Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Интерпретация полученных результатов

Читайте также:
  1. Агадка, письмо, интерпретация
  2. Анализ результатов полевого исследования рынка кондитерских изделий г. Владивостока
  3. Анализ финансовых результатов кредитной организации ООО КБ Кольцо Урала
  4. Анализ экологических воздействий и результатов
  5. Даться результатов естественного отбора, мы ускоряем также и рост четвероногих животных.
  6. Девятый этап: оценка результатов
  7. Для временного хранения команд, исходных данных, промежуточных и конечных результатов в процессе выполнения арифметических и логических операций в компьютере используется

Обработку ответов начинают со шкалы лжи («Л»). Если обследуемый по этой шкале получает 7 и более баллов, то использовать эти данные не рекомендуется.

Полученные по каждой из основных шкал (1-5) стандартные баллы позволяют определить отношение военнослужащего к неуставным отношениям. Характеристика противоположных значений показателей шкал опросника «ПАНО» приводится в таблице №4.

Таблица №4

Характеристика полярных значений показателей шкал «ПАНО»

 

N п/п Ш к а л ы Оценка
низкая (1-4 балла) высокая (6-9 баллов)
1. «Апод»- активной поддержки НО Отсутствие стремления активно добиваться для себя привилегированного положения за счет военнослужащих младших призывов. Готов активно поддерживать НО. Склонен к неуставным формам поведения. У молодых военнослужащих подчеркнуто уважительное отношение к традициям «дедовщины».
2. «Фпод»-формальной поддержки НО Мотивы оправдания существования НО не выражены. Отсутствует стремление поставить себя выше военнослужащих младшего призыва. Психологически принимает ценности и нормы «дедовщины», оправдывает неуставные отношения.
3. «Фос»-формального осуждения НО Мотивы осуждения НО отсутствуют или выражены незначительно. Формально выступает против НО. Не склонен к неуставным формам поведения.
4. «Апрот»-активного противодей- ствия НО Психологически не готов к борьбе с НО. Готов к активной борьбе с проявлениями НО. Нетерпимо относится к любой дискриминации молодых военнослужащих. У молодых военнослужащих выраженное стремление к равноправию, иногда возможно неуважительное отношение к старослужащим.
5. «Кф»-констатация фактов Констатирует отсутствие НО в подразделении или их незначительность. Констатирует наличие НО в подразделении, часто встречается с их проявлениями в подразделении.
6. «Нср» – неблагоприятная социальная среда В среде формирования личности до призыва в армию мало отягощающих моментов, хотя и они требуют анализа и уточнения в беседе. В среде формирования личности до призыва в армию много отягощающих моментов. Требуется уточнение отягощающих моментов в беседе, их качественный анализ с последующим принятием необходимых мер.
7. «Ус»-удовлетворен- ность службой Прохождением службы не доволен. Причины неудовлетворенности требуется уточнить в беседе Удовлетворен практически всеми аспектами прохождения службы.
8. «Rs» - риск суицида Аутоагрессивные реакции маловероятны. Возможны пессимистическое реагирование на эмоционально значимые воздействия и нервные срывы, в том числе с аутоагрессией.

 

Среднее значение показателей шкал опросника «ПАНО»: 5 стандартных баллов свидетельствуют о неопределенности военнослужащего в его отношении к неуставных проявлениям.

Показатели основных шкал, проанализированные по отдельности и в соотношении друг с другом позволяют сделать прогноз возможных форм поведения обследованных военнослужащих в условиях военной службы и выделить «группу риска».

Интерпретация соотношения отдельных шкал «ПАНО»

Сочетания высоких значений 1-й и 2-й шкал с низкими значениями 3-й и 4-й свидетельствуют о психологической готовности испытуемого положительно воспринимать НО: на первом году - «терпеть их», а на последующих - добиваться для себя привилегированного положения. Взаимоотношения с сослуживцами у таких лиц находятся в строгой зависимости от срока службы.

Сочетание высоких значений 3-й и 4-й шкал с низкими 1-й и 2-й свидетельствует о социально-положительной установке поведения обследуемого и преобладании мотивов взаимопомощи, сотрудничества, готовности к борьбе с проявлениями НО в подразделении. Такое соотношение шкал в сочетании с низкими показателями по 5-й и 7-й шкалам свидетельствует о согласованности установки личности с групповыми нормами данного коллектива.

Низкие показатели по первым четырем шкалам могут говорить об отсутствии интереса у испытуемого к проблеме НО, либо о равнодушном отношении к ней.

Высокие показатели по первым четырем шкалам встречаются редко и свидетельствуют об отсутствии четкой установки по вопросу НО. Поведение у таких лиц во многом зависит от внешних обстоятельств. Иногда такой профиль может говорить о невнимательном заполнении бланка для ответов.

Сочетание высоких значений 7-й с низкими значениями 8-й шкалы говорит о психологическом комфорте военнослужащего.

Сочетание низких значений 7-й с высокими значениями 8-й шкалы свидетельствует о переживаемом военнослужащим психологическом дискомфорте с фиксацией на негативных моментах службы.

Подходы к интерпретации сочетаний шкал «ПАНО» могут быть различные. Важно лишь, чтобы выводы основывались на всей совокупности данных о военнослужащем.

Анализ шкалы «Риск суицида» (Rs).

По данным исследований лица, совершившие суицидные попытки, ранее, как правило, имеют высокие показатели по шкале «Риск суицида» (Rs). Однако следует отметить, что шкала Rs измеряет суицидальные тенденции лишь косвенно, через призму удовлетворенности собой, существующим положением, ситуацией, окружением, наличием у обследуемого депрессивных и невротических симптомов.

1-5 баллов по этой шкале интерпретируются как отсутствие неудовлетворенности собой, склонности к пессимистическому реагированию и аутоагрессивных тенденций.

6-7 баллов - возможно пессимистическое реагирование на эмоционально-значимые события и стрессовые воздействия. Определенная неудовлетворенность существующим положением, собой или окружением.

8-9 баллов интерпретируются как глубокое недовольство существующим положением, ситуацией или собой. Склонность к депрессивному реагированию на субстрессорные воздействия; при этом возможны нервные срывы и крайние формы реакций,в том числе аутоагрессия.

Анализ шкалы «Нср» (неблагоприятная социальная среда).

Утверждения, формирующие шкалу «Нср», рекомендуется подвергать качественному (повопросному) анализу. Этот анализ позволяет выявить педагогическую запущенность обследованного. Лица с высокими показателями по шкалам «Нср» и «Rs» должны находиться под динамическим наблюдением психолога и врача части.

Методика «ПАНО» позволяет, также, вычислить условный рейтинг каждого обследованного подразделения с точки зрения социальной установки коллектива в целом на культивирование и воспроизводство неуставных взаимоотношений. В классическом варианте «ПАНО» для этого используются специальные формулы. Однако, их применение может вызвать определенные трудности у диагноста, не обладающего специальной подготовкой. Поэтому, для определения установки воинского коллектива по отношению к неуставным проявлениям можно соотнести количество военнослужащих, поддерживающих НО, к общему количеству участников опроса.

Полученные результаты обследования по методике «ПАНО» используются при проведении индивидуальной воспитательной работы с личным составом, проведения психогигиенической и психопрофилактической работы врачом части, предупреждения неуставных отношений, суицидных попыток и других чрезвычайных происшествий.

Использование результатов обследования по методике «ПАНО» предполагает известный такт и достаточный уровень подготовки офицера-исследователя в области педагогики и психологии.

В ряде случаев целесообразно проводить анонимное обследование военнослужащих опросником «ПАНО». При этом методика «работает» как социально-психологическая, направленная на изучение коллектива военнослужащих и тех процессов, которые в нем происходят.

 


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 597 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Социометрический опрос | Процедура проведения опроса | Социально-психологического статуса военнослужащих | Процедура обработки и анализа данных. | НЕУСТАВЩИНА» - МЕХАНИЗМ РАЗОБЩЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА | Основні складові бойової підготовки підрозділів | Форми та методи проведення занять з основних предметів бойової підготовки. | Тактико-стройові заняття за своїм призначенням поділяються на звичайні, спільні і контрольні. | Основним методом навчання на тактичних заняттях є практична робота тих, які навчаються, з виконання своїх посадових обов'язків в умовах, наближених до бойових. | Основні форми і методи навчання вогневої підготовки. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Составление социограммы| Процедура проведения опроса

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)