IV. ЛЕС (ЖИВОТНЫЕ)

- Чем стрекочет кузнечик? (На ноге у кузнечика зазубринки, на крыле - зацепочки, треск получается от трения ноги о крыло.).

- Сколько лет майскому жуку? (Пять лет: личинка 3 года живет в земле, на 4-й год превращается в куколку, на 5-й год - в жука.).

- Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (В гору, т.к. у зай­ца передние ноги короткие, а задние длинные.).

- Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж).

- Мы часто употребляем выражение: «... где раки зимуют». А где действительно зимуют раки? (В береговых подводных норах, ес­тественных или вырытых самими.).

- Какая самая меленькая птица в нашей стране? (Королек).

- Слепыми или зрячими родятся зайчата? (Зрячими).

- Почему лоси могут сравнительно легко бегать по болотам, где бы всякое другое животное с большим весом увязло? (Лось имеет на каждой ноге два копыта, между которыми натянута перепонка. Когда он бежит, копыта раздвигаются, перепонка натя­гивается, давление тела животного распределяется на сравнитель­но большую площадь опоры, и лось не вязнет.).

- Можно ли назвать паука насекомым? (У насекомого шесть ног, у паука - восемь. Значит, паук не насекомое.).

ИНФОРМАЦИЯ: Самые трудолюбивые санитары леса - муравьи. В среднем в свое гнездо ежеминутно муравьи приносят 2-3 десятка насекомых, за час – полтысячи, за день - около 20 тысяч. Подсчитано, что за лето количество уничтоженных одним муравьиным семейством насекомых составляет солидную цифру - 2 миллиона вредителей леса. При этом учтите, что муравейчик - это часть колонии. Колония же насчитывает до 20 гнезд, и может существовать 100 лет.

V. КОСТЁР

ИНФОРМАЦИЯ: Если есть старое кострище, новое делать не стоит, т.к. для полного восстановления растительности на месте кострища нужно продолжительное время - 15-20 лет. Кострище – это и своеобразные раны в подпочвенном покрове леса. Костер может быть разведен не ближе 10 метров от деревьев. Если в лесу горит костер, то в радиусе 100 - 150 метров покидают гнезда совы, певчие дрозды, другие птицы и покидают надолго. И насиживаемые яйца успе­вают остыть, кладки погибают...

- Как сложить костер, покажите? (Виды костров - "колодец", пионер­ский, таежный и др.)

- Как лучше поджигать хворост: с той стороны, откуда дует ветер, или с противоположной? (Зажигать надо с той стороны, откуда дует ве­тер. Пламя и горячие газы будут пригибаться к костру.).

- Дым - это крошечные кусочки топлива. Они, конечно, тяжелее возду­ха. Почему же они поднимаются вверх? (Кусочки сажи и угля, образующие дым, так малы, что поднимаются даже самым слабым током теп­лого воздуха.).

- Где запрещено разводить костры? (В хвойных молодняках - здесь мо­жет возникнуть верховой пожар, под пологом леса, среди корней больших деревьев, выступающих на поверхность, у пней, на старых горельниках, участках ветровала и буреломах, на вырубках, где много су­хой травы, среди тростников и камышей, на торфяниках, в пожаро­опасную погоду, при сильном ветре.).

- Почему вода тушит огонь? (Сильно охлаждает горящее тело. Сама во­да и пары ее, образующиеся при этом, мешают притоку кислорода, без которого не может продолжаться горение.).

VI. ИГРА «ИСТОРИЯ, РАССКАЗАННАЯ СЛЕДАМИ»

Участвуют две группы ребят. Играющие одной группы следами «расписывают» небольшую инсценировку, коллективно ими придуманную, или поставленную.

Вторая группа по этой записи должна восстановить в подробностях эпизод, который был разыгран в их отсутствие.

В ходе экскурсии можно использовать задания, связанные с ориен­тацией на местности, ребятам может быть, дана информация о народных приметах, о природных часах, могут быть проведены небольшие трудо­вые операции по очистке леса и др.

Дата добавления: 2015-10-13