Мультлото

Игра может быть организована как между командами, так и между отдельными игроками. Участники получают карточки с номерами.

Задача: ответить на вопросы и закрыть максимальное количество номеров в сво­ей карточке. В карточке закрывается тот номер, на который дан пра­вильный ответ. Сколько вопросов - столько же номеров.

1. Кто из героев любит произносить: "Ребята, давайте жить дружно!"? (Кот Леопольд)

2. Где, по словам кота Матросскина, работал его дядя? (на гуталино­вой фабрике)

3. Как любил есть бутерброды кот Матросскин? (колбасой вниз)

4. Где жил Чебурашка? (в телефонной будке)

5. Какова длина Удава? (38 попугаев)

6. Какое лекарство и зачем прописал доктор коту Леопольду? (Озверин, чтобы уметь постоять за себя)

7. В каком городе жил волшебник Гудвин? (в Изумрудном городе)

8. В какой стране живет Карлсон? (в Дании)

9. Назовите подробный адрес Карлсона. (Дания, Крыша)

10. Какие лекарства спасали Карлсона от самых страшных болезней? (варенье, торт, плюшки и т.п.)

11. В каком городе живут неразлучные друзья — музыканты: Осел, Петух, Кот и Собака? (Бремен)

12. Что подарил Винни - Пух Ослику Иа на день рождения? (горшочек без меда)

13. Назовите фамилию Алисы из мультфильма "Тайна третьей планеты" (Селезнева)

14. У кого были Винни - Пух и Пятачок рано утром в гостях? (у Кролика)

15. Как звали птицу с планеты "Блук", способную летать между звездами? (Птица Говорун из м/ф "Тайна третьей планеты")

16. Что ответил Антошка, когда его позвали копать картошку? ("Это мы не проходили, это нам не задавали")

17. Кто озвучивал медвежонка Винни в М/ф "Приключения Винни-Пуха"? (Евгений Леонов)

18. Как звали змею, которая подарила волшебное кольцо Ивану? (змея Скоропея)

19. Какое «страшное чудовище» увидел Енот в озере? (свое от­ражение)

20. Кто автор строчек "Торопыжка был голодный, проглотил утюг хо­лодный"? (Незнайка)

21. Что подарила Сова Ослику Иа на день рождения? (шнурок-хвост)

22. Кто озвучивал героев м/ф "Как львенок и черепаха песню пели"? (Олег Онуфриев)

ИГРА «ЧУДО - ДЕРЕВО»

(из опыта работы педагогического отряда «Искра»)

1. Отряды собираются в условленном месте по телеграммам.

Например:

- Кому: отряду "Дружба". Что: телеграмма. От кого: от Гиппопотама. Возле лагеря вблизи, Среди леса, не в грязи, Неизвестно мне, откуда Появилось древо-чудо! Если вы, друзья, хотите – Приходите, посмотрите! За просмотр платить не надо, Но явиться всем отрядом! Чтоб не зря шли по лесам, В руки карту я вам дам!

- Кому: отряду "Пчелки Что: депеша. От кого: от попугая Кеши. Я веселый попугай Не хочу вас попугать, Тайну вам одну открою И лишу вас всех покоя: Древо - чудо рядом есть, И чудес на нем не счесть. Кто до дерева дойдет, Чудеса те и найдет. Чтобы долго не ходить, Карту вам хочу вручить!

На карте нарисован маршрут движения. Маршруты могут быть разные, но все сходятся к «сладкому» дереву.

2. Дорога к дереву: 10 встреч со сказочными героями и обитателями леса. Выполнение творческих заданий, интересные рассказы о природе, растениях, животных, неожиданности и чудеса.

3. У дерева собираются все участники игры, сказочные герои предлага­ют ребятам снять плоды с чудо - дерева, но прежде: спеть, станцевать, ответить на вопросы...

На дереве могут «расти»: грамоты и благодарности, потерянные вещи, игрушки, книжки, сладости, загадки, ребусы, пословицы, поговорки.

Игра может быть закончена конкурсами, общей песней, танцем.

Игре можно придать различные направления: фольклорное, экологичес­кое, санитарно-гигиеническое, литературно-художественное и т.п.

ИГРА НА МЕСТНОСТИ «ПРАВДА ЛИ ЭТО?»

(Разработана студентами 2 курса Сыктывкарского высшего педагогического училища (колледжа) №1 им. И.А.Куратова - Долотовской Т. и Черкасовой Н.)

На пересеченном участке местности прокладывается маршрут: размеща­ются карточки (10 - 15 штук) с вопросами: "Правда ли это...?". У каждой из них по две стрелки - одна со словом «да», другая – «нет».

Участник или группа участников, прочитав вопрос, решают, какой из ответов выбрать, а значит - какое выбрать направление движения.

Двигаясь по стрелке, участники находят следующую карточку, и, повернув ее лицевой стороной, либо читают следующий вопрос, и двигаются дальше, либо находят карточку со словом "ошибка". Это значит, что ответ и направ­ление движения выбраны неверно. Предстоит вернуться на исходную позицию и продолжить движение по другой стрелке.

Задача участников - как можно быстрее придти к финишу.

При изготовлении карточек надо предусмотреть, чтобы они были достато­чно большого формата, и их цвет был контрастным по отношению к местности.

В игре можно проложить не один, а несколько маршрутов, тогда возмо­жен одновременный старт сразу нескольких групп.

По окончании игры, во время подведения итогов, необходимо дать развернутые пояснения по вопросам, вызвавшим затруднения.

ВАРИАНТ ИГРЫ

На открытой площадке, в 30 - 50 метрах от ведущего, слева и справа размещаются планшеты со словами "да" и "нет".

Ведущий читает вопрос: «Правда ли это...?», участники выбирают ответ, а значит и - направление, добегают до планшета, ищут среди частей мозаики деталь с номером вопроса и приносят ее ведущему.

У ведущего в руках основа мозаики. Участники пытаются разместить на основе принесенную деталь, если ответ верен, картинка мозаики восста­навливается.

Для мозаики (детали и основы) могут быть использованы три одинаковых рисунка, фотографии, открытки.

Дата добавления: 2015-10-13