Стей, пятые — с поиском внутренних побудительных причин активизации творческой ак-

Тивности. Важно отметить, что все они способствуют творческой самореализации и росту

Профессионализма личности и могут без ограничения применяться в акмеологической прак-

Тике.

Проблеме раскрытия творческого потенциала личности с целью ее профессионально-

Го развития и самосовершенствования были посвящены исследования В.Н.Толмачева 8 и

Н.В.Васинои. Творческий потенциал личности рассматривается как системное свойство

Быть субъектом творчества в профессиональной деятельности, общении и самопознании.

Множество креативных характеристик опосредуется понятием стилеобразующей направлен-

Ности личности и выражается целемотивирующими установками, творческими устремле-

Ниями и диспозициями, партнерскими взаимодействиями. Это, в свою очередь, программи-

Рует творческо-исполнительный ресурс личности. Большой творческий потенциал, прояв-

Ляющийся в прогрессивной инновационной деятельности, творческом поиске, умении при-

Нимать эффективные нестандартные решения, прямо связан с уровнем профессионализма

личности и деятельности. Характеристиками творческого потенциала являются: созидатель-

Ная направленность профессиональных интересов; потребность в новаторской деятельности,

Склонность к инновациям; высокий уровень общего и некоторых специальных видов интел-

Лекта; склонность к формированию ассоциативных связей; развитое воображение; сильную

Волевую регуляцию поведения и деятельности; самостоятельность; умение управлять свои-

Ми состояниями, в том числе стимулировать свою творческую активность. В результате эм-

Пирических исследований выявлена периодизация высокой творческой активности. Основ-

Ными путями повышения креативности деятельности, как показали исследования, являются

Активизация мотивов самосовершенствования и профессиональных достижений и освоение

Так называемых креативных технологий, позволяющих интенсифицировать творческий по-

Иск. Специально _______изучалась креативность в деятельности руководителей. Выявлено, что ру-

ководителей с высоким уровнем творческого потенциала примерно 10%, Для них характер-

Ны диалогический в общении и демократический в руководстве стили управления, рефлек-

Сивный тип самооценки, вовлекающие и развивающие формы воздействия, тип системати-

зированное™ способностей и знаний, высокая общая и профессиональная компетентность,

Уравновешенный способ решения профессиональных управленческих задач, склонность к

Дата добавления: 2015-08-18