Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Анализ урока литературы

Читайте также:
  1. I. Анализ кормления, содержания и использования животных
  2. II. АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СОЛИКАМСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДО 2018 ГОДА
  3. II. Анализ состояния и проблемы библиотечного дела Карелии.
  4. IV. АНАЛИЗ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ПРОЦЕССЕ МАТЕРИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОЙСК И ФОРМИРОВАНИЙ ГО И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ.
  5. Puc.1. Схема проблемно ориентированного анализа
  6. SWOT - анализ.
Схема анализа Анализ урока
Правильно ли были определены цели и задачи урока? Насколько подчинена их решению вся работа на уроке: отбор материала (умение выделить главное содержание темы), выбор методов, средств, форм обучения?  
Удачно ли определена структура урока? Каким было соотношение основных циклов познавательной деятельности учащихся: восприятие учебного материала, осмысление, работа по закреплению и систематизации знаний?  
Какие виды познавательной деятельности учащихся были особенно эффективными? Насколько способствовала этому постановка учебных задач?  
Насколько эффективны предложенные учителем формы изложения и закрепления нового материала? Какие виды работ для учащихся вы могли бы предложить дополнительно?  
Удачно ли сочетались формы работы: общеклассные, групповые, индивидуальные?  
Каким был контакт учителя с классом? Как проявились личные качества учителя?  

 

III. Анализ урока по дополнительной специальности

Схема анализа Анализ урока
Правильно ли были определены цели и задачи урока? Насколько подчинена их решению вся работа на уроке: отбор материала (умение выделить главное содержание темы), выбор методов, средств, форм обучения?  
Удачно ли определена структура урока? Каким было соотношение основных циклов познавательной деятельности учащихся: восприятие учебного материала, осмысление, работа по закреплению и систематизации знаний?  
Какие виды познавательной деятельности учащихся были особенно эффективными? Насколько способствовала этому постановка учебных задач?  
Насколько эффективны предложенные учителем формы изложения и закрепления нового материала? Какие виды работ для учащихся вы могли бы предложить дополнительно?  
Удачно ли сочетались формы работы: общеклассные, групповые, индивидуальные?  
Каким был контакт учителя с классом? Как проявились личные качества учителя?  

Конспект урока ______________________________

Класс ______________________

Тема урока ____________________________________________________________

Тип урока _____________________________________________________________

Цели урока:

Специальные:

Познаватеьные _________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Практические __________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Общепредметные:

Воспитательные ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Развивающие ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Оборудование___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Ход урока:

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Конспект урока ______________________________

Класс ______________________

Тема урока ____________________________________________________________

Тип урока _____________________________________________________________

Цели урока:

Специальные:

Познаватеьные _________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Практические __________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Общепредметные:

Воспитательные ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Развивающие ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Оборудование___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Ход урока:

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Конспект урока ______________________________

Класс ______________________

Тема урока ____________________________________________________________

Тип урока _____________________________________________________________

Цели урока:

Специальные:

Познаватеьные _________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Практические __________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Общепредметные:

Воспитательные ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Развивающие ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Оборудование___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Ход урока:


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 245 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Список класса| Конспект урока ______________________________

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)