Для практического социального работника данная проблема является главным компонентом

Объекта его труда.

Основным результатом труда практического социального работника следует считать

Все реальное, что получено в процессе решения социально-психологической _______проблемы (воз-

Действия на объект труда социального работника). Это и материалы психодиагностики, и

Результаты социально-психологического развития, коррекции, просвещения, консультиро-

Вания. В результаты труда социального работника можно включить рост его профессио-

Нальной компетентности, оптимизацию всего уклада его труда и многое другое. Это также

Результаты, влияющие на решение социально-психологической проблемы конкретного кли-

Ента.

В сфере деятельности практического социального работника между ним и другими

Субъектами (заказчик, клиент и др.) и объектами (социально-психологическая проблема, ус-

Ловия, факторы, средства и т.п.) складываются вполне определенные взаимосвязи и отно-

Шения. При решении социально-психологической проблемы они приобретают субъектно-

Объектный характер, так как практический социальный работник выступает преимуществен-

Но главным Бездействующим лицом.

Деятельностный цикл практического социального работника может быть представлен

Следующим образом. Получив заказ, он изучает объект труда, определяет цель этого труда и

Принимает решение о выполнении профессиональной деятельности. При этом устанавлива-

Ются нормативные регламентации, характер связей и отношений, определяются условия для

получения намеченного результата. Все данные вопросы следует оформить договором, тру-

довым соглашением, планом или иным нормативным актом. В последующем практический

Социальный работник вырабатывает оптимальные модель, алгоритм и технологию практи-

Ческой деятельности для получения ожидаемых результатов.

Полученные результаты практический социальный работник передает заказчику. Его

Заключения должны содержать обоснованные рекомендации. Заказчик применяет их в об-

Щем контексте своего труда и жизни, а также как целевые меры психодиагностического,

Развивающего, коррекционного или иного характера.

В рамках предлагаемой системы практический социальный работник получает воз-

Можность наиболее продуктивно строить свою деятельность, выделяя в ней основные на-

правления. К основным направлениям его профессиональной деятельности можно отнести:

Организационно-методическую, исследовательско-аналитическую, психотерапевтическую и

Дата добавления: 2015-08-18