1. Прообраз материнства. Выраженность инстин­кта материнства и отцовства у прародителей и родителей.

2. Желание иметь детей, установка на них. При нежеланности ребенка все факторы могут «не рабо­тать», то есть не включать инстинкт материнства.

3. Положительный отклик на беременность. Заранее планируемый день зачатия или ожидаемая задер­жка месячных, что получает адекватный эмоцио­нальный отклик.

4. Нежность к зарождающейся жизни. Первое шеве­ление ребенка создает волнующее ощущение со­причастности, желания быть вместе с ребенком.

5. Чувство жалости и сострадания к ребенку. Пер­вый крик новорожденного вызывает чувство ог­ромной радости, как у творца новой жизни, вместе с чувством облегчения и удовлетворения от завер­шения родов. С первым криком у матери пробуж­дается жалость и сочувствие к беззащитному су­ществу, желание ему помочь.

6. Чувство близости с ним. Первое прикладывание к груди означает первый опыт соучастия в жизни ребенка, близость чувств и непосредственность ощущений.

7. Эмоциональная отзывчивость матери. Первая улыбка ребенка в ответ на симпатию, доброжела­тельное, любящее отношение взрослых создает эмо­циональный контакт между матерью и ребенком. Наличие всех перечисленных факторов является

условием адекватного формирования, как чувства ма­теринства, так и эмоционального контакта с ребенком, привязанности и любви к нему. В настоящей работе рассматривается лишь пренатальный период, период беременности.

Б. Докоммуникативный период. Началом для ре­бенка является чей-то замысел завести его. Многие дети старше двух лет играют, отталкиваясь от этого замысла.

¹ Бодяжина В.И. Акушерство. М, 1985. С. 51 -66.

² Фанти С. Микропсихоанализ. М., 1995. С.171 —194.

¹ Захаров А.И. Ребенок до рождения и психотерапия послед­ствий психических травм. СПб., 1998. С. 3-77.

Сновидения и различные занятия включают «идею» ребенка. О психологии зачатия можно говорить в двояком смысле, то есть либо к зачатию приводит замысел, либо оно является случайным.

«Присутствие» субъективного мира матери и пред­посылки, субъективного мира ребенка обнаруживают­ся в тех областях, с которыми традиционно имеет дело психоанализ — в фантазиях, сновидениях, телесных симптомах, чрезмерных, неадекватных реальности чувствах и т. п. Фантазии беременности были обнару­жены еще Зигмундом Фрейдом у взрослых пациентов, у мужчин и женщин². Они появляются еще в раннем детстве, подвергаются изменениям в ходе развития и влияют на последующее поведение (не только репро­дуктивное) больше, нежели реальные знания пациента о зачатии, вынашивании и рождении. Фантазии отно­сительно беременности являются повсеместными, со­ставляют основной момент детской поглощенности и имеют свою историю. Они не относятся к какой-либо одной стадии индивидуального развития, а видоизме­няются вместе с переменами в жизни и сознании ре­бенка. Анна Фрейд впервые классифицировала эти фантазии, описав условия, при которых происходит замена одних фантазий другими, и связала их симво­лическим рядом «грудь—фекалии — пенис — младенец». Она сделала акцент на том, что каждый из этих симво­лических объектов, проявляющихся в фантазиях бере­менности, являлся в свое время частью «Я» и претер­пел в результате взаимоотношений с другими людьми болезненное отделение от «Я». Она также подчеркну­ла, что Эдипова стадия, являясь подлинно социальной стадией, перерабатывает в фантазиях беременности более ранние стадии, и предмет фантазирования при­обретает человеческие черты, черты ребенка. К 9—11 годам у ребенка есть уже все психологические сред­ства для того, чтобы стать матерью или отцом, чтобы психологически принять ребенка, — остается только освободиться от инцестуозных объектов любви³.

I

Дата добавления: 2015-10-21